親徽州，融學(xué)產(chǎn)，聚特色，在水秀山清和賈而好儒的徽州大地播種夢(mèng)想，讓所有夢(mèng)想都開(kāi)花，成為藝術(shù)學(xué)院全體師生“十三五”以來(lái)立德樹(shù)人的初心使命。如今，藝術(shù)苑內(nèi)花繁果實(shí)，香飄四溢。

　　該院已由原有的美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，發(fā)展到擁有產(chǎn)品設(shè)計(jì)、音樂(lè)學(xué)、工藝美術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)等6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；由原有的百人師生規(guī)模，發(fā)展到擁有在校生1500余人，教師69人（其中高級(jí)職稱(chēng)18人，碩士學(xué)位以上教師64人）；現(xiàn)擁有省級(jí)“應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”和省級(jí)“設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)晉級(jí)為安徽省“一流專(zhuān)業(yè)”；該院教科研團(tuán)隊(duì)獲國(guó)家藝術(shù)基金、教育部人文社科、省教科研重大等項(xiàng)目29項(xiàng)，科研成果獲安徽省“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”；部分教師成長(zhǎng)為中國(guó)設(shè)計(jì)業(yè)十大杰出青年、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選、省級(jí)教壇新秀和學(xué)?！白蠲澜處煛保唤處熤笇?dǎo)學(xué)生為國(guó)為校爭(zhēng)光，獲“世界技能大賽·

黃山學(xué)院函授報(bào)名、黃山學(xué)院成人高考報(bào)名

油漆與裝飾”項(xiàng)目中國(guó)冠軍、世界第四名暨優(yōu)勝獎(jiǎng)，師生合作獲國(guó)際設(shè)計(jì)大賽“德國(guó)紅點(diǎn)獎(jiǎng)”，獲“黃炎培”杯全國(guó)非遺教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；十三五以來(lái)，該院畢業(yè)生年均就業(yè)率95%以上，居全校前列……

 

親徽州：培養(yǎng)用得上、留得住、帶得動(dòng)的藝術(shù)人才

　　藝術(shù)學(xué)院以建成長(zhǎng)三角藝術(shù)傳承創(chuàng)新重要陣地、徽州應(yīng)用型高水平文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意基地為目標(biāo)，在為地方培養(yǎng)用得上、留得住、帶得動(dòng)的藝術(shù)人才上，苦練內(nèi)功，亮點(diǎn)紛呈，充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。

　　以“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰(shuí)培養(yǎng)人”等根本問(wèn)題為引領(lǐng)，持續(xù)開(kāi)展教育思想觀念大討論。該院以“為地方培養(yǎng)用得上、留得住、帶得動(dòng)的藝術(shù)人才”為抓手，通過(guò)大討論凝聚該院人才培養(yǎng)目標(biāo)定位與辦學(xué)定位共識(shí)；從徽州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化等教育著手，不斷深化學(xué)生思想政治教育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極推行教育引導(dǎo)與管理服務(wù)，多途徑、多舉措建設(shè)良好學(xué)風(fēng)。

　　著眼于徽文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革。該院實(shí)行教師、徽州非遺傳人、黃山市企業(yè)導(dǎo)師教學(xué)“三導(dǎo)師制”，實(shí)施工作室+（合作、項(xiàng)目、競(jìng)賽、專(zhuān)利等）教學(xué)，推動(dòng)形成特色校本教材建設(shè)“徽文化”特色課程，促進(jìn)“金課”建設(shè)。目前已出版《徽州民歌理論與實(shí)踐》（史一豐）、《徽州民間工藝教程》（張曉利）、《徽派版畫(huà)教程》（劉麗晶）、《徽州民歌創(chuàng)新開(kāi)發(fā)教程》（劉嚴(yán)）等教材。該院推行基于企業(yè)真實(shí)案例的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式，將班級(jí)授課、分組教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題教學(xué)等多種教學(xué)組織形式優(yōu)化組合，建立了175門(mén)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)課程和MOOC教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。耿佃梅、程秀珺的“翻轉(zhuǎn)課堂”，馬志明、劉麗晶的“問(wèn)題教學(xué)法”，陳厚娟、張曉利的“案例教學(xué)”等，深受學(xué)生好評(píng)。

