9月21日上午，寧波大學(xué)社科界學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話精神座談會(huì)在安中大樓碧華廳召開。浙江省社科聯(lián)副主席、寧波大學(xué)社科聯(lián)主席、校長(zhǎng)沈滿洪， 寧波市社科聯(lián)副主席、寧大社科聯(lián)副主席、校黨委委員宣傳部長(zhǎng)張真柱出席。

    張真柱傳達(dá)了上級(jí)社科聯(lián)學(xué)習(xí)習(xí)近平在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話會(huì)議精神，并向與會(huì)教師深刻解讀了習(xí)近平在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)的講話和浙江省委夏寶龍書記在全省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作會(huì)議上的講話內(nèi)容。

    在交流座談環(huán)節(jié)中，與會(huì)人員發(fā)言踴躍。馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)陳正良就如何在寧波推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展談了自己的看法。他認(rèn)為，謀劃制定哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的中長(zhǎng)期規(guī)劃并一行貫之、開展特色發(fā)展和隊(duì)伍建設(shè)尤為重要；人文與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)張偉就文化自信、中國(guó)傳統(tǒng)文化走出去及弘揚(yáng)人文精神發(fā)表了獨(dú)到的見(jiàn)解；音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)俞子正用獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)解讀闡述習(xí)總書記講話精神，讓人記憶猶新；此外，浙江海洋文化與經(jīng)濟(jì)研究中心李加林教授、商學(xué)院陳濤教授、法學(xué)院蔡先鳳教授、教師教育學(xué)院馮鐵山教授等其他十余位教師學(xué)者就習(xí)總書記講話精神，結(jié)合學(xué)校哲學(xué)社科發(fā)展和寧波大學(xué)建設(shè)成為特色鮮明的綜合性研究型大學(xué)目標(biāo)發(fā)表了自己的看法。
    沈滿洪做了總結(jié)發(fā)言。他指出，要從全局的角度來(lái)看待哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，習(xí)總書記的講話內(nèi)容豐富，博大精深，對(duì)繁榮和發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有非常重要的綱領(lǐng)性指導(dǎo)意義。他要求，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究和管理工作者都應(yīng)認(rèn)真研讀，要將總書記的講話精神切實(shí)貫徹落實(shí)到工作中去。他談了四點(diǎn)想法：第一，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義。堅(jiān)持馬克思主義就是要堅(jiān)持馬克思主義的立場(chǎng)、原理和方法，就是要站在廣大人民群眾的立場(chǎng)去做研究，要善于識(shí)別和防范一些偽馬克思主義。馬克思主義是隨著時(shí)代發(fā)展的“活”的體系，我們哲學(xué)社會(huì)工作者要肩負(fù)起發(fā)展馬克思主義的歷史使命。第二，積極促進(jìn)中國(guó)特色的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)新。要求哲學(xué)社會(huì)工作者端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)；要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向；要注意學(xué)術(shù)環(huán)境培育，提升學(xué)術(shù)能力。第三，全力推進(jìn)寧波大學(xué)建設(shè)成為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)強(qiáng)校。他鼓勵(lì)全校社科工作者包括管理人員、輔導(dǎo)員積極參與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究，要肩負(fù)起使命感、責(zé)任感和緊迫感，要進(jìn)行“名師、精品、強(qiáng)所”建設(shè)，齊心協(xié)力，使寧大早日成為浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)強(qiáng)校。第四，努力推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的工作方法。沈滿洪提出要妥善處理好五對(duì)關(guān)系：一是單打獨(dú)斗與團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的關(guān)系；二是特色發(fā)展與一般發(fā)展的關(guān)系；三是服務(wù)于國(guó)家與服務(wù)于地方的關(guān)系；四是基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的關(guān)系；五是學(xué)科的正統(tǒng)與學(xué)科交叉關(guān)系。要重視學(xué)科的交叉，突破學(xué)科界限。
    校社科聯(lián)第二屆理事會(huì)部分理事、社科聯(lián)各工作部負(fù)責(zé)人、校人文社科教師學(xué)者和部分社科管理者近40人參加了會(huì)議。