11月20日上午，我校舉行黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）第14次集中學(xué)習(xí)暨湖南省高校第126期處級(jí)干部培訓(xùn)。會(huì)議在七里坪校區(qū)潤(rùn)德樓一樓報(bào)告廳舉行，由校黨委書(shū)記鄧黨雄主講，校黨委副書(shū)記校長(zhǎng)彭希林主持。全體校領(lǐng)導(dǎo)及黨委班子成員、全體中層干部、省高校第126期處級(jí)干部培訓(xùn)班全體學(xué)員參加學(xué)習(xí)。

在會(huì)上，鄧黨雄以《談當(dāng)下大學(xué)的校園文化建設(shè)》為題，結(jié)合校園文化建設(shè)的主要內(nèi)涵與校情實(shí)際，從“文化和校園文化是什么”“校園文化建什么”“校園文化怎么建”等三個(gè)方面做了詳細(xì)論述。

鄧黨雄指出，對(duì)于“文化”的概念定義，學(xué)界現(xiàn)有的定義超過(guò)160多種，這反映出文化的多元性、彌散性、滲透性和長(zhǎng)效性的特色。他認(rèn)為，“文化”指的是人們?cè)谏鐣?huì)生活中形成的可以呈現(xiàn)和表達(dá)的價(jià)值體系，包括物質(zhì)形態(tài)文化和非物質(zhì)形態(tài)文化。校園文化是一所學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐過(guò)程中積淀而形成共識(shí)的一種價(jià)值體系，體現(xiàn)了其辦學(xué)理念、精神和風(fēng)氣等，包括學(xué)校環(huán)境等物質(zhì)形態(tài)與學(xué)校制度、學(xué)校精神、學(xué)?；顒?dòng)、學(xué)校氛圍等非物質(zhì)形態(tài)。

鄧黨雄指出，歷來(lái)黨的領(lǐng)導(dǎo)人都多次提到文化對(duì)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，如習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“四個(gè)自信”的重要論述，就包含“文化自信”；在新時(shí)代“五位一體”總體布局中，“文化建設(shè)”同樣是不可忽視的一環(huán)。鄧黨雄認(rèn)為，大學(xué)應(yīng)該致力于塑造守正的、傳承的、人本的、向上的育人文化。要堅(jiān)持教師為本、學(xué)生中心、潤(rùn)物無(wú)聲、服務(wù)發(fā)展的人本文化；要堅(jiān)持守正明志、家國(guó)情懷、真誠(chéng)友善、知恥達(dá)理的崇德文化；要堅(jiān)持尊重知識(shí)、尊崇學(xué)術(shù)、勵(lì)學(xué)勵(lì)行、教學(xué)相長(zhǎng)的勵(lì)學(xué)文化；要堅(jiān)持敬畏自然、珍惜生命、熱愛(ài)集體、樂(lè)于分享的生命文化；要堅(jiān)持思想自由、鼓勵(lì)質(zhì)疑、樂(lè)于探索、善待失敗的創(chuàng)新文化；要堅(jiān)持和而不同、兼容并蓄、欣賞差異、美美與共的和美文化。

鄧黨雄指出，建設(shè)校園文化應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，深入學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，緊緊圍繞辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及辦學(xué)目標(biāo)定位，大力推進(jìn)大學(xué)文化的傳承與創(chuàng)新。要堅(jiān)持循規(guī)固本，不能忘記中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的辦學(xué)目的；要堅(jiān)持師表為先，讓教師們把精力集中在育人與治學(xué)上，而不是由功利化來(lái)驅(qū)使教育與科研工作；要堅(jiān)持虛實(shí)結(jié)合，既要完善校園設(shè)施與場(chǎng)所來(lái)提高物質(zhì)文化，也要以各具特色的活動(dòng)來(lái)豐富精神文化；要堅(jiān)持扶正祛邪，要有堅(jiān)定的立場(chǎng)，清醒地明辨是非，與落后、愚昧、扭曲的文化做斗爭(zhēng)；要堅(jiān)持全員參與，持續(xù)積累，不斷豐富、繁榮校園文化。

鄧黨雄強(qiáng)調(diào)，校園文化建設(shè)的意義和價(jià)值最終體現(xiàn)在“鑄魂、育人、經(jīng)世”這三點(diǎn)之中，我們應(yīng)堅(jiān)持用共產(chǎn)主義思想理論體系特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)文化建設(shè)的方向，用中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華養(yǎng)成文化自覺(jué)，用人類文明的優(yōu)秀成果共促文化的繁榮，使校園文化特色更加鮮明，使文化育人作用充分發(fā)揮。

彭希林在總結(jié)時(shí)指出，此次講座充分反映了黨雄書(shū)記深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。報(bào)告思路清晰，論述精辟，給人啟發(fā)，對(duì)于推進(jìn)校園文化建設(shè)具有重要的針對(duì)性與指導(dǎo)性。彭希林指出，大學(xué)文化是凝聚人心、展現(xiàn)形象、反映一所大學(xué)文明程度和教學(xué)質(zhì)量的重要因素，對(duì)于師生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造有著無(wú)可替代的重要作用。彭希林強(qiáng)調(diào)，我們一定要團(tuán)結(jié)一心，久久為功，圍繞“特色鮮明的應(yīng)用型大學(xué)”這一辦學(xué)目標(biāo)定位，進(jìn)一步挖掘、豐富、創(chuàng)新學(xué)校文化內(nèi)涵，以校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，打造優(yōu)秀的精神文化、先進(jìn)的制度文化、豐富的實(shí)踐文化、優(yōu)美的環(huán)境文化，讓全體師生都能在這里張揚(yáng)個(gè)性、施展才華、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

（余曉冬）