8月26日，2016年戰(zhàn)略研討會(huì)暨中層干部培訓(xùn)已落下帷幕。在兩個(gè)單元的分組討論中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部積極發(fā)言，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

分組討論由校領(lǐng)導(dǎo)親自牽頭，深入組別指導(dǎo)，積極互動(dòng)。大家緊扣“加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，加快高水平醫(yī)科大學(xué)建設(shè)”的會(huì)議主題，圍繞黨委書(shū)記、校長(zhǎng)盧景輝同志的主題報(bào)告、其他校領(lǐng)導(dǎo)的專題報(bào)告和原溫州醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)瞿佳教授的專題報(bào)告進(jìn)行了熱烈、深入、全面的討論，就“如何建立學(xué)校高層次人才引進(jìn)、培養(yǎng)和使用的人事機(jī)制；如何改進(jìn)作風(fēng)、提高辦學(xué)治校能力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展；如何構(gòu)建適應(yīng)高水平醫(yī)科大學(xué)的管理體制機(jī)制”三個(gè)問(wèn)題等提出了意見(jiàn)和建議。

各組表示，本次培訓(xùn)由每位校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合分管工作做了主題報(bào)告和專題報(bào)告，有別以往只請(qǐng)專家做報(bào)告，形式耳目一新。更重要的是各報(bào)告都清晰擺出了學(xué)校的存在問(wèn)題，分析問(wèn)題一針見(jiàn)血，不回不避，讓大家摸清家底，認(rèn)清差距。聽(tīng)取報(bào)告后，大家更加切實(shí)感覺(jué)到要增強(qiáng)強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)努力工作，提高學(xué)校檔次，提高辦學(xué)水平，讓學(xué)校在高水平大學(xué)行列中占有一席之地。

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力

學(xué)科建設(shè)的好壞直接影響學(xué)校辦學(xué)水平，各小組建議：學(xué)科建設(shè)要形成學(xué)校的共識(shí)和傳承，經(jīng)過(guò)充分論證，建章立法，使之制度化、章程化、校內(nèi)“法制化”?？蓞⒖夹值茉盒！绊斕炝⒌亍钡陌l(fā)展策略，在本科教育方面要“立地”，要接地氣，大力培養(yǎng)地方所需人才；在學(xué)科、專業(yè)建設(shè)方面要“頂天”，目標(biāo)有高度，選準(zhǔn)方向后要抓住優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科持續(xù)投入，持續(xù)建設(shè)，把優(yōu)勢(shì)、特色學(xué)科（專業(yè)）真正做強(qiáng)，做出特色。建議將高水平大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目”和“一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目”定為學(xué)校的下一個(gè)目標(biāo)。

抓好人才隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮人才最大效能

人才隊(duì)伍建設(shè)是建設(shè)高水平醫(yī)科大學(xué)的關(guān)鍵，在高層次人才隊(duì)伍建設(shè)方面重點(diǎn)圍繞創(chuàng)建學(xué)校特色和龍頭重點(diǎn)學(xué)科這一主要目標(biāo)，采取以學(xué)科帶頭人為主導(dǎo)、以科研平臺(tái)或項(xiàng)目為引領(lǐng)、以加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外合作交流為推手等多措并舉策略，在資金、設(shè)備、編制和激勵(lì)機(jī)制傾斜，抓住人才培養(yǎng)、吸引、使用三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，設(shè)置專聘教授，實(shí)施“雙百工程”和“雙師型”教師培育計(jì)劃，啟動(dòng)教學(xué)杰出青年、科研杰出青年和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)工程，制訂優(yōu)秀人才培育與激勵(lì)支持政策。針對(duì)目前學(xué)校領(lǐng)軍人才缺乏、專業(yè)隊(duì)伍老化這兩個(gè)特征，做到引進(jìn)和培育并重。建立待遇留人、感情留人、事業(yè)留人的人才工作理念。

抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)改革

深入教學(xué)中心，將教學(xué)改革作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。小組討論認(rèn)為：積極引領(lǐng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。一是要建設(shè)課程。多組織、鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師發(fā)揮教學(xué)、科研優(yōu)勢(shì)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)在線開(kāi)放課程；二是加強(qiáng)應(yīng)用。積極探索優(yōu)質(zhì)在線課程多種形式的應(yīng)用，積極探索如何運(yùn)用信息技術(shù)深化教學(xué)改革；三是創(chuàng)建制度，積極探索線上線下相結(jié)合的管理方式和學(xué)分互認(rèn)等配套管理制度。建議全面推行學(xué)分制，多學(xué)位是發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)完善教授上課制度，加強(qiáng)質(zhì)量管理，選修課實(shí)行課程負(fù)責(zé)制。在人才培養(yǎng)方面拓展新路徑，打破傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)，依托科技處、繼續(xù)教育學(xué)院、附屬醫(yī)院開(kāi)展醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后、規(guī)培后業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，完成醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，形成一個(gè)完整人才培養(yǎng)圈。

深化管理改革，提高辦學(xué)治校能力

深入推進(jìn)管理改革是建立現(xiàn)代大學(xué)、建成高水平醫(yī)科大學(xué)的基礎(chǔ)。建議學(xué)校在以下幾個(gè)方面打好組合拳。一是加強(qiáng)教授治學(xué)，健全以教授為核心的學(xué)術(shù)管理體制；二是實(shí)施校院二級(jí)管理。將先在某個(gè)學(xué)院試點(diǎn)，以某條線如二級(jí)學(xué)院財(cái)務(wù)預(yù)算管理改革先開(kāi)展，人財(cái)物管理權(quán)限逐步下放，推出二級(jí)管理改革時(shí)間表；三是以“效能型”機(jī)關(guān)為目標(biāo)，建立完善并落實(shí)首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制、問(wèn)責(zé)制等制度，實(shí)施項(xiàng)目化管理和目標(biāo)化管理；四是梳理機(jī)關(guān)工作流程，簡(jiǎn)化審批程序，推進(jìn)機(jī)關(guān)短平快管理、信息化管理、項(xiàng)目化管理；五是加強(qiáng)改革力度，提高學(xué)院能動(dòng)性，努力做到以學(xué)院辦學(xué)校。

提升醫(yī)院服務(wù)能力，打造高水平綜合醫(yī)院

不僅要把附院建設(shè)成為粵西最好的醫(yī)院，更要將附院建設(shè)成為廣東省高水平醫(yī)院。依托臨床科研中心建立精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)中心，通過(guò)學(xué)校和附院主動(dòng)謀劃、爭(zhēng)取、共建兒童醫(yī)院，開(kāi)設(shè)兒科專業(yè)，培養(yǎng)兒科醫(yī)生。同時(shí)借助先進(jìn)技術(shù)，建設(shè)醫(yī)療云、健康云這類醫(yī)療大數(shù)據(jù)平臺(tái)。

此外，還有小組提出了要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，充分發(fā)揮大學(xué)精神的引領(lǐng)作用，用學(xué)校政策導(dǎo)向，創(chuàng)造良好的干事氛圍，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍建設(shè)、文化建設(shè)等相關(guān)意見(jiàn)和建議。（圖、文/王麗君、周圓 編/王麗君 審/蔡定彬）