2015年12月9日晚，在家人陪護(hù)下，金玉老師冒著凜冽的北風(fēng)，搖著輪椅，穿過東校區(qū)博雅樓走廊，來到104教室門口。她叮囑家人先離開，自己調(diào)整了一下輪椅的角度，盡量不讓學(xué)生看到她打著石膏的左腿，然后面帶微笑，輕輕地推開了教室的門……這段時(shí)間，15法碩班《憲法學(xué)》的課程，金玉都是坐在輪椅上來到教室為同學(xué)們講授的！

金玉是安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院一名普通的老師，平時(shí)主要講授《憲法學(xué)》、《行政法學(xué)》等課程。2015年11月13日上午，金玉到學(xué)校查閱、修改教學(xué)文稿時(shí)，在過道不慎摔倒。盡管鉆心的疼痛，她仍然咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持從地上爬起來，一步步挪到了辦公室，叮囑學(xué)生把手頭的文稿送到相關(guān)部門后，自己才安心地去醫(yī)院檢查。原本以為只是扭傷，小事情，想讓醫(yī)生趕緊幫忙消腫，再繼續(xù)回校上課。但診斷結(jié)果卻讓她大吃一驚：左腿腳踝骨折，膝蓋處需縫合9針。醫(yī)生告訴金玉，腳踝骨頭錯(cuò)位恢復(fù)十分緩慢，至少需要臥床靜養(yǎng)半年。

“半年？這怎么行！我的課怎么辦？！” 當(dāng)時(shí)正是學(xué)期末，課程接近尾聲，進(jìn)度十分緊張。金玉的第一反應(yīng)就是不能臥床，否則課程就要受到影響。她詢問醫(yī)生有沒有可能快一點(diǎn)回去上課，醫(yī)生勸她最好先住院觀察一周，復(fù)查后再?zèng)Q定是繼續(xù)住院還是回家休養(yǎng)。醫(yī)生特別提醒她一定要注意休息，如果傷口養(yǎng)不好，很有可能會(huì)留下后遺癥。帶著擔(dān)心與牽掛，金玉住院進(jìn)行觀察。

在醫(yī)院里，金玉心里總覺得不踏實(shí)，不斷與臨時(shí)代課老師保持聯(lián)系，詢問課程教學(xué)情況。“學(xué)院已經(jīng)安排人替你上課了，你就安心養(yǎng)傷吧？”見到金玉一直放心不下，家人和前來探望的同事們總是這樣勸她。“我怎么能放心得下呢？”金玉不斷地訴說著內(nèi)心的牽掛，“這個(gè)班我一直在帶，沒有人比我更熟悉這些學(xué)生的情況了。而且，馬上就要考試了，所有的知識點(diǎn)都要全面復(fù)習(xí)。” 最終，家人還是拗不過她。一個(gè)多星期后，左腿拆了線的金玉再也坐不住了，她不顧醫(yī)生的警告和家人的反對，堅(jiān)持回到學(xué)校，回到屬于自己的講臺(tái)。為了行動(dòng)方便，金玉坐上了她這一生從來沒有坐過交通工具——輪椅。

剛回到課堂的那段時(shí)間，家人每天早晨把金玉從四樓架到樓下，坐上輪椅。到了學(xué)校，金玉只讓家人送到教室門口，然后自己調(diào)整一下輪椅的角度，盡量不讓學(xué)生看到她打著石膏的左腿，然后面帶微笑，輕輕地推開教室的門；每天晚上，家人再到學(xué)校來把她接回去，再從樓下幫她艱難地上到四樓。對金玉來說，每次上、下樓都是一次熱火燒心般的痛苦。腳經(jīng)常會(huì)觸碰到樓梯，每一次觸碰，疼痛就像一把鋼刀刺入腳底，即使是在寒冬也能濕透脊背。

