又到了朝氣蓬勃的少男少女們拿著高等教育入場券來學校報道的日子。對于很多人而言，高考只是他們獨自奮斗的人生起點，他們贏得了接受高等教育的機會。但對更多的人而言，高考很有可能已經(jīng)是他們?nèi)松凶钶x煌的一刻。進入大學，他們開始放縱自己、虛度光陰。當他們被第一次補考通知喚醒，當他們收到第一封來自應聘企業(yè)的婉拒信……這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都為時已晚。

  以同樣或者相近的分數(shù)，進入同一所大學，為什么人和人的差距會越來越大呢？從外界影響來看，家長和高中老師對大學生活的描述不盡詳細，導致部分學生初入大學就對大學生活的理解具有片面性。高中的學習很枯燥，所以老師、家長給學生們畫了一幅美麗的大學藍圖，告訴他們大學的生活是多么的豐富多彩，無拘無束，到了大學就可以放縱的玩耍了，這就像是畫餅充饑一般，雖然在高中給予了學生強大的動力,但畢竟不是事實。從管理模式來看，大學管理相對寬松，課余時間任由自己安排，沒有人管束，這就要求學生們需要很強的自制能力。進入大學，從自身到外在都沒有敦促他們學習的力量，于是，放縱自我成為大部分新生的日常狀態(tài)，大多數(shù)人都在討回他們前12年被克扣的休閑時間，盡情地休閑放縱。但是，外界的影響終究是微小的，究其本質(zhì)，是個體心理調(diào)解能力的差異。“努力”其實是一種良好的自我調(diào)節(jié)能力，它一方面可以讓人們控制住沖動，做一個延遲享受的人；另一方面幫助人們克服恐懼，在面對未知的時候敢于嘗試。最終，努力的人能夠在環(huán)境中采取一個相對較優(yōu)的行為，不斷地獲得成長。

  大學四年每個人都只有一次，高考過后，每個人都在同一條起跑線上。你可以自己選擇速度。你可以努力跑得更快，也可以任自己落后于別人。你可以選擇花更多的時間來學習，爭取一個更好的成績；你可以合理安排時間，讓每一天都過得充實而又意義；你可以好好規(guī)劃自己的四年，讓自己每走一步都心中有數(shù)；你可以慢慢去發(fā)現(xiàn)自己的興趣，培養(yǎng)一項自己的愛好。你也可以選擇參加一兩個社團，拿兩三次獎學金，考三四本有用的證書，聽幾場名家講座，讀幾十本名著經(jīng)典，用四年的時間積累豐富的學識，練就更加聰明的頭腦，鍛煉更好的能力，為想要的未來鋪路搭橋。你還可以選擇自力更生打一份工，交幾個真心的朋友，去一些自己向往已久的地方，做幾件瘋狂但老了想起來不會后悔的事。你將時間花在哪里，時間就會回報你什么。經(jīng)過大學四年，你會從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。用四年時光換一場無悔的青春，為生命畫上濃墨重彩的一筆。

  時間是一場有去無回的旅行，大學也一樣，過了這四年，你也許不會再有機會回到這個時光，這四年的所有美好都會成為回憶。如果你想四年之后邂逅一個全新的、更好的自己，那么，請在自由中時刻提醒自己遏絕放縱，從現(xiàn)在開始珍惜你的大學時光，來一場屬于自己的、精彩絕倫的旅行吧。