2015年12月10日上午，北京大學(xué)本科教育工作研討會(huì)在第二體育館B101報(bào)告廳舉行。校黨委書記朱善璐、校長林建華、黨委副書記葉靜漪、副校長高松、副校長王仰麟，各學(xué)部代表，本科發(fā)展戰(zhàn)略研究小組和老教授調(diào)研組成員，各院系黨政負(fù)責(zé)人、教務(wù)員，職能部門負(fù)責(zé)人，各省市招生組組長，以及醫(yī)學(xué)部相關(guān)負(fù)責(zé)人等近200人出席了會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)部部長董志勇和副部長劉建波主持。

會(huì)議開始前舉行了北京大學(xué)陳守仁本科生海外交流基金項(xiàng)目啟動(dòng)儀式。著名企業(yè)家、慈善家陳守仁先生捐資一千萬人民幣支持北大本科生到海外交流學(xué)習(xí)。朱善璐、林建華與教育基金會(huì)副秘書長趙文莉共同觸摸點(diǎn)亮水晶球，標(biāo)志著北京大學(xué)陳守仁本科生海外交流基金項(xiàng)目正式啟動(dòng)。高松向陳守仁先生頒發(fā)感謝狀，趙文莉代領(lǐng)了感謝狀并將于適當(dāng)時(shí)候轉(zhuǎn)交給陳守仁先生。

本科教育工作研討會(huì)首先由朱善璐進(jìn)行動(dòng)員講話。他說，本科教育教學(xué)改革是學(xué)校綜合改革的三個(gè)切入點(diǎn)之一，也是時(shí)代發(fā)展的要求，是“加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”的要求。北大要引領(lǐng)中國高等教育的發(fā)展，要在世界上產(chǎn)生影響力，必須明確大學(xué)的使命和目標(biāo)。大學(xué)最重要的是培養(yǎng)人才，因此要以學(xué)生為中心，而教師是完成學(xué)校根本使命的主力軍?！侗本┐髮W(xué)章程》體現(xiàn)了黨的教育方針，學(xué)校要從整體設(shè)計(jì)、綜合管理等方面貫徹和落實(shí)好章程，在新的一百年建立起新的本科教育體系，不斷建設(shè)和完善中國特色、北大風(fēng)格的現(xiàn)代大學(xué)制度。朱善璐強(qiáng)調(diào)了本次會(huì)議的重要性，希望在座各位領(lǐng)導(dǎo)和老師認(rèn)真研討，為學(xué)校的本科教育教學(xué)改革建言獻(xiàn)策。

林建華作了題為“北大教育發(fā)展之路”的主題報(bào)告。他首先說明了召開此次研討會(huì)的兩個(gè)背景，一是學(xué)校綜合改革的三個(gè)切入點(diǎn)之一就是教育教學(xué)改革；二是明年5月16-19日，教育部將對北大本科教育進(jìn)行審核評估。林建華指出，本次本科教育工作研討會(huì)不是常規(guī)的年度工作會(huì)，而是教育教學(xué)改革的啟動(dòng)、動(dòng)員會(huì)。

在主題報(bào)告中，林建華通過回顧中國高等教育和北京大學(xué)的發(fā)展歷程、分析學(xué)校教育教學(xué)的基本狀況和存在的問題，闡述了進(jìn)一步深化本科教育教學(xué)改革、探索一條通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合的道路的必要性和重要性。他說，我們既不可能照搬已有的博雅教育模式，也不能死守傳統(tǒng)的專業(yè)教育模式，而是要把通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，使學(xué)生能夠體驗(yàn)北大學(xué)科綜合、實(shí)力雄厚的魅力，“懂社會(huì)、懂自己、懂中國、懂世界”，更加自信、好奇、充滿激情和進(jìn)取精神，成為更具創(chuàng)造力和能夠引領(lǐng)未來的人。林建華希望各個(gè)院系、各位老師都認(rèn)真思考“研究型大學(xué)應(yīng)該給學(xué)生什么？”“成功的本科教育應(yīng)該是什么樣？”等問題，積極為學(xué)校的教育教學(xué)改革出謀劃策，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

