2015年11月22日，由新尚集團(tuán)倡議并支持，由北京大學(xué)學(xué)生工作部、校團(tuán)委、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心承辦的第三屆“新尚杯”高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)邀請(qǐng)賽暨“發(fā)展·責(zé)任·育人”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高峰論壇在北京大學(xué)舉行。

賽前，2014—2015學(xué)年度北京大學(xué)唐立新獎(jiǎng)教金獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式于上午8時(shí)在英杰交流中心陽(yáng)光大廳舉行。北京大學(xué)校長(zhǎng)助理、教育基金會(huì)秘書長(zhǎng)鄧婭介紹了唐立新獎(jiǎng)教金獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審程序和結(jié)果。北京大學(xué)黨委副書記葉靜漪、新尚集團(tuán)董事長(zhǎng)唐立新共同為獲得本學(xué)年度“唐立新優(yōu)秀學(xué)者獎(jiǎng)”“唐立新教學(xué)名師獎(jiǎng)”“唐立新后勤服務(wù)杰出員工獎(jiǎng)”“唐立新優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”“唐立新獎(jiǎng)學(xué)金”“唐立新優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”“唐立新優(yōu)秀學(xué)生干部”的師生代表頒獎(jiǎng)。唐立新在致辭中介紹了新尚集團(tuán)設(shè)立“北京大學(xué)唐立新教育發(fā)展基金”的初衷和理念。葉靜漪對(duì)新尚集團(tuán)捐資支持學(xué)校發(fā)展的做法表示感謝，她介紹了獲獎(jiǎng)師生的突出業(yè)績(jī)、唐立新獎(jiǎng)學(xué)金獲得團(tuán)隊(duì)“燕新社”的活動(dòng)情況，并代表學(xué)校向參加邀請(qǐng)賽的師生表示熱烈歡迎。儀式由中央電視臺(tái)節(jié)目主持人魯雅娟主持。

上午8：30，第三屆“新尚杯”高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)邀請(qǐng)賽在魯雅娟和北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2011級(jí)本科生陳沫的主持下拉開(kāi)帷幕。來(lái)自全國(guó)21所高校的30支學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)按賽前抽簽確定的順序，分別進(jìn)行了5分鐘的團(tuán)隊(duì)答辯和6分鐘的評(píng)委問(wèn)答。由唐立新、軟銀中國(guó)資本董事總經(jīng)理馮正明、北京大學(xué)光華管理學(xué)院張一弛、零點(diǎn)研究咨詢集團(tuán)董事長(zhǎng)袁岳、洪泰創(chuàng)新空間CEO王勝江、車庫(kù)咖啡合伙人金子森和點(diǎn)亮資本創(chuàng)始合伙人郭峰共同組成的7人評(píng)委團(tuán)隊(duì)，根據(jù)參賽團(tuán)隊(duì)提供的商業(yè)計(jì)劃書，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況、技術(shù)與產(chǎn)品、商業(yè)模式、行業(yè)與市場(chǎng)、財(cái)務(wù)與融資、項(xiàng)目執(zhí)行與落地情況等方面為參賽團(tuán)隊(duì)評(píng)分，并通過(guò)多角度的提問(wèn)對(duì)參賽團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行了深度點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

邀請(qǐng)賽頒獎(jiǎng)儀式于當(dāng)晚19：00在北京大學(xué)百周年紀(jì)念講堂舉行。葉靜漪為獲得三等獎(jiǎng)的清華大學(xué)“八度陽(yáng)光”、北京大學(xué)“博雅工道（北京）機(jī)器人科技有限公司”、廈門大學(xué)“云滿天廈”3支團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)，唐立新為獲得二等獎(jiǎng)的北京大學(xué)“燕園德普科技”、浙江大學(xué)“神燈生科”2支團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)，北京大學(xué)校長(zhǎng)林建華和唐立新共同為獲得一等獎(jiǎng)的上海交通大學(xué)“精睿土木工程無(wú)損檢測(cè)”團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)儀式上，還播放了反映邀請(qǐng)賽賽事歷史和賽況的沙畫作品。北京大學(xué)學(xué)生工作部部長(zhǎng)張慶東將“新尚杯”高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)邀請(qǐng)賽賽旗移交清華大學(xué)團(tuán)委書記邴浩。

