《中國(guó)教育報(bào)》7月1日第8版以“多點(diǎn)突破 縱深推進(jìn)“新經(jīng)管”戰(zhàn)略工程”為題，對(duì)我校進(jìn)行了報(bào)道，現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)：多點(diǎn)突破縱深推進(jìn)“新經(jīng)管”戰(zhàn)略工程

2018年1月，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在全國(guó)率先提出“擁抱新時(shí)代打造新經(jīng)管”的發(fā)展戰(zhàn)略。一年來(lái)，學(xué)校在人才培養(yǎng)方案修訂、專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)、學(xué)科競(jìng)賽和實(shí)踐教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面多點(diǎn)突破，全面發(fā)力，縱深推進(jìn)系列教育教學(xué)改革，讓“新經(jīng)管”戰(zhàn)略工程落到實(shí)處。

全面修訂人才培養(yǎng)方案  重構(gòu)人才培養(yǎng)“路線(xiàn)圖”

學(xué)校將現(xiàn)代信息技術(shù)融入課程體系中，在大一大二基礎(chǔ)公共課程模塊中增設(shè)計(jì)算機(jī)運(yùn)用、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)課程。在大三、大四專(zhuān)業(yè)課程中，以現(xiàn)代信息技術(shù)改造相關(guān)課程內(nèi)容，信息技術(shù)學(xué)分由5個(gè)調(diào)增至12個(gè)。學(xué)校提高思政課課時(shí)比重，學(xué)分增加至16個(gè)。在第二課堂中設(shè)置10個(gè)必修學(xué)分，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任教育、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。全面加強(qiáng)學(xué)生體美勞教育，出臺(tái)了體育俱樂(lè)部、文學(xué)藝術(shù)俱樂(lè)部和勞動(dòng)教育管理辦法。在新的人才培養(yǎng)方案中增加分類(lèi)教育模塊，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和職業(yè)發(fā)展選擇相關(guān)分類(lèi)學(xué)習(xí)模式。學(xué)校以課程為抓手，打造分層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例和實(shí)驗(yàn)課程以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力課程建設(shè)。

鍛造一流專(zhuān)業(yè)和課程  下好質(zhì)量提升“先手棋”

出臺(tái)《安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)“一流專(zhuān)業(yè)”“一流課程”建設(shè)方案》。在一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面，建立生源與就業(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案、學(xué)習(xí)成果、課程與教材、產(chǎn)學(xué)研合作、質(zhì)量保障與特色等建設(shè)指標(biāo)體系。計(jì)劃到2021年，將現(xiàn)有國(guó)家級(jí)別特色專(zhuān)業(yè)、綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、省級(jí)特色（品牌）專(zhuān)業(yè)、省級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目等專(zhuān)業(yè)2/3培育成省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)，其中的1/3建設(shè)成國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)或取得三級(jí)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。在一流課程的建設(shè)方面，以打造“金課”淘汰“水課”為主要目標(biāo)，大力建設(shè)線(xiàn)上、線(xiàn)下、線(xiàn)上線(xiàn)下混合、虛擬仿真、社會(huì)實(shí)踐等五大“金課”，發(fā)揮學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、大類(lèi)平臺(tái)課程和跨學(xué)科課程建設(shè)。每年遴選30門(mén)課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，構(gòu)建包括師資隊(duì)伍、教學(xué)管理、教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)水平及效果、課程特色等考核指標(biāo)。

以學(xué)科競(jìng)賽為引領(lǐng)  助力創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

