第四屆中國南方教育高峰年會于7月16-17日在廣州召開，來自全國的300多位教育行政領(lǐng)導(dǎo)、知名專家學(xué)者、大學(xué)校長、教育研究機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人齊聚一堂，圍繞“以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的理念引領(lǐng)教育改革發(fā)展”主題，探討教育改革發(fā)展有關(guān)理論與實(shí)踐問題。我校校長廖益參加了會議并受邀作為對話嘉賓參與了“高等教育分論壇——高等教育主題研討與焦點(diǎn)對話”。

在焦點(diǎn)對話環(huán)節(jié)中，廖益圍繞“一流學(xué)科、一流大學(xué)”做了深入的闡釋，他指出，美國是公認(rèn)的“一流大學(xué)、一流學(xué)科”比較多的國家，但實(shí)際上美國的“一流大學(xué)、一流學(xué)科”是自然而然成長的，是自發(fā)和自覺行為。而我們說推進(jìn)一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)，內(nèi)生還是外生，自發(fā)還是外力的作用，大家要充分關(guān)注。由于國情不同，存在不同發(fā)展模式，我國推進(jìn)雙一流大學(xué)建設(shè)具有重大戰(zhàn)略意義。他認(rèn)為，中美對學(xué)科和專業(yè)理解是有很大的不同的，把學(xué)科作為一個基于知識體系之后的教學(xué)組織，我們的大學(xué)有人、有財、有物，有定位、有條件、有設(shè)備等，實(shí)際上中美對學(xué)科的理解有很大的不同，這點(diǎn)也需要關(guān)注。一流大學(xué)由一流學(xué)科構(gòu)成，一流學(xué)科是一流大學(xué)的前提與支撐。在一流大學(xué)建設(shè)中，要十分注重一流學(xué)科的建設(shè)。

在高峰年會期間，廖益還接受了《南方日報》記者房珊珊、劉曉蕙的采訪。記者提出：隨著“一流大學(xué)、一流學(xué)科”建設(shè)的推進(jìn)，地方院校如何搶抓機(jī)遇推動學(xué)校的發(fā)展？廖校長認(rèn)為，“雙一流”不再是“985”“211”的簡單重復(fù)，以韶關(guān)學(xué)院自身發(fā)展策略為例，學(xué)校緊緊圍繞“服務(wù)韶關(guān)，融入珠三角”戰(zhàn)略，充分利用省市共建機(jī)遇，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成與韶關(guān)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的緊密結(jié)合，著力推動應(yīng)用型學(xué)科的發(fā)展和發(fā)揮傳統(tǒng)師范類學(xué)科的作用，努力建設(shè)有特色高水平的地方應(yīng)用型大學(xué)。

據(jù)悉，中國南方教育高峰年會是由廣東省教育廳指導(dǎo)、廣東省教育研究院主辦的非營利性教育高端學(xué)術(shù)會議，旨在為相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者、教育實(shí)踐工作者建立一個對國際國內(nèi)及區(qū)域教育改革發(fā)展及人才培養(yǎng)的重大理論、戰(zhàn)略、政策、實(shí)踐問題展開研討和對話的高層平臺，以創(chuàng)新教育思想、促進(jìn)教育改革、引領(lǐng)教育發(fā)展。