6月13日下戰(zhàn)書，我校在粵北（省級(jí)）中小學(xué)發(fā)展中間召開省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科教育學(xué)及教育研究院建設(shè)專家咨詢座談會(huì)。應(yīng)黌舍約請(qǐng)，廈門大學(xué)教育研究院副院長史秋衡教授在當(dāng)天上午向我校干部和教師代表作了“深化應(yīng)用型本科建設(shè)”專題報(bào)告會(huì)之后，出席咨詢座談會(huì)，并提出引導(dǎo)意見。校長廖益、副校長徐劍，教務(wù)處、科研處、人事處、發(fā)展規(guī)劃處等部門負(fù)責(zé)人，以及我校教育學(xué)一級(jí)學(xué)科所在的二級(jí)學(xué)院院長、教育研究院建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參加了本次會(huì)議。

廖益對(duì)史秋衡教授于百忙中到臨黌舍講學(xué)、引導(dǎo)透露表現(xiàn)衷心感謝，并簡要介紹了我校師范教育學(xué)科及教育研究院的建設(shè)情況。廖益指出，師范教育是我校的傳統(tǒng)上風(fēng)，其中教育學(xué)于2016年獲批為廣東省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，粵北中小學(xué)教師發(fā)展中間也被列為全省8大中小學(xué)教師發(fā)展中間之一。廖益指出，借助省市共建本科高校這一契機(jī)，黌舍把師范教育列為黌舍的重點(diǎn)發(fā)展方向之一，并結(jié)合教育學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，設(shè)置了響應(yīng)的省市共建重點(diǎn)項(xiàng)目，以此推進(jìn)教育學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和師范教育大發(fā)展，服務(wù)和推動(dòng)粵北區(qū)域教育當(dāng)代化建設(shè)。

廖益講話

史秋衡教授在聽取相干團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人關(guān)于教育學(xué)重點(diǎn)學(xué)科、教育研究院（5中間1基地）的建設(shè)、發(fā)展思路后，認(rèn)真查閱了項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案，并與參會(huì)人員睜開了深入的座談交流。史教授高度一定了我校集中人力、財(cái)力增強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、師范教育的建設(shè)發(fā)展行動(dòng)，認(rèn)為上述項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)施方案能結(jié)合現(xiàn)有基礎(chǔ)和上風(fēng)，對(duì)接黌舍及社會(huì)發(fā)展需求，建設(shè)發(fā)展思路清晰，建設(shè)義務(wù)和目標(biāo)過細(xì)，具有較好的可操作性。同時(shí)，史教授還從目標(biāo)定位、管理體系體例、和諧機(jī)制、成果產(chǎn)出等四方面提出了珍貴的引導(dǎo)意見。

史秋衡教授點(diǎn)評(píng)談話

廖益結(jié)合史秋衡教授的引導(dǎo)意見和座談交流意見，對(duì)推進(jìn)我校教育學(xué)重點(diǎn)學(xué)科、教育研究院建設(shè)工作提出了以下要求：一是在宏觀把握上，要堅(jiān)持題目導(dǎo)向思維，捉住教育發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，兼顧現(xiàn)有條件，考慮將來發(fā)展；二是在工作脈絡(luò)上，要以教育地方化、當(dāng)代化為骨干縱深，聯(lián)系5中間1基地橫向開展建設(shè)工作；三是在特色凝練上，各中間要圍繞高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，瞄準(zhǔn)地方行業(yè)需求，提出標(biāo)志性成果，整合、凸顯上風(fēng)和特色；四是在比較視野上，要“立足韶關(guān)、面向全國、放眼國際”，增強(qiáng)與省內(nèi)省外、國內(nèi)國外院校及機(jī)構(gòu)的溝通學(xué)習(xí)；五是在地方合作上，形成與地方當(dāng)局、兄弟黌舍、中小黌舍的合作鏈條，多頭推進(jìn)粵北基礎(chǔ)教育與職業(yè)系統(tǒng)教育發(fā)展；六是在和諧機(jī)制上，以教育研究院為龍頭，統(tǒng)籌和諧5中間1基地的建設(shè)工作，并健全完美響應(yīng)學(xué)科建設(shè)制度和資源分配制度。廖益強(qiáng)調(diào)，要以省市共建為契機(jī)、以學(xué)科建設(shè)為抓手、以5中間1基地為紐帶，努力達(dá)成推進(jìn)我校教育學(xué)科建設(shè)、推動(dòng)黌舍向高水平應(yīng)用型大學(xué)發(fā)展的共同目標(biāo)愿景。

座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)