本網(wǎng)訊（人事處供稿  編審  敖永春）為切實加強我校教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，進一步增強廣大教師、教育工作者從教、愛教、樂教的責(zé)任感和使命感，促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，4月22日下午，西南大學(xué)朱德全教授應(yīng)邀來我校作題為《大學(xué)教師與大學(xué)課堂：教學(xué)有效性論綱》的學(xué)術(shù)報告。我校2013-2015年新進教師、各學(xué)院/研究院青年教師、專職輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師參加了學(xué)術(shù)報告會，副校長劉宴兵教授主持報告會。

朱德全教授從教育學(xué)、社會學(xué)的角度，就如何提高大學(xué)教學(xué)的有效性，從“如何做好大學(xué)教師”和“如何把握大學(xué)課堂”等兩個方面進行了報告。朱德全教授從《大學(xué)》之道出發(fā)，指出大學(xué)教師就是要明確“兩好目標”，強化“兩種意識”，即：一是要做好大學(xué)教師，強化大學(xué)“身份”意識，二是要站好大學(xué)課堂，強化大學(xué)目標意識。針對“如何做好大學(xué)教師”，朱德全教授從大學(xué)教師的教學(xué)為主、學(xué)術(shù)為重、服務(wù)為本和文化共生四大職責(zé)切入，圍繞大學(xué)教師的“使命”、“準則”、“取向”、“愿景”、“理想”、“自勉”等六個方面進行了深入全面的闡述，向大家解讀了做好大學(xué)教師的理論依據(jù)與實踐標準。

對于“如何站好大學(xué)課堂”，朱德全教授從大學(xué)課堂的“定位”、“差異”、“系統(tǒng)”、“有效”、“標準”、“表現(xiàn)”等六個方面，全面闡釋了大學(xué)課堂的基本定位、基本目標、基本體系、基本特征和基本要求。最后，朱德全教授用三個“真正”作了學(xué)術(shù)報告的總結(jié)：一是把教育真正當(dāng)成事業(yè)，把事業(yè)當(dāng)成一種信仰；二是把學(xué)習(xí)真正當(dāng)成工作，把工作當(dāng)成一種生活；三是把課堂真正當(dāng)成舞臺，把舞臺當(dāng)成一種平臺。報告會引經(jīng)據(jù)典、旁引博證、內(nèi)容豐富、生動有趣，引起了在場教師的強烈共鳴，贏得了經(jīng)久不息的掌聲。年青教師紛紛反映很受啟迪，收獲巨大。

朱德全教授是“百千萬人才工程”國家級人選、國家教學(xué)成果一等獎獲得者、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者、“巴渝學(xué)者”特聘教授，中國教師教育學(xué)會理事，重慶市教師教育研究會副理事長，西南大學(xué)教學(xué)工作委員會委員，國家重點學(xué)科“課程與教學(xué)論”核心學(xué)術(shù)骨干，全國優(yōu)秀教育科研工作者。

西南大學(xué)朱德全教授應(yīng)邀來我校作報告，副校長劉宴兵主持報告會（記者 王逸凡 攝）

西南大學(xué)朱德全教授為我校師生作報告（記者 王逸凡 攝）