為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組《關(guān)于開展“萬堂黨課進(jìn)基層”活動的通知》精神，根據(jù)《皖西學(xué)院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作具體行動方案》安排，2016年5月25日下午，校學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長、黨委書記熊健在綜合樓206教室為全校部分師生作了題為《學(xué)習(xí)總書記視察安徽講話精神，探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展新路徑》的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育黨課報(bào)告。黨委副書記盧義忠、副校長孔敏出席報(bào)告會，全校處級干部，校辦公室和組織部支部全體黨員，經(jīng)管學(xué)院、生藥學(xué)院、環(huán)旅學(xué)院全體教師和學(xué)生黨員聆聽了報(bào)告。

熊健首先帶領(lǐng)與會人員共同學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記視察安徽特別是在小崗村調(diào)研考察時的重要講話精神。接著，熊健結(jié)合自己的專業(yè)研究和工作調(diào)研，就學(xué)習(xí)貫徹總書記視察安徽時關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要講話精神，從“中國農(nóng)村落后的原因、農(nóng)民與土地的關(guān)系、探索發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新路徑”三個方面談了自己的見解。他指出，農(nóng)民問題是中國近代以來的最基本問題，而土地問題是其核心。早在1936年，毛澤東在延安曾說過“誰贏得了農(nóng)民，誰就會贏得中國，誰能解決土地問題，誰就會贏得農(nóng)民。”20世紀(jì)五十年代中國共產(chǎn)黨實(shí)施了土地改革，贏得了農(nóng)民對新生人民政權(quán)的支持，為國家工業(yè)化開辟了道路。熊健列舉了五十年代初期臺灣的三次土地改革、臺灣農(nóng)民組織發(fā)展、農(nóng)業(yè)企業(yè)化經(jīng)營等例證，闡明了農(nóng)民和土地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展與教育的關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該高度重視現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展人才的培養(yǎng)，提高農(nóng)業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)快速發(fā)展。

熊健強(qiáng)調(diào)指出，習(xí)近平總書記重要講話精神是新時期農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的根本遵循和行動指南，作出了農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題始終是關(guān)系黨和國家工作大局重大問題的重要論斷，還提出了“帶好頭、領(lǐng)好向”和“力爭率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”的重要囑托。我們要以講話精神為指引，深刻理解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)涵要求，找好全面推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)邁上新臺階的著力點(diǎn)。

校學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組副組長、黨委副書記盧義忠在主持會議時指出，熊健書記結(jié)合自己認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記視察安徽特別是在金寨和鳳陽小崗村調(diào)研考察時重要講話精神的體會，根據(jù)自己多年的學(xué)習(xí)思考和研究實(shí)踐，對推進(jìn)農(nóng)村改革、探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展新路提出了真知灼見，上了一堂精彩的黨課。盧義忠強(qiáng)調(diào)，熊健書記親自撰寫的這個報(bào)告主題突出、思想深邃、內(nèi)容豐富，理據(jù)充實(shí)、見解獨(dú)到、講述生動，具有鮮明的針對性和具體的指導(dǎo)性，體現(xiàn)了他勤學(xué)善思、求真務(wù)實(shí)的一貫作風(fēng)，給我們領(lǐng)導(dǎo)干部講好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育黨課提供了很好的示范。我們要認(rèn)真領(lǐng)會報(bào)告精神，在深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，立足本職崗位，把好服務(wù)面向，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和發(fā)展路向以及學(xué)科專業(yè)、科學(xué)研究實(shí)際，搞好產(chǎn)學(xué)研用合作，提高應(yīng)用性人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會尤其是六安現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的能力，切實(shí)辦好人民滿意的高等教育。（文/圖 馬強(qiáng) 審核/方友根）