2月16日下午，校長廖益、副校長趙三銀率員到教師教育學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)工作，聽取了教師教育學(xué)院疫情防控、人員分流、專業(yè)調(diào)整、在線教學(xué)準備工作、教師教育實踐教學(xué)管理中心運行設(shè)想等方面的工作匯報。

廖益充分肯定教師教育學(xué)院新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作、勇于擔當?shù)男職庀螅J為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視疫情防控，做到一手抓疫情防控工作，一手抓業(yè)務(wù)工作，工作扎實，有條不紊。學(xué)院利用假期做了許多工作，特別是在兩院整合方面有思路，有舉措。他對教師教育學(xué)院今后的工作提出了要求和希望：

一是進一步抓好防控工作。強調(diào)防控工作只能加強，不能放松，只能更細更實，不能有缺失錯漏，尤其是師生的相關(guān)數(shù)據(jù)一定要準確，對師生的關(guān)心與服務(wù)一定要到位，確保學(xué)院防控工作以及開學(xué)工作順利、有序。二是進一步抓好兩院合并的后期工作。特別要跟進落實好人員分流以及院內(nèi)人員調(diào)整工作，要在注重學(xué)院建設(shè)發(fā)展大局的同時，尊重教師的專業(yè)發(fā)展意愿。三是進一步抓好新學(xué)期開學(xué)準備工作，尤其是線上教學(xué)準備工作。新組建的教師教育學(xué)院班級較多，課程門數(shù)多，教學(xué)任務(wù)重，因此，要按照學(xué)校統(tǒng)一部署，做到學(xué)院有安排，教學(xué)系有組織，教師有討論，落實到每一門課程，落實到具體的線上教學(xué)中。四是進一步加強教師教育公共課程建設(shè)，這是學(xué)校新師范建設(shè)的重要支撐點?，F(xiàn)階段特別要抓好非師范專業(yè)的教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)3門公共課程的教學(xué)工作。每一門課程都要認真組織，做到趣味性、知識性、實用性相結(jié)合，讓課程變得有吸引力、有特色，讓非師范專業(yè)學(xué)生愿意選課，想上課，樂于學(xué)課。五是進一步推動教師教育實踐教學(xué)工作。學(xué)校成立教師教育實踐教學(xué)管理中心，是新師范教育的重大舉措。中心掛靠在教師教育學(xué)院，是對學(xué)院的信任與支持。中心不僅要承擔服務(wù)全校師范生的實踐教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)揮好對全校教師教育工作的引領(lǐng)和相關(guān)管理職能。希望教師教育學(xué)院努力探索服務(wù)全校，以貢獻贏得支持。

廖益對教師教育學(xué)院在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教師教育實踐教學(xué)管理中心發(fā)揮作用等方面提出新要求，他指出，學(xué)校作為一所以師范教育為辦學(xué)特色的綜合性本科院校，教育學(xué)與心理學(xué)專業(yè)、學(xué)科建設(shè)都要加強，要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進發(fā)展。教育學(xué)已有省級重點學(xué)科、省級一流專業(yè)、省級科研平臺和省級創(chuàng)新團隊，發(fā)展前景可期。心理學(xué)專業(yè)要迎頭趕上。近來，心理學(xué)系和校心理咨詢中心在教師教育學(xué)院、學(xué)生處的支持下，主動作為，為學(xué)校成為教育廳面向社會開通心理支持的高校作出了努力。心理學(xué)專業(yè)要以此為新的起點，繼續(xù)做好為全校師生和社會人士的心理健康教育服務(wù)的同時，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，開展教研科研工作，打造一支有特色、有優(yōu)勢的學(xué)科團隊，全面提高心理學(xué)專業(yè)、學(xué)科建設(shè)水平。

與會人員就相關(guān)工作進行了溝通交流。

調(diào)研會現(xiàn)場

校長辦公室、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、后勤處等相關(guān)部門負責人和教師教育學(xué)院全體黨政領(lǐng)導(dǎo)一同參加調(diào)研會。