　　促進(jìn)國(guó)際旅游城市建設(shè)，支持和推動(dòng)師生“真刀真槍”服務(wù)黃山。該院充分依托專(zhuān)業(yè)教研室、工作室等平臺(tái)，將旅游產(chǎn)品和教科研成果推向市場(chǎng)，直接為黃山市徽州竹藝軒公司、黃山天新新材料科技公司、黃山市藝彩童畫(huà)教育咨詢(xún)有限公司等提供設(shè)計(jì)服務(wù)，師生的作品成為本地產(chǎn)業(yè)鏈上的一環(huán)。一屆又一屆的畢業(yè)生用自己的實(shí)際行動(dòng)積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮之中，“黃山手繪工廠”“徽格裝飾公司”等一批畢業(yè)生參與或創(chuàng)辦的企業(yè)相繼創(chuàng)辦。

 融學(xué)產(chǎn)：全力以赴推進(jìn)“學(xué)產(chǎn)融合”育人才

　　藝術(shù)學(xué)院以“專(zhuān)業(yè)教師+企業(yè)設(shè)計(jì)師”融合型師資領(lǐng)航，強(qiáng)化實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，全力以赴推進(jìn)“學(xué)產(chǎn)融合”育人才，助力應(yīng)用型藝術(shù)人才的培養(yǎng)。

　　嫁接產(chǎn)學(xué)資源，促進(jìn)教師與人才培養(yǎng)融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展。該院已與黃山市30家企業(yè)簽訂合作協(xié)議，涵蓋了教學(xué)、科研與學(xué)生活動(dòng)等各個(gè)方面。其中，該院與黃山徽格裝飾設(shè)計(jì)工程有限責(zé)任公司合作，圍繞融入長(zhǎng)三角設(shè)計(jì)業(yè)，實(shí)施各類(lèi)資源共建共享，企業(yè)出資每年舉辦“徽格杯大學(xué)生室內(nèi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”“御秀杯中國(guó)家裝VP創(chuàng)作大獎(jiǎng)賽”等學(xué)科賽事；該院與黃山徽字號(hào)雕刻文化有限公司合作，雙方共建設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科和產(chǎn)品設(shè)計(jì)一流專(zhuān)業(yè)，企業(yè)非遺產(chǎn)品進(jìn)校園，企業(yè)派教師指導(dǎo)畢業(yè)創(chuàng)作，師生專(zhuān)利在企業(yè)就地轉(zhuǎn)化。十三五以來(lái)，該院與黃山天新新材料科技公司、黃山市藝彩童畫(huà)教育咨詢(xún)有限公司等簽署橫向項(xiàng)目6項(xiàng)。

　　內(nèi)培外引專(zhuān)兼結(jié)合，造就“雙師型”師資。該院實(shí)施名師引進(jìn)聘用計(jì)劃、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃、教師學(xué)歷提高計(jì)劃、教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃和青年教師導(dǎo)師計(jì)劃，組織教師到企業(yè)頂崗鍛煉、調(diào)研100人次，選派40名教師進(jìn)入企業(yè)“教師應(yīng)用能力發(fā)展工作站”、10名教師分別赴中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)、中國(guó)美院等高校研修，5名教師攻讀博士學(xué)位；8名教師晉升高級(jí)職稱(chēng)，23名教師晉升講師職稱(chēng)。堅(jiān)持“不求擁有，只求所用”聘人才，聘請(qǐng)杭州數(shù)字媒體專(zhuān)家的趙丹陽(yáng)、黃山徽格裝飾設(shè)計(jì)有限公司的孫芳真等18人為兼職教師。四年來(lái)，教師獲各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)60余項(xiàng)。

　　堅(jiān)持將工作室教學(xué)作為應(yīng)用型藝術(shù)人才培育的第二課堂。該院已組建涵蓋了各專(zhuān)業(yè)的各類(lèi)工作室28個(gè)，為各工作室配備了相應(yīng)的設(shè)備，實(shí)施“專(zhuān)業(yè)工作室”與“導(dǎo)師工作室”兩種模式運(yùn)行。該院鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各工作室參與教師教學(xué)科研課題和各類(lèi)技能比賽，各類(lèi)工作室全天候開(kāi)放，每年受益學(xué)生數(shù)1000余人，師生開(kāi)展各項(xiàng)社會(huì)服務(wù)累計(jì)40余項(xiàng)。十三五以來(lái)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作室、版畫(huà)工作室、吳夢(mèng)徽州陶藝綜合藝術(shù)工作室、裝飾性繪畫(huà)工作室等，被授予學(xué)?！笆褎?chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)”稱(chēng)號(hào)；教師指導(dǎo)學(xué)生獲全國(guó)、全省計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽等學(xué)科競(jìng)賽一二三等獎(jiǎng)636項(xiàng)。

