6月3日，教育部高等教育司司長(zhǎng)張大良來(lái)校調(diào)研指導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)劉炯天、邢瑩、李興成、吳宏亮、宋毛平、張倩紅、谷振清、李慧軍以及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志參加了座談。座談會(huì)由校黨委副書(shū)記邢瑩主持。
    會(huì)上，校長(zhǎng)劉炯天院士從大學(xué)之綜合，一流大學(xué)建設(shè)之基；學(xué)科之特色，一流大學(xué)建設(shè)之要；治理之現(xiàn)代，一流大學(xué)建設(shè)之本等三個(gè)方面匯報(bào)了學(xué)校深化綜合改革，打造優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科體系，推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)的理念與舉措。劉校長(zhǎng)說(shuō)，結(jié)合國(guó)家高等教育發(fā)展趨勢(shì)、河南省高等教育總體布局和學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，鄭州大學(xué)在完成綜合性大學(xué)布局的基礎(chǔ)上，確立了綜合性研究型大學(xué)的辦學(xué)定位；“十三五”期間學(xué)校將不斷強(qiáng)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)調(diào)整和外部資源整合，形成研究型大學(xué)的治理體系和組織架構(gòu)，建成較為完善的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展體系，建設(shè)一流學(xué)科，創(chuàng)建一流大學(xué)，努力為河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
    張大良司長(zhǎng)充分肯定了鄭州大學(xué)近年來(lái)改革發(fā)展取得的成績(jī)和“雙一流”建設(shè)的實(shí)踐與思考，并結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展實(shí)際，從學(xué)術(shù)共同體的“學(xué)科、學(xué)者、學(xué)術(shù)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生”等五個(gè)方面進(jìn)行了分析與指導(dǎo)。
    張大良指出，學(xué)科是龍頭，“雙一流”建設(shè)的基礎(chǔ)是學(xué)科，要按照“國(guó)家急需、世界水平”的要求遴選優(yōu)勢(shì)學(xué)科，形成若干優(yōu)勢(shì)學(xué)科群高地，打造核心學(xué)科高峰。學(xué)者是核心，要加強(qiáng)高端人才隊(duì)伍建設(shè)，加快青年教師特別是學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干教師培養(yǎng)，堅(jiān)持引育并舉、分類(lèi)考核、共同發(fā)展。學(xué)術(shù)是基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)活動(dòng)的主體是日常教學(xué)和科研，要以高水平的科學(xué)研究支撐高質(zhì)量的人才培養(yǎng)，及時(shí)將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)改革、教材建設(shè)和課程建設(shè)。學(xué)風(fēng)是氛圍，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)和科研的學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)和校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人生態(tài)。學(xué)生是根本，辦學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，要把學(xué)科優(yōu)勢(shì)、科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)，把最強(qiáng)最優(yōu)的師資力量安排到面廣量大的本科教育一線(xiàn)，著力培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的大批優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
(學(xué)生記者唐雪娟 撰稿 陳卓 攝影)

                                     教育部高教司司長(zhǎng)張大良來(lái)校調(diào)研

                                               張大良司長(zhǎng)發(fā)表講話(huà)

                                       校長(zhǎng)劉炯天院士作工作匯報(bào)