制定《安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽管理辦法》，將學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目劃分為A、B、C三級(jí)三類(lèi)管理模式，從立項(xiàng)、組織、考核等層面提高認(rèn)識(shí)，提升影響；從資助、獎(jiǎng)勵(lì)、業(yè)績(jī)等層面進(jìn)行引導(dǎo)和加大激勵(lì)力度。在獲獎(jiǎng)項(xiàng)目上給予學(xué)生和指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，根據(jù)競(jìng)賽類(lèi)型、組隊(duì)形式、獲獎(jiǎng)等級(jí)等給予指導(dǎo)教師日常指導(dǎo)工作量補(bǔ)貼，學(xué)生還可申請(qǐng)相應(yīng)級(jí)別的學(xué)分，教師可獲得相應(yīng)級(jí)別的教學(xué)效果認(rèn)定。學(xué)校把舉辦或承辦的各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽列入年度學(xué)校質(zhì)量工程重大和重點(diǎn)項(xiàng)目，制定有效措施穩(wěn)定指導(dǎo)教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科指導(dǎo)教師的融合。根據(jù)學(xué)科競(jìng)賽特點(diǎn)和要求，學(xué)校建立師資導(dǎo)師庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。根據(jù)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)向社會(huì)發(fā)布的《2014—2018全國(guó)普通高校競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果》，學(xué)校在2014年至2018年全國(guó)普通高校競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果本科組Top300榜單上位列第171位，位列全國(guó)人文社科類(lèi)高校第六，獲獎(jiǎng)總數(shù)位列全國(guó)財(cái)經(jīng)類(lèi)高校之首。

構(gòu)建“五五四”實(shí)踐教學(xué)體系  帶動(dòng)實(shí)踐育人“加速度”

提高實(shí)踐教學(xué)比重，構(gòu)建涵蓋實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)調(diào)查與實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）五個(gè)環(huán)節(jié)，課程單項(xiàng)性實(shí)驗(yàn)、課程綜合性實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)、跨專(zhuān)業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐五個(gè)層面，通識(shí)類(lèi)課程實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、學(xué)科基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）四個(gè)模塊，形成了與理論教學(xué)緊密銜接、特色鮮明的“五五四”實(shí)踐教學(xué)體系。成立首屆實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，成立校級(jí)經(jīng)管實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，完善校、院、實(shí)驗(yàn)室三級(jí)管理體制。優(yōu)化經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、管理學(xué)類(lèi)跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)和ERP三個(gè)校管實(shí)驗(yàn)中心，實(shí)驗(yàn)教學(xué)縱向管理與橫向管理并舉，職能管理與業(yè)務(wù)管理相融。遴選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、校企合作專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、科研實(shí)驗(yàn)室14家，合作企業(yè)分別以資金、設(shè)備、軟件、師資、基地等形式參與共建。2018年學(xué)校金融資產(chǎn)配置與管理、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得省教育部門(mén)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目立項(xiàng)，是同期獲得立項(xiàng)僅有的兩個(gè)文科財(cái)經(jīng)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室。2018年教育部門(mén)公布的《有關(guān)企業(yè)支持的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單》中，學(xué)校共有29個(gè)項(xiàng)目獲批立項(xiàng)。

注重教學(xué)激勵(lì)與教師榮譽(yù)  厚植潛心育人“大情懷”

出臺(tái)《安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)教學(xué)成果認(rèn)定及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，將教學(xué)成果按教學(xué)研究與教學(xué)改革類(lèi)、課程和教材類(lèi)、教師發(fā)展類(lèi)、教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目類(lèi)、教學(xué)案例類(lèi)、教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)類(lèi)分成A、B、C三個(gè)等級(jí)，根據(jù)成果內(nèi)容不同給予不同獎(jiǎng)勵(lì)。出臺(tái)《安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽管理辦法》和《安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)學(xué)分認(rèn)定指南》，對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生的工作量進(jìn)行量化和認(rèn)定。出臺(tái)《安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)“教學(xué)終身成就獎(jiǎng)”“教學(xué)卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“教學(xué)杰出青年獎(jiǎng)”評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等文件，構(gòu)建教學(xué)激勵(lì)措施和教師榮譽(yù)制度。以教學(xué)成果為目標(biāo)，突出教學(xué)業(yè)績(jī)導(dǎo)向，激發(fā)一線(xiàn)教師的教育教學(xué)熱情，鼓勵(lì)教師不斷提高教育教學(xué)能力，引導(dǎo)教師以教育教學(xué)研究促教育教學(xué)水平提升。激發(fā)教師潛心教書(shū)育人，樹(shù)立一批師德高尚、樂(lè)于教學(xué)、精心育人的優(yōu)秀教師典型。