面對疫情，在教育部提出“停課不停學(xué)”的大背景下，在學(xué)院下發(fā)線上教學(xué)相關(guān)要求下，熟悉了課堂教學(xué)的我們從一開始的不熟悉到現(xiàn)在線上教學(xué)有序開展經(jīng)歷了兩個多月的磨合，這一段網(wǎng)絡(luò)相處的時光，我們師生克服困難，教學(xué)相長，達(dá)到了比較滿意的線上教學(xué)效果。

　　一、選好平臺，找到適合課程的教學(xué)模式

　　《稅務(wù)會計》課程是財會專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，開設(shè)兩個學(xué)期，本學(xué)期是第一次開課。按照原來的教學(xué)計劃，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要涉及增值稅和消費(fèi)稅兩大稅種，教學(xué)重點突出，是財會專業(yè)學(xué)生必須掌握的知識點。在平臺選擇上我主要采用了學(xué)習(xí)通+QQ的模式，QQ用于接龍簽到，簡單明了，同時也用于課程交流。學(xué)習(xí)通教學(xué)資源豐富，用于課程資源的發(fā)布和作業(yè)的布置批改。

　　二、教學(xué)過程，有計劃、有實施、有反饋

　　線上教學(xué)由于無法面對面，無法實時監(jiān)控到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，容易出現(xiàn)打卡就走、逛街式學(xué)習(xí)等不良學(xué)習(xí)狀態(tài)，為了杜絕這些情形，有效提升線上教學(xué)質(zhì)量，需要教師更加用心。采取的方法是課前在學(xué)習(xí)通發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和問題；課中及時簽到，要求學(xué)生帶著問題觀看教學(xué)視頻，整理當(dāng)次課程筆記；每次課預(yù)留半個小時時間用于互動，教師隨機(jī)抽取學(xué)生提問并設(shè)置搶答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有緊迫感，每次課都需要大家將當(dāng)次課筆記傳至QQ群，有效實施過程監(jiān)控，達(dá)到每次課都有所學(xué)，有所記錄。

       三、教學(xué)方式豐富多樣，促進(jìn)教學(xué)相長

　　在教學(xué)方式的選擇上，一開始采用了EV錄屏+電子教材發(fā)放給學(xué)生的模式，但是發(fā)現(xiàn)學(xué)生大多在家沒有電腦，一個手機(jī)既要看音頻又要看電子教材，十分不方便。于是在龐大的網(wǎng)絡(luò)課程中找到了杭州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的《稅務(wù)會計》精品課程，課程資源豐富，難度時間適中，課程內(nèi)容也收納的是最新的稅務(wù)政策。每次備課，會按照教學(xué)計劃觀看對應(yīng)的教學(xué)視頻，提出問題發(fā)布到學(xué)習(xí)通，在這個過程中，實際上也是自己在和其他網(wǎng)課老師學(xué)習(xí)的過程。每章結(jié)束，學(xué)生提交章節(jié)作業(yè)，會認(rèn)真批閱，同時會通過學(xué)習(xí)通平臺導(dǎo)出大家的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

　　為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我們在課程群里舉辦了線上“尋找最美筆記”和“尋找最美書桌”小活動，學(xué)生們參與度非常高，看到學(xué)生們認(rèn)真的筆記和整潔的書桌，我們會在群里給他們贊美和肯定，通過這些小評比，讓大家在群里看到同窗好友的努力認(rèn)真，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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                                                                                                                                                                         （信息與財經(jīng)學(xué)院　方瑤）