4月1日下午，學校召開第四屆廈門大學本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會暨第八屆廈門大學本科生科創(chuàng)競賽總結表彰大會。大會以視頻直播方式舉行。廈門大學校長張榮、黨委副書記賴虹凱、副校長韓家淮出席大會。參加會議的還有學校相關職能部門負責人、各學院書記、院長，獲獎師生，科創(chuàng)競賽項目參與學生代表等。會議由賴虹凱主持。

會議首先播放2019年度廈門大學優(yōu)秀科創(chuàng)競賽成果視頻，一同回顧了上一年度學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作成果，與全校師生一道總結經(jīng)驗、展望未來。隨后，賴虹凱副書記宣讀第四屆廈門大學本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會優(yōu)秀科創(chuàng)競賽項目表彰決定。本次年會表彰了2019年度本科生學業(yè)競賽優(yōu)秀項目43項，2019年度本科生科創(chuàng)競賽優(yōu)秀指導教師15人，2019年度本科生優(yōu)秀論文獎20篇，優(yōu)秀大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目65項，最佳大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目10項，最佳創(chuàng)意項目10項,我最喜愛的項目10項，品牌校級學業(yè)競賽項目10項，指導教師突出貢獻獎3人，2019年度本科生科創(chuàng)競賽工作先進集體5個，2019年度本科生科創(chuàng)競賽工作先進個人15人。

經(jīng)濟學院2016級本科生伏朝、信息學院2016級本科生黃琛作為學生代表先后發(fā)言，生動講述了他們參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的心路歷程。能源學院教師曾憲海和生命科學學院副書記葛郝銳，分別作為優(yōu)秀指導教師代表和先進集體代表發(fā)言，與在場師生分享了他們指導、組織科創(chuàng)競賽背后的故事。

師生分享結束后，張榮校長代表學校向全體受表彰的單位和個人表示祝賀并講話。他對過去一年學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，特別是本科生科創(chuàng)競賽工作表示充分肯定。他指出，首先，要充分認識“三創(chuàng)”教育的極端重要性。開展“三創(chuàng)”教育是中華民族偉大復興的內(nèi)在要求，是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的內(nèi)在需求，也是高等教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展和深層次改革的內(nèi)在需求。其次，要對“三創(chuàng)”教育有正確的定位。從作用維度、主體維度、目標維度和保障維度四個方面來看，“三創(chuàng)”教育是高校人才培養(yǎng)體系的重要抓手，要面向全體師生，充分激發(fā)學生的研究興趣，提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，要通過開設“三創(chuàng)”課程、完善學分制、加強實踐教育力度、加大彈性學制等改革舉措全方位保障和支撐“三創(chuàng)”教育不斷深化。張榮指出，在推進“三創(chuàng)”教育過程中，一是要引導學生堅守價值和正義，把思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度結合起來；二是既要仰望星空也要腳踏實地，把好的想法付諸實踐；三是要營造融合環(huán)境、融合生態(tài)，凝聚合力搭建好一條包括教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接的“生產(chǎn)線”；四是要尊重教與學的個性化特征，最大限度激發(fā)師生的創(chuàng)新熱情。 

最后，張榮強調(diào)，學校要從以下五個方面進一步推進“三創(chuàng)”教育改革。一要努力營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造文化氛圍。要注重培養(yǎng)學生的首創(chuàng)精神和冒險精神，從點滴做起，主動創(chuàng)新、提升能力，同時注重培養(yǎng)學生分享創(chuàng)新的習慣以及挫折意識，幫助學生擺正心態(tài)、學會寬容。二要打造完善“三創(chuàng)”教育體系。包括課程體系、教材體系、組織體系等，要利用這次疫情防控期間學校全面開展線上教學為契機，加強優(yōu)質(zhì)在線開放課程和特色示范課程的建設,打造一批線上“金課”，全校師生要變“被動”為“主動”，鞏固成果總結經(jīng)驗，深入開展教育教學研究，全面推進現(xiàn)代教育技術與教育教學的深度融合，全面推進教與學的重大改革創(chuàng)新。三要加強師資隊伍建設。不僅要打造專業(yè)師資隊伍，也要深挖社會資源，邀請來自企業(yè)和社會的專家提供長期指導。四要強化平臺建設。搭建更多集多種資源于一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造共享平臺，通過長效、平穩(wěn)的機制來推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育著床生根，讓人才培養(yǎng)之樹枝繁葉茂。五要加強開放合作。推進產(chǎn)教融合，進一步加強與國際同行的合作，持續(xù)引入優(yōu)質(zhì)的“三創(chuàng)”教育資源。

據(jù)悉，2019年學校繼續(xù)深化本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，通過打造科創(chuàng)競賽“兩平臺八化”新模式，建立課堂革命“三個倒逼”新機制，構建“一體四翼”實踐教學新體系等措施，形成了“四輪驅(qū)動”深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的廈大經(jīng)驗。學校加大投入、打造品牌、創(chuàng)新管理，著力建設“本科生早期科研訓練平臺”和“學業(yè)競賽平臺”，推動學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷增強，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的成果不斷涌現(xiàn),人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。2019年無論是科創(chuàng)競賽項目數(shù)，還是指導教師、學生參與科創(chuàng)競賽項目的人次數(shù)均有顯著增加。本科期間參與科創(chuàng)競賽人數(shù)，從2012屆畢業(yè)生的不到1%大幅度增長到2019屆畢業(yè)生的97%。2019年，學校共組織本科生參加了40項國際競賽，163項國家級比賽，獲得獎項606項，其中國家級一等獎及以上274項，共發(fā)表學術論文171篇，其中核心期刊139篇。學校在第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽中獲4金2銅，金獎數(shù)位列全國高校第三，連續(xù)3年榮獲大賽先進集體獎、連續(xù)2年榮獲“青年紅色筑夢之旅”活動先進集體獎；在中國高等教育學會2015-2019年綜合類本科院校排行榜排名第5，較2014-2018年上升1位；榮獲教育部優(yōu)秀中美青年創(chuàng)客交流中心、全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐優(yōu)秀組織獎。

學校已于近日發(fā)布《關于舉辦第六屆廈門大學“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的預通知》， 全面啟動我校第六屆大賽參賽組織工作。未來，廈門大學將進一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，全面推進育人模式轉(zhuǎn)變，不斷朝“雙一流”建設目標穩(wěn)步前進，以更加優(yōu)異的成績?yōu)閺B大百年校慶獻禮。

（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育辦公室、教務處、現(xiàn)代教育技術與實踐訓練中心）

責任編輯：張夏