為更好地迎接教育部師范類專業(yè)認證專家組進?？疾?，11月29日上午，我校組織校內(nèi)專家組對小學(xué)教育專業(yè)開展校內(nèi)自評。校長楊洲、副校長袁鐸，校內(nèi)專家，教務(wù)處、人力資源處、學(xué)生工作處、財務(wù)處、資產(chǎn)與實驗室管理處、圖書館、教師教育發(fā)展中心、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心等部門負責人，教育科學(xué)學(xué)院班子成員和專業(yè)教師參加了自評會議。

在聽取教育科學(xué)學(xué)院和小學(xué)教育專業(yè)負責人匯報了專業(yè)情況和專業(yè)認證準備情況后，楊洲對小學(xué)教育專業(yè)前期準備工作予以充分肯定。他指出師范類專業(yè)認證是促進學(xué)校師范類專業(yè)發(fā)展、凸顯師范教育特色的一個重要契機，對提高師范專業(yè)建設(shè)水平和師范生培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。小學(xué)教育是我校第一個接受教育部師范類專業(yè)二級認證的專業(yè)，是學(xué)校的“打樣”專業(yè)，全校師生要全力以赴，確保小學(xué)教育專業(yè)認證順利通過。最后，他提出三點要求：一是要提高認識，統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心準備；二是相關(guān)部門要加強協(xié)調(diào)、形成合力，為師范專業(yè)認證工作做好服務(wù)工作；三是要進一步完善專業(yè)自評報告，突出亮點，確保數(shù)據(jù)準確、佐證充分。

袁鐸對師范類專業(yè)認證的背景、要求、標準、理念作了詳細的解讀，并對小學(xué)教育專業(yè)認證準備工作提出了具體的要求。他指出認證的實質(zhì)是對人才培養(yǎng)質(zhì)量進行檢驗，強調(diào)要全面貫徹專業(yè)認證的“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”三大理念，以認證工作為抓手，完善我校人才培養(yǎng)體系，全面提高教師教育工作的培養(yǎng)質(zhì)量。

會后，楊洲、袁鐸帶領(lǐng)相關(guān)部門負責人實地走訪了教師教育綜合技能訓(xùn)練中心、圖書館基礎(chǔ)教育文獻室等。校內(nèi)專家組通過查閱自評報告支撐材料、專家案頭材料，調(diào)閱學(xué)生試卷、畢業(yè)論文及實習檔案等，指出了小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)檔案的整理和歸檔需要完善的地方，并提出了一系列改進意見和措施。

（教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心）