本網(wǎng)訊  大學(xué)精神有著豐富的內(nèi)涵，對大學(xué)的生存與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。世界上任何一所知名大學(xué)都有自己獨(dú)特的大學(xué)精神，這不僅是一筆寶貴的財(cái)富，也是大學(xué)魅力之所在，更是大學(xué)持續(xù)發(fā)展的動力。在我國建設(shè)世界一流大學(xué)的道路上，在大學(xué)之間競爭愈演愈烈的今天，大學(xué)精神的塑造絕對是必不可少且尚需加強(qiáng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。近期，我校掀起多場“惠州學(xué)院大學(xué)精神”主題研討會，師生們反響熱烈。

思政部“大學(xué)精神”主題研討會

6月3日上午，一場關(guān)于“大學(xué)精神”主題研討會在思政部辦公室舉行，思政部教師圍繞“大學(xué)精神是什么？大學(xué)應(yīng)有什么樣的精神？惠州學(xué)院應(yīng)凝練什么樣的大學(xué)精神？”等三個(gè)議題進(jìn)行了熱烈探討。

楊桂森教授認(rèn)為，大學(xué)之“大”，就像孟子所說，應(yīng)是指帶有光芒的東西。從歷史上看，今天的大學(xué)并沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性的變化，大學(xué)應(yīng)通過自身精神的弘揚(yáng)，塑造學(xué)生的人格與思想，引領(lǐng)社會的發(fā)展；我們的大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)仰望星空的人，培養(yǎng)具有普遍情懷的人，培養(yǎng)具有國際視野的人；思政課教學(xué)應(yīng)融入大學(xué)精神、人文精神，思政部要參與學(xué)校的博雅課程建設(shè)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)及思辨能力。思政部吳恒亮副主任從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)為大學(xué)在人才培養(yǎng)人上，應(yīng)突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神、科學(xué)精神和民主精神。鄭廣祥老師認(rèn)為，大學(xué)精神的探討，離不開價(jià)值選擇與價(jià)值批判，更不能脫離現(xiàn)實(shí)，脫離社會，脫離時(shí)代，孤立地去談大學(xué)精神。洪小兵博士則從哲學(xué)的角度闡述對大學(xué)精神的理解，認(rèn)為大學(xué)在傳承知識和文化的同時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)出反思與批判的精神，只有這樣才能創(chuàng)新知識和文化，促進(jìn)人類社會的發(fā)展與進(jìn)步。思政部支部書記許金泉結(jié)合他在數(shù)學(xué)系工作的經(jīng)歷，認(rèn)為數(shù)學(xué)系“積微小，至宏大”的系訓(xùn)所體現(xiàn)出來的精神，同樣可以用到思政部工作的各個(gè)方面，從細(xì)微處入手，精益求精地做好我們的教學(xué)工作。

思政部雷吉來主任認(rèn)為，從一般意義上說，探討大學(xué)精神，應(yīng)把握好幾個(gè)關(guān)系問題：一是變與不變的關(guān)系。無論經(jīng)濟(jì)、科技、社會如何變化，但大學(xué)精神從她誕生那時(shí)候起，其精神內(nèi)核并沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性的變化，大學(xué)永遠(yuǎn)是追求真、善、美的神圣之地，變的只是對其精神品格的持守、完善與升華；二是大傳統(tǒng)與小傳統(tǒng)的關(guān)系。大學(xué)精神往往反映本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，如我國清華、北大等高校即是典范，但也反映學(xué)校歷史沿革、辦學(xué)定位等學(xué)校固有的歷史文化積淀，是兩者的有機(jī)融合；三是本土性與人類文明共有價(jià)值的關(guān)系。大學(xué)不可能遺世存在，除要傳承弘揚(yáng)本民族文化精髓外，還要涵育人類文明的優(yōu)秀成果，以開放心態(tài)傳揚(yáng)人類文明的普遍性價(jià)值。具體到我們惠州學(xué)院的大學(xué)精神，他認(rèn)為可以用三句話十二個(gè)字來提煉，那就是：靜于修身，專于問學(xué)，志于成才。

