9月13日晚，2016級(jí)研究生新生齊聚林杏琴會(huì)堂，聽(tīng)取校長(zhǎng)沈滿(mǎn)洪“開(kāi)啟學(xué)術(shù)創(chuàng)新之路”的主題報(bào)告。沈滿(mǎn)洪從學(xué)術(shù)創(chuàng)新的時(shí)代背景、研究生的歷史使命、學(xué)術(shù)規(guī)范及學(xué)習(xí)方法四個(gè)方面為研究生新同學(xué)講授精彩第一課。
    為何強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)創(chuàng)新？黨的十八屆五中全會(huì)提出“五大發(fā)展理念”，創(chuàng)新居首，必須把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。沈滿(mǎn)洪從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析了中國(guó)發(fā)展的階段性特征，指出我們正處于“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”時(shí)代，創(chuàng)新已成為鮮明的時(shí)代特征，寧大正以國(guó)家大學(xué)“雙一流”計(jì)劃為契機(jī)加快創(chuàng)新步伐， “愿君生逢激蕩時(shí)”，希望研究生身處在一個(gè)偉大的時(shí)代，積極融入創(chuàng)新的浪潮。
    創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵是創(chuàng)新人才。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)上指出：“在創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才，在創(chuàng)新活動(dòng)中培育人才，在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才”。沈滿(mǎn)洪以我校獲得“中國(guó)青少年科研創(chuàng)新獎(jiǎng)”的陳飛飛和獲得浙江省最具潛質(zhì)“創(chuàng)業(yè)之星”的左富強(qiáng)兩位畢業(yè)研究生為例，強(qiáng)調(diào)在研究生教育協(xié)同創(chuàng)新中創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力三要素的互動(dòng)作用，從國(guó)家層面和學(xué)校層面闡述了研究生的歷史使命。
    學(xué)術(shù)研究不同于知識(shí)普及和教學(xué)，要求創(chuàng)造出新知，講出人所不知。同時(shí)，創(chuàng)新必須要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，包括基礎(chǔ)性學(xué)術(shù)規(guī)范和高層次學(xué)術(shù)規(guī)范。學(xué)術(shù)規(guī)范是研究生群體最重要的職業(yè)道德，2016年，教育部出臺(tái)《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》，是對(duì)所有研究者的一種約束，也是一種保護(hù)。沈滿(mǎn)洪通過(guò)案例分析為研究生講解如何防止學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)失范。
    如何開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)新？沈滿(mǎn)洪結(jié)合自身的學(xué)習(xí)研究經(jīng)歷，與同學(xué)們分享了研究式學(xué)習(xí)、懷疑式學(xué)習(xí)、討論式學(xué)習(xí)以及實(shí)踐式學(xué)習(xí)的方法和體會(huì)，即學(xué)習(xí)不僅汲取知識(shí)，而且創(chuàng)造知識(shí)；不迷信權(quán)威，而要敢于挑戰(zhàn)；不是個(gè)人苦思冥想，而是思想碰撞；不要停留于書(shū)本，要參與偉大的實(shí)踐。
    最后，沈滿(mǎn)洪以“創(chuàng)新是一種追求、創(chuàng)新是一種使命、創(chuàng)新是一種境界”寄語(yǔ)2016級(jí)全體研究生，希望同學(xué)們勇于追求，不辱使命，實(shí)現(xiàn)人生的最高境界。在座研究生就學(xué)習(xí)規(guī)劃、訪(fǎng)學(xué)交流、創(chuàng)新動(dòng)力以及研究生教育管理和校園環(huán)境等問(wèn)題與校長(zhǎng)做了很好的互動(dòng)交流。現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)踴躍，氣氛熱烈，每一次回答同學(xué)們都報(bào)以了熱烈的掌聲。