6月28日，學校在莞城校區(qū)召開學生代表座談會。經(jīng)濟與管理學院、法律與社會工作學院的學生代表圍繞學校發(fā)展新布局，莞城校區(qū)辦學環(huán)境、教學資源與服務等內(nèi)容進行了交流，并回答了同學們提出的問題。學校領(lǐng)導李琳、呂琦元、楊敏林以及相關(guān)部門、莞城校區(qū)管委會、學院負責人等參加座談會。

 座談會上，李琳對學生提出的校區(qū)安排做了回應。李琳指出，從專業(yè)發(fā)展的特點出發(fā)，兩校區(qū)的安排是符合規(guī)律的，是學校經(jīng)過慎重考慮的，決策過程是科學的。理工科與人文社會學科在學科發(fā)展規(guī)律上就存在差異性，開展學科專業(yè)建設(shè)的側(cè)重就不一樣，如理工科偏重實驗、人文社會科學學科偏重社會實踐和調(diào)研等等，這個客觀的條件差異，決定了不應該簡單地看待投入經(jīng)費或設(shè)備的多少問題。而安排在莞城校區(qū)辦學的經(jīng)濟學、管理學和法學學科，正是從學科發(fā)展的特點角度來考慮的。莞城校區(qū)地處城市中心區(qū)，是東莞的經(jīng)濟中心、行政中心，符合學科發(fā)展規(guī)律的安排。學校也將根據(jù)高水平理工科大學建設(shè)的實際，同步加強對莞城校區(qū)相關(guān)學科建設(shè)的投入，比如文科實驗室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、實習實踐基地等。李琳表示，只要這些學科發(fā)展需要的，經(jīng)過科學論證和符合學校發(fā)展要求的，都將逐步推進建設(shè)。學校改革發(fā)展處于關(guān)鍵時期，兩校區(qū)安排是高水平理工科大學建設(shè)的重要內(nèi)容。莞城校區(qū)也是高水平理工科大學建設(shè)的重要組成部分，兩校區(qū)將同步規(guī)劃同步建設(shè)，實現(xiàn)共建共享。

 李琳表示，歡迎學生積極參與到莞城校區(qū)的建設(shè)中，了解校區(qū)建設(shè)進度。對于同學們此前提出的意見和建議，學校已經(jīng)在整理和跟蹤落實中。