宣傳部部長金偉及宣傳部相關(guān)人員參加了研討會。

經(jīng)管系“惠州學(xué)院大學(xué)精神”研討會

6月8日下午，經(jīng)管系在系會議室舉辦了“惠州學(xué)院大學(xué)精神”研討會，經(jīng)管系領(lǐng)導(dǎo)班子與全系教師針對惠州學(xué)院大學(xué)精神的內(nèi)涵以及怎樣提高學(xué)生們對于惠州學(xué)院大學(xué)精神的認(rèn)同感等問題進(jìn)行了深入的討論。

系黨總支書記曹倉介紹了本次研討會的背景并談了自己的一些想法，他希望借本次探討的方式，傾聽各位專家學(xué)者的見解，并希望老師們能在今后的教學(xué)中身體力行地去踐行大學(xué)精神。

研討會氣氛異常熱烈，各位老師都積極發(fā)言。胡瑞卿教授提出，大學(xué)精神在于培養(yǎng)各種類型的學(xué)生，培養(yǎng)的方案應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，具有時(shí)效性，并認(rèn)為要在經(jīng)管系師資隊(duì)伍中挖掘出一批專心做學(xué)術(shù)研究的老師。

林寬教授以世界多所知名大學(xué)的校訓(xùn)作為引入，提出大學(xué)精神最重要的是要有創(chuàng)造、批判和人文的精神。尤玉平教授認(rèn)為，大學(xué)精神應(yīng)具有批判性，要講邏輯講事實(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生敢問的思想。對于大學(xué)生能否承擔(dān)國家未來，大學(xué)精神尤其重要。朱永德教授則從大學(xué)精神的抽象和具體、共性與個(gè)性兩個(gè)方面對大學(xué)精神進(jìn)行了舉例說明。鐘順東教授指出，大學(xué)精神在于辦學(xué)方向，應(yīng)大力發(fā)展交叉學(xué)科，多讓企業(yè)進(jìn)課堂，學(xué)生進(jìn)企業(yè)。郭萍副教授表示首先要讓學(xué)生精神自由，而后才可能會有創(chuàng)造精神，大學(xué)生在大學(xué)中不僅要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，還應(yīng)盡量全面涉獵各方面知識來武裝自己。

鄭黨生副書記表示，大學(xué)里形成積極向上的氛圍是非常重要的，要利用良好的班風(fēng)、系風(fēng)、學(xué)風(fēng)來培養(yǎng)大學(xué)精神，也要培養(yǎng)廣大師生團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、教書育人的精神。柴靜副主任認(rèn)為，大學(xué)是一個(gè)師生自由開展研究的場所，而學(xué)習(xí)和做研究最重要的就是要耐得住寂寞，大學(xué)也是一個(gè)在自由研究上自由選擇的場所，而它必須求真務(wù)實(shí)之后才能創(chuàng)新，做人做事都要腳踏實(shí)地、仰望星空。

最后張敏主任進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，大學(xué)精神是歷史積淀形成的文化精神，大學(xué)精神是一種精神品質(zhì)，是一個(gè)大學(xué)的精神脊梁，不應(yīng)該單單只是一個(gè)人、財(cái)、物的集散點(diǎn)。她還指出，大學(xué)精神應(yīng)該拒絕功利主義，應(yīng)培養(yǎng)師生的人文情懷。值得注意的是，教師和學(xué)生是塑造大學(xué)精神的主體。教師和學(xué)生都應(yīng)該有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，不應(yīng)該隨波逐流，要沉下心專心做學(xué)問，要耐得住寂寞，以實(shí)際行動來形成良好的班風(fēng)、系風(fēng)、學(xué)風(fēng)，堅(jiān)守崇高的大學(xué)精神。

撰稿：思政部  經(jīng)管系

審稿：雷吉來  曹倉  審核：金偉  簽發(fā)：趙日興