優(yōu)秀的成績來源于持久賡續(xù)的努力，同時也離不開探索題目的深度。

2010年考入我校金屬材料工程本科專業(yè)的吳念獨同窗卒業(yè)后選擇繼承在母校讀研，師從劉先國教授從事多功能磁性及微波吸取材料方向的研究，2016年其憑借凸起的學習和科研成績榮獲碩士研究生國家獎學金，后被推舉為校良好碩士卒業(yè)生。

考研與就業(yè)精確選擇很緊張

吳念獨大四時并沒有過多在考研和就業(yè)中糾結，一開始他就決定繼承留校深造并確定了導師，提前進入實驗室參與到了導師的課題工作中。在該過程中，他敏捷積累和培養(yǎng)起了對學術研究的粘稠愛好，明確了本身的奮斗目標，這也為他后來的科研能力培養(yǎng)打下了堅實的基礎。在談到考研與就業(yè)這兩個方向的選擇時，他說到，選擇考研照舊就業(yè)在他看來可以從兩個方面來考慮。首先是愛好，大門生應該根據本身的愛好選擇人生方向，假如沒有愛好和熱情僅是同流合污加入考研隊伍，是很難取得很好成績的。其次便是對工作崗位的考慮。不同的崗位需求不同。有些就業(yè)單位注重小我資歷和工作經歷，而有些則看重學歷，肯定要將結合本身理想就業(yè)崗位的雇用要求充分考慮理性抉擇。

在多看多想多脫手中提拔自我

研究生期間，除完成專業(yè)學習、文獻調研和實驗等日常工作外，吳念獨還行使黌舍創(chuàng)新計劃項目積極參加科研和校內外學術運動，看重各方面的發(fā)展?！按髮W四年間的學習以理論為主，看重理論知識的把握和考核，對課本和講課先生的依靠比較大。而研究生學習則以實踐為主，通過大量的實驗來賡續(xù)發(fā)現新成果，更多地寄托本身的雙手和頭腦，要勤于實踐操作，勤于自立思考?！?當記者問他大學四年的生活學習和研究生階段的生活有何不同時，他如許回答。如他所說正是有了大學四年間踏實的理論基礎，他才能在各項實驗中如魚得水，賡續(xù)提高。

對于吳念獨同窗此前的1篇論文入選ESI高被引論文一事，記者向他請教了他的論文寫作技巧，他提出要“多看、多想、多脫手”，平時要多多閱讀良好論文學習別人的嚴謹邏輯獲取更多的專業(yè)知識，提拔本身的專業(yè)素養(yǎng)和論文水平。他還透露表現實驗效果每每和理論并不同等，這時你必要賡續(xù)的實驗和改動，轉動你的腦筋發(fā)散你的思維去解決題目，進一步研究。而面對難題，他的做法是不氣餒不妥協，在本身自力思考也無濟于事的情況下，他會向同窗和先生追求幫助，絕不會閉門造車盲學盲做。

科研其實是一件很Cool的事情

“我身邊的許多同窗都特別很是出色，我真的算不上良好，要說取得了一點成績，得益于學院濃郁的學習氛圍?！保谒磥?，人生的任何一個階段都必要腳扎實地地做好本身的工作，碰到困難，碰到挫折，不要氣餒，不能急著退縮，要堅持。他說，科研工作中，自力思考的能力對學術創(chuàng)新特別很是緊張，研究生階段的工作，可以說是一個既依靠導師又在某方面超越導師的過程，對待詳細題目時，每小我都應形成本身獨到的見解。而另一方面，小我的力量總是細微的，科研工作也不是閉門造車，相反更加必要團隊的和諧和溝通。團隊中的交流和共同探究可以天真思維，敏捷打開自身思維的盲點，各成員都能在合作中相互幫持，互相促進。

“不要將科研之路視為畏途，科研其實是一件很故意思很Cool的事情，研究一個新材料項目，分析其背后的機理，是我努力奮斗的目標。”吳念獨盼望學弟學妹們在校期間愛惜時光，積極生活，潛心學術，學會感恩，飲水思源，以優(yōu)秀的成就回報母校和社會。（門生記者：龔衛(wèi)君  胡忠睿 審核：鄒玨）