第一次坐著輪椅進(jìn)了教室，同學(xué)們大吃一驚：“金老師，您怎么來了？您不是在醫(yī)院嗎？”吃驚后，同學(xué)們更多的是關(guān)心和想念：“金老師，您怎么這么早就來給我們上課了”、“金老師，您要多休息，才能把腿養(yǎng)好啊”、“金老師，您沒來的這些天，我們都很想念您”……接下來的日子，每每都能看到同學(xué)們早早地等候在教學(xué)樓下，合力把坐在輪椅上的金玉抬進(jìn)教學(xué)樓。15法碩呂芬芳同學(xué)告訴記者，每次看到金老師艱難地?fù)u著輪椅給我們上課，大家都為她的那份堅(jiān)守而感動(dòng)。特別讓呂芬芳感動(dòng)的是，由于金老師的膝蓋打了石膏，腿不能彎曲，為了避免在學(xué)校上廁所的困難，以前上課茶杯從不離手的她，現(xiàn)在兩節(jié)課下來，一口水都不敢喝。

這次骨折，金玉不僅坐上了人生中第一次的輪椅，而且也用了人生中第一次的拐杖。在后來疼痛減輕后，為了方便在講臺(tái)上移動(dòng)，金玉開始拄著拐杖上課。“噠、噠、噠”，每當(dāng)課前，聽到拐杖觸碰地面發(fā)出清脆的聲音時(shí)，同學(xué)們就知道金玉老師來上課了。因?yàn)殚L時(shí)間拄著拐杖站立教學(xué)，腰和腿時(shí)常會(huì)疼痛難忍，所以上課前，同學(xué)們總是貼心地把椅子搬到她面前，這樣她在疼痛厲害的時(shí)候，就可以坐下來休息一會(huì)，或者把骨折的腿放在上面，緩解一下疼痛。

“在家休養(yǎng)，心里不踏實(shí)，還是站在講臺(tái)上，看到自己的學(xué)生，心才放下。”談到坐輪椅、拄拐杖上課的經(jīng)歷，金玉絲毫沒有感動(dòng)艱辛，她微笑著對記者說，“學(xué)院很照顧我了，把課程盡量排在的一起，也都是在低樓層的教室；我的學(xué)生們也主動(dòng)幫助我，課堂上都非常配合。”金玉特別對記者說：“其實(shí)，如果讓我躺在家里休息，那是對我最大的折磨。站在講臺(tái)上，即使是坐在輪椅上，看著同學(xué)們親切的面孔，講授著課程的內(nèi)容，我覺得這就是最大的幸福！”

教課三十余載，雖然教學(xué)內(nèi)容早已爛熟于心，金玉依然堅(jiān)持在每節(jié)課前查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n。骨折后，即使是在這樣艱難的時(shí)期，備課也是一如既往。“備課是老師教學(xué)習(xí)慣基本規(guī)范，”她說，“面對課堂隨時(shí)可能發(fā)生的變化，只有在大腦里預(yù)演課堂，才能更好地應(yīng)對在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題”。

金玉的課堂總是充滿了生機(jī)與活力，豐富的教學(xué)內(nèi)容、精美的課件、形象生動(dòng)的講解、引發(fā)思考的追問，都深深地激發(fā)了學(xué)生對法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。14級會(huì)計(jì)9班吳少敏同學(xué)說：“金老師的講課內(nèi)容很有條理，經(jīng)常用實(shí)際案例來解釋理論知識，讓我們這些非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生都對法學(xué)有了濃濃的興趣。”

金玉授課認(rèn)真，課下更是對學(xué)生關(guān)懷備至，甚至畢業(yè)了十幾年從事法律工作的學(xué)生，有時(shí)還會(huì)為手頭上的案件向她請教。為了課后解答同學(xué)們的問題，更好地與學(xué)生交流，54歲的金玉還專門學(xué)習(xí)怎么使用QQ、微信。

前不久，金玉被評為安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。談到這個(gè)榮譽(yù)，金玉認(rèn)為自己只是做了一個(gè)普通黨員應(yīng)該做的事情。談及今后，她說，“我會(huì)像以前一樣，不忘初心，專注教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真解答學(xué)生的每一個(gè)問題，做一名合格的人民教師，做一名合格的共產(chǎn)黨員！”

（撰稿：法學(xué)院  徐珊珊  學(xué)通社記者 惠曉寶；  審核：法學(xué)院  陸亞空）