中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育分會和中國高等教育學(xué)會醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會2012年醫(yī)學(xué)教育研究立項課題結(jié)題評審會議，對申請結(jié)題的立項課題進行了客觀、公正的評審，共有693項課題通過結(jié)題，并從中評選出一等獎17項、二等獎68項、三等獎123項。

評審結(jié)果經(jīng)中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育分會2015年11月25日主任委員會議研究決定，并經(jīng)中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育分會第七屆四次常委會討論通過，予以公布。

其中我校有4個項目獲獎：二等獎1項“基于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的分子診斷學(xué)實驗教學(xué)改革”（項目負責人：李江濱），三等獎3項，分別是“民國醫(yī)學(xué)高等教育史研究（1911-1937）” （項目負責人：沈玉潔）、“全方位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控對中青年教師教學(xué)質(zhì)量提高的作用研究” （項目負責人：王瑾）、“醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀、影響因素及對策研究——以廣東醫(yī)學(xué)院為例”（項目負責人：李江濱）。(文/沈玉潔 編/周圓 審/蔡定彬)