 聚特色：讓陳列在徽州大地上的文化遺產(chǎn)都活起來(lái)

　　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類(lèi)千百年來(lái)經(jīng)過(guò)千錘百煉總結(jié)出來(lái)的智慧與經(jīng)驗(yàn)，是民族文化的靈魂和精華，它引導(dǎo)人們追求更深層面的精神境界。近年來(lái)，藝術(shù)學(xué)院主動(dòng)將非遺技藝傳承作為人才培養(yǎng)的特色內(nèi)容，讓陳列在徽州大地上的非物質(zhì)遺產(chǎn)都活起來(lái)，人心思進(jìn)，教師向教，學(xué)生向?qū)W。

　　充分挖掘非遺技藝的育人價(jià)值。該院注重將非遺技藝轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)教育、思想教育資源，實(shí)行非遺技藝進(jìn)校園、進(jìn)課程、進(jìn)作業(yè)和進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在非遺技藝和實(shí)踐中，學(xué)習(xí)傳承先人的擔(dān)當(dāng)精神、感恩情懷及審美理念，作為課程思政的特色內(nèi)容。該院推行課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，教師學(xué)生深入徽州和皖南開(kāi)展調(diào)研，根據(jù)徽州地域文化特點(diǎn)和非遺保護(hù)傳承的需要，開(kāi)設(shè)了漆畫(huà)、漆藝創(chuàng)作、竹木雕技法和陶藝創(chuàng)作等課程，并融非遺保護(hù)傳承的“教、學(xué)、做、賽”于一體，引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生將創(chuàng)作設(shè)計(jì)理論應(yīng)用到具體的實(shí)踐中。

　　搭建非遺保護(hù)與傳承學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。該院建立了“非遺技藝綜合實(shí)訓(xùn)中心”，積極推動(dòng)徽州漆藝工作室、徽州陶藝工作室、徽州版畫(huà)工作室、徽州民歌工作室等的建設(shè)，遴選教師圍繞學(xué)科前沿或在研課題研究或科研心得等，組織開(kāi)展“新安藝術(shù)講壇”學(xué)術(shù)報(bào)告與技藝展示活動(dòng)，編發(fā)“贊老師”簡(jiǎn)報(bào)，以先進(jìn)引領(lǐng)示范；加強(qiáng)“非遺保護(hù)與傳承”科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，拓寬校企合作項(xiàng)目立項(xiàng)與研究，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)的科研機(jī)制。該院團(tuán)隊(duì)根據(jù)徽州民歌曲調(diào)創(chuàng)作的《那古道》獲國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目立項(xiàng)，《徽州傳統(tǒng)藝術(shù)的數(shù)字化展示及文化傳播應(yīng)用平臺(tái)開(kāi)發(fā)》《徽州傳統(tǒng)建筑的圖像學(xué)研究》《徽州祭祀音樂(lè)研究》獲文化部、教育部青年基金項(xiàng)目立項(xiàng)，全院服務(wù)地方的省級(jí)以上科研教研項(xiàng)目40余項(xiàng)。教師的教科研項(xiàng)目、創(chuàng)作成果和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，85%以上緊扣徽州非遺文化。

　　開(kāi)展豐富多彩的校園非遺保護(hù)傳承活動(dòng)。該院結(jié)合寫(xiě)生實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)踐、作業(yè)展、畢業(yè)設(shè)計(jì)展等，組織開(kāi)展非遺技藝展示與推廣等活動(dòng)，提升學(xué)生的非遺技藝和綜合素質(zhì)；持續(xù)開(kāi)展了對(duì)富溪、楊村、紹濂支教點(diǎn)的義務(wù)支教和縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村文化建設(shè)、歙縣昌溪小學(xué)以及黃山市文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，鄉(xiāng)村“兒童快樂(lè)成長(zhǎng)”義務(wù)支教已成為徽州區(qū)地校合作品牌；該院積極推進(jìn)公寓藝術(shù)文化建設(shè)，將非遺保護(hù)傳承作為“書(shū)香藝苑”文明教室、特色寢室創(chuàng)建活動(dòng)的主要內(nèi)容，學(xué)生宿舍獲學(xué)校表彰和獎(jiǎng)勵(lì)100余次。

 

（撰稿、供圖　藝術(shù)學(xué)院； 審核：藝術(shù)學(xué)院　余雪芳；責(zé)任編輯：宣傳部　徐德平）