4月22日下午，復(fù)旦大學(xué)信息科學(xué)院的汪興軒教授在我院三號報告廳作《均衡優(yōu)化理論與應(yīng)用》學(xué)術(shù)講座。院黨委書記張俊民出席講座。黨委副書記、院長方成武教授主持講座，，黨委委員、組織人事宣傳處處長崔曉燕與200名師生代表聆聽此次講座。

      汪興軒從一張計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架的圖片開始講解，繼而提到了過程工業(yè)中的并行多路系統(tǒng)廣泛應(yīng)用在于過程工業(yè)中，并舉了石油煉制工業(yè)中的多路加熱過程的例子，讓在場的師生代表們更加深入地理解并行多路系統(tǒng)的概念。

      在講座過程中，汪興軒提到了“控制”一詞，即生物控制論、經(jīng)濟(jì)控制論、社會控制論、工程控制論、和水位自動控制系統(tǒng)，并舉了瓦特離心式調(diào)速器的例子方便師生代表們加深記憶。

      汪興軒說，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)方面我能給學(xué)生提的意見有兩條。第一，應(yīng)該多培養(yǎng)交叉型人才，不能局限于專業(yè)知識，要多讀書，這樣才能開拓思路。很多學(xué)科之間的思路都是相互交叉的，眼光要開闊一點(diǎn)。第二，要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，有些問題別人沒有了解到的，你把它很好地解決了，這就是一個創(chuàng)新，而且是原始性的創(chuàng)新，也叫自主創(chuàng)新。創(chuàng)新有很多種，有技術(shù)創(chuàng)新，有自主創(chuàng)新等，他們都是不同的，我們應(yīng)該鼓勵自主創(chuàng)新。

      “今天汪教授的講座對我的專業(yè)課有很大的幫助，其中提到的傳感器是我們平時上課提到過的知識，轉(zhuǎn)眼快要實(shí)習(xí)了，聽聽這方面的講座為以后的實(shí)習(xí)生涯作準(zhǔn)備，很感謝學(xué)院提供的這個平臺，今天能夠聽到汪教授的講座真的非常的開心。”2014級電子系機(jī)電一體化專業(yè)的于池說。

      此次汪興軒教授的講座風(fēng)趣幽默，深入淺出，臺下掌聲不斷。（文/圖 大學(xué)生記者 尤莉莉 余山楓）