高松報(bào)告了北大的本科教育改革措施，他從教育的本質(zhì)與目的講起，指出北大的本科教育教學(xué)以“加強(qiáng)基礎(chǔ)、促進(jìn)交叉；尊重選擇、卓越教學(xué)”為方針，以學(xué)生為中心，通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，目標(biāo)是培養(yǎng)以天下為己任，具有健康體魄與健全人格、獨(dú)立思考與創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與全球視野的卓越人才，即能引領(lǐng)未來的人。改革措施包括通識(shí)教育培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)，構(gòu)建多樣化、可選擇的人才培養(yǎng)模式，教師激勵(lì)與教師發(fā)展等。

醫(yī)學(xué)部副主任、教育處處長王維民作了“醫(yī)學(xué)教育中的通識(shí)教育思想與通識(shí)課程”的報(bào)告，通過醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革“新途徑”兩個(gè)階段的實(shí)踐闡述了醫(yī)學(xué)的教育思想、教育理念和培養(yǎng)原則。他談到了對通識(shí)教育的理解、醫(yī)學(xué)教育面臨的問題，以及北大醫(yī)學(xué)通識(shí)課程的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)在專業(yè)教育中重視通識(shí)教育思想。

北大副教務(wù)長、生命科學(xué)學(xué)院副院長李沉簡的報(bào)告題目為“卓育英才：通識(shí)教育和專業(yè)教育的挑戰(zhàn)、誤區(qū)和應(yīng)對”。他認(rèn)為本科教育的目標(biāo)是培養(yǎng)新一代的各界引領(lǐng)未來的人物，他們應(yīng)該具有創(chuàng)造性和批判性思維能力，具有堅(jiān)實(shí)的人文和科學(xué)基礎(chǔ)，志存高遠(yuǎn)，有領(lǐng)導(dǎo)力。他闡述了本科教育的幾大挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略，對通識(shí)教育本身、通識(shí)教育與專業(yè)教育、專業(yè)教育本身的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，并指出通識(shí)教育的兩大內(nèi)涵一是知識(shí)，二是能力。他強(qiáng)調(diào)科研實(shí)踐的重要性，認(rèn)為科研是最好的學(xué)習(xí)途徑，可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和好奇心。

元培學(xué)院副院長蘇彥捷介紹了元培學(xué)院通識(shí)教育和專業(yè)教育結(jié)合的探索與實(shí)踐歷程和經(jīng)驗(yàn)，以及存在的問題和可能的解決方案。歷史學(xué)系副主任何晉介紹了“厚基礎(chǔ)、重結(jié)構(gòu)的通識(shí)教育——北京大學(xué)古典語文學(xué)項(xiàng)目”六年的發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn)，以及存在的問題和建議。

董志勇最后通報(bào)了本科教學(xué)工作實(shí)施情況，并對下學(xué)期的工作安排作了說明。本年度的本科教學(xué)工作包括課程體系改革、拔尖人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的凝練和推廣、課程建設(shè)進(jìn)展、教材建設(shè)改革、教學(xué)方法改革、院系評價(jià)體系建設(shè)、教學(xué)管理信息化建設(shè)等。下學(xué)期的主要工作包括全校本科教育教學(xué)改革的研討、繼續(xù)推進(jìn)通識(shí)教育和多樣化專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、迎接教育部本科教學(xué)評估等。

當(dāng)天下午，所有參會(huì)人員分成人文、社科、理工I和理工II四個(gè)小組，就如何開展學(xué)部招生與培養(yǎng)、如何改善本科新生體驗(yàn)、如何開展混合式教學(xué)（Blended Learning）以提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和能力、如何建立新型通識(shí)教育模式和課程體系等問題進(jìn)行分組討論，為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供思路和建議。（文/新聞網(wǎng)記者 張寧）

編輯：安寧