為深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院就加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育提出意見精神，推動(dòng)我校大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)教育實(shí)施。2020年10月9日下午，池州學(xué)院校長、博士生導(dǎo)師柳友榮教授應(yīng)邀作“高校勞動(dòng)素養(yǎng)教育組織與實(shí)施”專題報(bào)告。二級(jí)學(xué)院教學(xué)院長、教務(wù)處相關(guān)人員、勞動(dòng)教育教研室全體教師和學(xué)生代表等200多人參加了報(bào)告會(huì)。會(huì)議由校黨委委員、副校長孔敏主持。

柳友榮首先從勞動(dòng)教育的內(nèi)涵、時(shí)代特征、高校實(shí)踐等方面進(jìn)行介紹，然后圍繞《大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)》課程組織與實(shí)施，從大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)教育設(shè)計(jì)與實(shí)踐、“美麗勞動(dòng)”、《意見》和《綱要》中規(guī)定性的實(shí)踐思考、教育反思等維度詳細(xì)闡述。他結(jié)合自己十年來的勞動(dòng)教育行動(dòng)研究展開對勞動(dòng)和勞動(dòng)教育的多層面思考，深度闡釋了美麗勞動(dòng)的自覺性、自主性、諧和性與生成性等特征，還就勞動(dòng)教育內(nèi)容的遴選和勞動(dòng)教育師資的建設(shè)表達(dá)了自己的看法。他認(rèn)為，勞動(dòng)不等于勞動(dòng)課，要通過實(shí)施勞動(dòng)教育努力形成一種文化。勞動(dòng)教育要遵循教育者到位和參與原則、勞動(dòng)教育場域的泛在原則和勞動(dòng)行為的“真題真做”原則。

孔敏在總結(jié)中指出，柳友榮的精彩報(bào)告顯現(xiàn)出濃厚的問題意識(shí)和強(qiáng)勁的自我反思，對與會(huì)者是一次很好的勞動(dòng)認(rèn)知教育，對學(xué)校正在推進(jìn)的勞動(dòng)教育實(shí)施富有啟迪意義與指導(dǎo)作用，并對分管勞動(dòng)教育負(fù)責(zé)人和勞動(dòng)教育教研室成員提出明確要求，要注意結(jié)合學(xué)校實(shí)際將勞動(dòng)教育落到實(shí)處，切實(shí)提高勞動(dòng)教育育人成效。

此次報(bào)告是我校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的一次加速，學(xué)校將大力推進(jìn)大學(xué)生德智體美勞全面素質(zhì)教育，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

   （文/姜倩 圖/夏春陽 審核/劉仁金）