為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組《關(guān)于開(kāi)展“萬(wàn)堂黨課進(jìn)基層”活動(dòng)的通知》精神，根據(jù)《皖西學(xué)院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作具體行動(dòng)方案》安排，2016年5月25日下午，校學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、黨委書(shū)記熊健在綜合樓206教室為全校部分師生作了題為《學(xué)習(xí)總書(shū)記視察安徽講話精神，探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展新路徑》的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育黨課報(bào)告。黨委副書(shū)記盧義忠、副校長(zhǎng)孔敏出席報(bào)告會(huì)，全校處級(jí)干部，校辦公室和組織部支部全體黨員，經(jīng)管學(xué)院、生藥學(xué)院、環(huán)旅學(xué)院全體教師和學(xué)生黨員聆聽(tīng)了報(bào)告。

熊健首先帶領(lǐng)與會(huì)人員共同學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記視察安徽特別是在小崗村調(diào)研考察時(shí)的重要講話精神。接著，熊健結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)研究和工作調(diào)研，就學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記視察安徽時(shí)關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要講話精神，從“中國(guó)農(nóng)村落后的原因、農(nóng)民與土地的關(guān)系、探索發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新路徑”三個(gè)方面談了自己的見(jiàn)解。他指出，農(nóng)民問(wèn)題是中國(guó)近代以來(lái)的最基本問(wèn)題，而土地問(wèn)題是其核心。早在1936年，毛澤東在延安曾說(shuō)過(guò)“誰(shuí)贏得了農(nóng)民，誰(shuí)就會(huì)贏得中國(guó)，誰(shuí)能解決土地問(wèn)題，誰(shuí)就會(huì)贏得農(nóng)民。”20世紀(jì)五十年代中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)施了土地改革，贏得了農(nóng)民對(duì)新生人民政權(quán)的支持，為國(guó)家工業(yè)化開(kāi)辟了道路。熊健列舉了五十年代初期臺(tái)灣的三次土地改革、臺(tái)灣農(nóng)民組織發(fā)展、農(nóng)業(yè)企業(yè)化經(jīng)營(yíng)等例證，闡明了農(nóng)民和土地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展與教育的關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該高度重視現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展人才的培養(yǎng)，提高農(nóng)業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)快速發(fā)展。

熊健強(qiáng)調(diào)指出，習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神是新時(shí)期農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的根本遵循和行動(dòng)指南，作出了農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題始終是關(guān)系黨和國(guó)家工作大局重大問(wèn)題的重要論斷，還提出了“帶好頭、領(lǐng)好向”和“力爭(zhēng)率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”的重要囑托。我們要以講話精神為指引，深刻理解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)涵要求，找好全面推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)邁上新臺(tái)階的著力點(diǎn)。

校學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)、黨委副書(shū)記盧義忠在主持會(huì)議時(shí)指出，熊健書(shū)記結(jié)合自己認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記視察安徽特別是在金寨和鳳陽(yáng)小崗村調(diào)研考察時(shí)重要講話精神的體會(huì)，根據(jù)自己多年的學(xué)習(xí)思考和研究實(shí)踐，對(duì)推進(jìn)農(nóng)村改革、探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展新路提出了真知灼見(jiàn)，上了一堂精彩的黨課。盧義忠強(qiáng)調(diào)，熊健書(shū)記親自撰寫(xiě)的這個(gè)報(bào)告主題突出、思想深邃、內(nèi)容豐富，理?yè)?jù)充實(shí)、見(jiàn)解獨(dú)到、講述生動(dòng)，具有鮮明的針對(duì)性和具體的指導(dǎo)性，體現(xiàn)了他勤學(xué)善思、求真務(wù)實(shí)的一貫作風(fēng)，給我們領(lǐng)導(dǎo)干部講好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育黨課提供了很好的示范。我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神，在深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，立足本職崗位，把好服務(wù)面向，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和發(fā)展路向以及學(xué)科專(zhuān)業(yè)、科學(xué)研究實(shí)際，搞好產(chǎn)學(xué)研用合作，提高應(yīng)用性人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)尤其是六安現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的能力，切實(shí)辦好人民滿意的高等教育。（文/圖 馬強(qiáng) 審核/方友根）