6月30日-7月1日，學校組織召開 “十三五”發(fā)展規(guī)劃及8個專項規(guī)劃征求意見座談會。座談會分教授博士代表、離退休教職工代表、各二級學院黨政主要負責人、各職能（教輔）部門和研究院所主要負責人等4個層面分場進行。學校領導鄒永松、廖益、林添海、徐劍等分別出席，認真聽取來自學校不同層面的意見和建議。

鄒永松、廖益分別在座談會上強調，“十三五”時期，學校肩負著實施“三步走”戰(zhàn)略第三步“發(fā)展提升階段”的重要任務。學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃是學校今后一段時期的發(fā)展藍圖，是學校的頂層設計，決定著學校今后五年能否科學、協(xié)調、快速發(fā)展，更決定著能否為學校今后長遠深入發(fā)展打好基礎，提供動力，挖掘潛力?？茖W編制、認真實施好“十三五”規(guī)劃及各專項規(guī)劃對推進學校深入發(fā)展、增強發(fā)展優(yōu)勢、發(fā)展特色和發(fā)展?jié)摿?，具有重要的?zhàn)略意義。

鄒永松要求參加座談會的代表們要在認真閱讀、醞釀思考規(guī)劃材料的基礎上，結合發(fā)展形勢、區(qū)域要求和學校實際，以主人翁的責任感、使命感，暢所欲言，發(fā)表各自的真知灼見，提出寶貴的建議意見；要把 “十三五”規(guī)劃的編制、實施，內化成動員廣大師生員工參與學校改革、建設和發(fā)展，群策群力、凝心聚智、公開民主、開放辦學的重要舉措。

廖益在參加座談會時特別指出，要站在長遠發(fā)展的高度，凸顯轉型升級發(fā)展、省市共建地方高水平應用型大學、“創(chuàng)新強校工程”、服務地方發(fā)展、打造特色優(yōu)勢等新要求，科學思考、確定學校的辦學定位、辦學目標、主要任務和戰(zhàn)略舉措，要做到學校前后的各類規(guī)劃、總體規(guī)劃與專項規(guī)劃的有序銜接，集聚發(fā)力，統(tǒng)籌推進，真正發(fā)揮好“十三五”發(fā)展規(guī)劃頂層設計和引領發(fā)展的作用。

座談會上，鄒永松、廖益等校領導充分肯定了與會代表積極參與學校發(fā)展規(guī)劃研討、為學校發(fā)展獻計獻策的使命感和責任感。同時，要求有關部門在會后把收集到的意見、建議進行匯總、歸納，報送給學校領導及相應部門進行研討，將好的意和建議見融入到學校“十三五”發(fā)展規(guī)劃中，確保學校“十三五”發(fā)展規(guī)劃和各專項規(guī)劃科學、務實、可行，為學校的發(fā)展描繪好美好藍圖。

發(fā)展規(guī)劃處處長、規(guī)劃編制工作領導小組辦公室主任向愛國簡要通報了學校“十三五”規(guī)劃的編制過程、編制思路、主要框架等情況，并指出提交座談會征求意見的“十三五”規(guī)劃及各專項發(fā)展規(guī)劃。

與會代表認真審閱了學?！笆濉币?guī)劃及8個專項規(guī)劃（征求意見稿），展開了熱烈而深入的討論交流，在充分肯定了學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃及各專項規(guī)劃編制工作成效的基礎上，從主要目標與任務、轉型發(fā)展、“三型”人才培養(yǎng)、學科建設、科學研究、重點平臺建設、師資隊伍建設、高層次人才引進與培育、內部治理改革、校園文化建設、校園基礎建設、教學科研實驗條件建設、資源整合與共享、福利待遇等方面提出了許多富有建設性的意見和建議。