編者按：又是一年畢業(yè)季。在深圳2019屆本科畢業(yè)生中，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀學(xué)子。他們有的投身科研，勇于攀登科學(xué)的高峰；有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，成為雙創(chuàng)時(shí)代的弄潮兒；有的投身基層，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方。深圳高校給萬(wàn)千學(xué)子打開(kāi)了通往繽紛世界的大門，開(kāi)啟了他們精彩的青春故事。本報(bào)記者特別選取了幾位優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行采訪，向讀者呈現(xiàn)他們的風(fēng)采。

深圳大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生王展鵬：

堅(jiān)守初心的“夢(mèng)想闖客”

■ 深圳特區(qū)報(bào)記者 馬璇 通訊員 楊琦

四項(xiàng)科研成果和三項(xiàng)國(guó)家專利、“拔尖創(chuàng)新人才獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)、“學(xué)習(xí)之星”、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀畢設(shè)……4年孜孜不倦的努力之后，這些標(biāo)簽成了深圳大學(xué)2019屆優(yōu)秀本科畢業(yè)生王展鵬身上閃閃發(fā)光的一部分，然而它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以定義他——一個(gè)一直在突破自己和堅(jiān)守初心的“夢(mèng)想闖客”。

圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室“996”

沉穩(wěn)、耐心、和善——王展鵬用這三個(gè)詞語(yǔ)概括了自己。很小的時(shí)候，科學(xué)夢(mèng)的種子就早早地在他心底萌芽，而深大正給了這個(gè)夢(mèng)想破土而出的勇氣。從江西南昌來(lái)到廣東深圳，入學(xué)時(shí)恰逢深大高等研究院成立第二年，王展鵬參加了高研院選拔面試并幸運(yùn)地通過(guò)，在大三專業(yè)分流時(shí)落腳物理學(xué)方向。

剛進(jìn)入高研院時(shí)，王展鵬依舊遵循高中時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)奈大學(xué)教育更注重啟發(fā)式教學(xué)與個(gè)人能力的培養(yǎng)，舊的模式讓他在學(xué)習(xí)上時(shí)時(shí)碰壁。為了更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，他開(kāi)始試著調(diào)整。平時(shí)，他會(huì)將上課講的例題反復(fù)研究，挑出每個(gè)章節(jié)有意思的題目鉆研，也不厭其煩地向老師請(qǐng)教，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。對(duì)他而言更大的挑戰(zhàn)，還有高研院的全英教學(xué)模式。大一時(shí)，他一閑下來(lái)便泡在圖書(shū)館，反復(fù)翻看英文教材和外文文獻(xiàn)。

到了大三大四，王展鵬有時(shí)間就“泡”在實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)啟科研“996模式”——早上9點(diǎn)到，晚上9點(diǎn)離開(kāi)，一周6天。日拱一卒無(wú)有盡，功不唐捐終入海，最終王展鵬的總績(jī)點(diǎn)排名專業(yè)第一，也因此獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。

充滿激情做科研

前不久，王展鵬和同學(xué)張仕銳受邀在凝聚態(tài)物理領(lǐng)域老牌期刊Physica status solidi （RRL）上發(fā)表特邀綜述論文，彰顯出本科生卓越的科研水平和實(shí)力。

在做科研這件事上，王展鵬同時(shí)葆有青年人的熱情和科研者的沉穩(wěn)。大三時(shí)，王展鵬師從高研院的周曄老師，以《基于CsPbBr3量子點(diǎn)的光可控式電阻式隨機(jī)存儲(chǔ)器》為題，申報(bào)了創(chuàng)新發(fā)展基金基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。“我希望能研究一種新型全無(wú)機(jī)鈣鈦礦量子點(diǎn)材料在光可控上的應(yīng)用，擴(kuò)展其傳統(tǒng)應(yīng)用的同時(shí)制造出高效和高性能的存儲(chǔ)器?！蓖跽郭i表示。經(jīng)過(guò)一年的努力研究，他成功制備出了性能優(yōu)異的器件，獲得深大“學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展基金基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”二等獎(jiǎng)。

在導(dǎo)師周曄的印象中，王展鵬是個(gè)“特別有想法”的學(xué)生。有一次，為了解決量子點(diǎn)存儲(chǔ)器的后期應(yīng)用問(wèn)題，他們計(jì)劃實(shí)現(xiàn)一個(gè)從未接觸過(guò)、國(guó)際期刊上也鮮有報(bào)道的課題?！白屛殷@訝的是，王展鵬只花了一個(gè)星期，就獨(dú)自成功地解決了這個(gè)難題?！敝軙险f(shuō)。

“未來(lái)3年還是會(huì)注重實(shí)驗(yàn)和科研?！北究飘厴I(yè)的王展鵬決定繼續(xù)留在深大高等研究院攻讀碩士學(xué)位。如今，科研已成為他生活中不可分割的一部分?！拔蚁ＭK有一天，自己能夠成為一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)、有影響力的科學(xué)家。”

南科大優(yōu)秀畢業(yè)生曾歆勛：

休學(xué)創(chuàng)業(yè)后重返校園 探索青春無(wú)限可能

■ 深圳特區(qū)報(bào)記者 韓文嘉 實(shí)習(xí)生 蘇 暢

“每個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生都有自己的特長(zhǎng)，我想我的特長(zhǎng)是在校時(shí)間特別長(zhǎng)。”南方科技大學(xué)畢業(yè)典禮上，2012級(jí)2019屆本科畢業(yè)生曾歆勛作為優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言時(shí)這樣打趣自己。他用了7年時(shí)間讀完本科，其中休學(xué)創(chuàng)業(yè)了3年，在事業(yè)小有成就的時(shí)刻，放下“曾總”身份，背起書(shū)包，回歸校園，以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)?！澳峡拼蠼o予了我最大的自由去探索，最終讓我的路越走越寬?！?/p>

