“班主，聊個(gè)五毛錢的吧！”“導(dǎo)員，你是男是女？”“導(dǎo)生，安工大能收快遞不？”這幾天，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院先生之間都要忍俊不禁的分享一些qq信息，這些青澀、徘徊又很是耿直的信息都是2017級(jí)復(fù)活發(fā)給班主任、指點(diǎn)員、導(dǎo)師、導(dǎo)生的第一條打招呼信息。先生們和導(dǎo)生們一邊樂(lè)呵，一邊認(rèn)真的給予回復(fù)。師生、新老生儼然已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)“老鐵”。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院今年暑期便動(dòng)手建立院群、專業(yè)群、班群、導(dǎo)師群、家長(zhǎng)群，在招生之后，通過(guò)學(xué)院門生主干，行使校園貼吧等序言，宣傳和推廣各群。8月中旬獲得復(fù)活檔案信息之后，學(xué)院即刻進(jìn)行復(fù)活無(wú)遺漏排查溝通，并在8月26日實(shí)現(xiàn)全體復(fù)活群覆蓋，完成群建工作。學(xué)院黨政向?qū)?、系部?fù)責(zé)人、班主任、指點(diǎn)員、導(dǎo)師、導(dǎo)生全部到位，“站崗”各群，迎新變得如同“網(wǎng)友晤面會(huì)”一樣平常親切熱絡(luò)。

  班導(dǎo)進(jìn)群抓思政 網(wǎng)絡(luò)陣地爭(zhēng)先機(jī)

英語(yǔ)172班班主任包恒慶說(shuō)，加入群聊之后才知道，現(xiàn)在的90、00后復(fù)活們都把先生當(dāng)同齡人，跟先生很快就能成為同伙，同窗們聊天輕松、隨意且知無(wú)不言，通過(guò)班群班主任能很快了解班級(jí)門生的性格特點(diǎn)。他的班級(jí)37個(gè)門生都申請(qǐng)加他為摯友，天天都是伴著QQ小企鵝快樂(lè)地熬到凌晨入睡。

班主任、導(dǎo)師進(jìn)群后不拘末節(jié)，平易近人地與復(fù)活互動(dòng)、聊天、斗圖，用復(fù)活喜聞樂(lè)見的體例，拉近彼此距離，潛移默化的對(duì)復(fù)活進(jìn)行了早期的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的開展了入黨啟蒙教育，并在復(fù)活離家之際呼吁復(fù)活力所能及的做一些孝敬怙恃長(zhǎng)輩的事情，進(jìn)行感恩教育。

復(fù)活進(jìn)校報(bào)道前后是復(fù)活思政教育的黃金時(shí)期，此時(shí)的門生敏銳有激情。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院捉住黃金時(shí)機(jī)，自動(dòng)建設(shè)復(fù)活群，推動(dòng)班導(dǎo)進(jìn)群，行使網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)與復(fù)活的零距離接觸，師生先做網(wǎng)友，互相認(rèn)識(shí)并信賴后，再給予復(fù)活精確的思想引領(lǐng)，在起點(diǎn)處正風(fēng)氣，確保思政教育偶然效也有實(shí)效。

  網(wǎng)絡(luò)隔空先報(bào)到 迎新工作有保障

1號(hào)迎新之前，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委門生會(huì)迎新工作小組通過(guò)公眾號(hào)、群文件、群新聞等體例，開展了一系列“@萌新”運(yùn)動(dòng)：復(fù)活報(bào)到流程早知道、復(fù)活離家前物資預(yù)備、復(fù)活報(bào)到安全須知、“建檔立卡”政策說(shuō)明、安工大獎(jiǎng)貸助勤減免、談?wù)劙补ご髨F(tuán)學(xué)工作、社團(tuán)故意思在哪、班干部的權(quán)利和任務(wù)等，通過(guò)公眾號(hào)推送多篇文章展示校園美景、美食。其中復(fù)活報(bào)到流程早知道中不僅臚陳了報(bào)到細(xì)節(jié)，更錄制行走報(bào)到路線的視頻，直觀周全的為復(fù)活網(wǎng)友們引路。

正式報(bào)到前，學(xué)院145位復(fù)活已經(jīng)悉數(shù)完成網(wǎng)絡(luò)報(bào)到，復(fù)活不僅對(duì)報(bào)道流程、宿舍、校園卡與進(jìn)校路線了如指掌，還與迎新自愿者都加了摯友，網(wǎng)友間進(jìn)行了友誼對(duì)接。在此基礎(chǔ)上自愿者提前統(tǒng)計(jì)復(fù)活的特別題目，與校院各部門溝通了解解決途徑，提前多日制訂了特別情況處理方案。

正是網(wǎng)絡(luò)報(bào)到的順利開展，復(fù)活與迎新人員對(duì)復(fù)活報(bào)到情況做到胸有定見，調(diào)整和制訂合理的方案，極大縮減了特別情況的處理時(shí)間，迎新工作進(jìn)展快速順暢。

“網(wǎng)友晤面會(huì)”式迎新工作，不僅提拔了迎新的速度和質(zhì)量，先生、老生與復(fù)活以“網(wǎng)友”情勢(shì)的提前熟悉和了解，將復(fù)活教育黃金期延伸至高中剛卒業(yè)，“接地氣”、有成效的搶占了思政教育網(wǎng)絡(luò)陣地，早干預(yù)，早指導(dǎo)，為復(fù)活入學(xué)教育出新招、打基礎(chǔ)，致力培養(yǎng)良好的新時(shí)代大門生。（撰稿：徐曉寒  審核：黃宇弦 鄒玨）