林建華、唐立新為一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng) ? ? 比賽評(píng)委和參賽隊(duì)伍合影 ? ? 交接旗環(huán)節(jié)

伴隨中央電視臺(tái)節(jié)目主持人陳偉鴻、魯雅娟的出場(chǎng)，“發(fā)展·責(zé)任·育人”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高峰論壇正式開(kāi)啟。林建華、清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇、唐立新、馮正明先后圍繞“創(chuàng)業(yè)教育怎么做”“怎樣看待年輕人創(chuàng)業(yè)”“創(chuàng)新意識(shí)如何培養(yǎng)”“高校和企業(yè)如何攜手”等4個(gè)主題發(fā)表了見(jiàn)解。

關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，兩位校長(zhǎng)肯定了大學(xué)課堂對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極作用。他們認(rèn)為課堂是一個(gè)廣義概念，在校大學(xué)生也可以從校友創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中受到培養(yǎng)、教育和引導(dǎo)，從而更好地為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備；大學(xué)需要企業(yè)家精神，更需要?jiǎng)?chuàng)新精神。唐立新提出，大學(xué)需要設(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，聘請(qǐng)企業(yè)家任教，學(xué)生由專業(yè)人士輔導(dǎo)，可以更快更好地走上創(chuàng)業(yè)之路，因此，需要用新型方式將社會(huì)與學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。馮正明認(rèn)為，“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)”有區(qū)別，教育必須在大學(xué)校園里完成，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；但學(xué)生畢業(yè)后必須走向市場(chǎng)，了解具體的市場(chǎng)知識(shí)，在社會(huì)中摸爬滾打。

關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽對(duì)教育的作用，兩位校長(zhǎng)認(rèn)為，比賽可以鼓勵(lì)同學(xué)們走出校園，在賽場(chǎng)上與兄弟高校的學(xué)子互相交流、從中收獲經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)；同時(shí)，比賽對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力也很有幫助。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽是非常好的教育形式，參加比賽可以讓學(xué)生了解投資者的評(píng)價(jià)和市場(chǎng)的看法；比賽也有利于在校園內(nèi)營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，畢竟，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是“創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)”。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)關(guān)系問(wèn)題，兩位校長(zhǎng)都鼓勵(lì)學(xué)生在首先關(guān)注學(xué)業(yè)的同時(shí)關(guān)注創(chuàng)業(yè)，強(qiáng)調(diào)要平衡好創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)的精力分配，提出“教育的過(guò)程是學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程”“學(xué)校組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)本身就是教育的一部分”“建立包容失敗的環(huán)境”等看法。

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率問(wèn)題，嘉賓們均不贊成學(xué)生在缺乏充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)入創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。兩位校長(zhǎng)表示，學(xué)校尊重學(xué)生的選擇，但學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生提供引導(dǎo)；學(xué)校既關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)業(yè)路上能走多遠(yuǎn)，但更關(guān)注完整的教育培養(yǎng)過(guò)程。兩位企業(yè)家則建議，學(xué)生需要在學(xué)校里接受系統(tǒng)知識(shí)、為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備；走上工作崗位接受一段時(shí)間的歷練和沉淀更有利于創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)要有失敗的準(zhǔn)備、要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。其中，唐立新還現(xiàn)身說(shuō)法地講述了自己的創(chuàng)業(yè)故事以及企業(yè)轉(zhuǎn)型的經(jīng)歷。

關(guān)于企業(yè)和高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的合作問(wèn)題，兩位校長(zhǎng)認(rèn)為，大學(xué)為企業(yè)提供了技術(shù)和人才支撐，企業(yè)家的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)很有幫助；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要在校園里打好基礎(chǔ)，企業(yè)也能為學(xué)生提供大平臺(tái)；大學(xué)資源需要對(duì)社會(huì)開(kāi)放，社會(huì)資源也應(yīng)該更多進(jìn)入大學(xué)。馮正明建議大學(xué)開(kāi)設(shè)典型案例教學(xué)課，從而提高學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)。

論壇在4位嘉賓分別為“創(chuàng)業(yè)者”畫像的環(huán)節(jié)中落幕。參加論壇的師生還通過(guò)“燕園學(xué)子微助手”微信公眾號(hào)與嘉賓進(jìn)行了三輪互動(dòng)。

編輯：白楊