認(rèn)識(shí)南科大始于“翻墻”

曾歆勛表示，他與南科大的緣分始于一堵墻。高二時(shí)，他了解到深圳將建一所教改學(xué)校，于是帶著好奇心踏上了前往深圳的列車，在校門口卻遇到了保安的阻攔，當(dāng)時(shí)他毫不猶豫地翻墻進(jìn)了校園，確定這就是他夢(mèng)寐以求的大學(xué)?；氐礁咧幸院螅辛四繕?biāo)，也收了心。一年時(shí)間里將分?jǐn)?shù)從400多分提升到了600多分，終于如愿以償考進(jìn)了南科大。

“每一次挑戰(zhàn)就像翻一堵‘墻’，而每一堵墻的背后，都是一個(gè)未知的世界，翻過(guò)它需要付出巨大的努力，但好奇心和勇氣卻驅(qū)使著我們不斷前進(jìn)?！痹渍f(shuō)。

上了大學(xué)后的曾歆勛，在心中卻有一個(gè)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。在南科大，他遇到了可以一起創(chuàng)業(yè)的小伙伴，他們湊了6萬(wàn)元就開(kāi)始了校內(nèi)創(chuàng)業(yè)，做互聯(lián)網(wǎng)餐飲，三個(gè)人既當(dāng)老板，也當(dāng)廚師，還當(dāng)送貨員，他們一邊上課一邊創(chuàng)業(yè)，在校園里做得有聲有色。這讓他們?nèi)滩蛔°裤?，將這個(gè)商業(yè)模式推廣到更大的市場(chǎng)。

曾歆勛鼓足了勇氣，遞交了休學(xué)創(chuàng)業(yè)的申請(qǐng)。學(xué)校則欣然允諾，允許他保留學(xué)籍，陳十一校長(zhǎng)還在常規(guī)6年學(xué)制的基礎(chǔ)上為他特別延期了一年。他說(shuō)，他的創(chuàng)業(yè)前后一共進(jìn)行了5年時(shí)間，期間也一度發(fā)展得很順利，他們的互聯(lián)網(wǎng)餐廳在南科大、惠州學(xué)院等學(xué)校上線，拿到過(guò)數(shù)百萬(wàn)的投資，有數(shù)千萬(wàn)的營(yíng)業(yè)額。但是市場(chǎng)的變化讓他意識(shí)到，他們已經(jīng)很難繼續(xù)做大做強(qiáng)。如果要轉(zhuǎn)型，自己的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

“翻墻”讓人生有了無(wú)限可能

“翻墻”進(jìn)了南科大，“翻墻”離開(kāi)校園、投入創(chuàng)業(yè)，下一面橫亙?cè)谠酌媲暗摹皦Α眲t是：是否復(fù)學(xué)。

最終他選擇了再次“翻墻”。在公司創(chuàng)造歷史最好業(yè)績(jī)的那一刻，他提交了復(fù)學(xué)申請(qǐng)?；貧w計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系后，他每節(jié)課坐在教室第一排，認(rèn)真聽(tīng)講，積極提問(wèn)。他還提前加入了唐博老師的數(shù)據(jù)庫(kù)課題組，連續(xù)2年，日均在實(shí)驗(yàn)室超過(guò)12個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也從入學(xué)時(shí)的“BCDEF”變成一直拿A。優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)讓他擁有了更多的機(jī)會(huì)。畢業(yè)后，他選擇騰訊微信作為自己的下一站。

“特殊的經(jīng)歷讓我有幸見(jiàn)證了南科大從建校到今天發(fā)展的每一個(gè)歷程。南科大從當(dāng)年那個(gè)巴掌大的啟動(dòng)校區(qū)，到如今二期工程即將建設(shè)完畢。從當(dāng)年全校師生加起來(lái)不到300人，到如今5000多名學(xué)生，800多名教師。從當(dāng)年僅有的5個(gè)專業(yè)，到如今18個(gè)院系29個(gè)專業(yè)。”曾歆勛說(shuō)，7年的時(shí)光里，他遇到了一堵又一堵的“墻”，每一堵“墻”都是對(duì)自己極限的挑戰(zhàn)，而每翻越一堵“墻”都是一次難得的成長(zhǎng)，最終讓自己的路越走越寬，“站在這里的我，未來(lái)的人生擁有無(wú)限的可能性?！?/p>

港中大（深圳）優(yōu)秀畢業(yè)生林圳：

在更高的平臺(tái)上求學(xué)做研究

■ 深圳特區(qū)報(bào)記者 何亞南

提起港中大（深圳）理工學(xué)院的林圳，他的同學(xué)這樣評(píng)價(jià)：“我看到的既是一個(gè)天才的故事，也是一個(gè)勵(lì)志的故事，宛如一部精彩的少年熱血漫畫。”而林圳給自己的關(guān)鍵詞如他本人般干凈沉穩(wěn)，“踏實(shí)、堅(jiān)持、自律、低調(diào)”。

從初入大學(xué)躊躇滿志的少年，再到現(xiàn)在刷爆朋友圈的“MIT offer學(xué)長(zhǎng)”，也許正是這4個(gè)簡(jiǎn)單又極具分量的關(guān)鍵詞，引領(lǐng)著他持之以恒地一步一個(gè)腳印實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

以沉穩(wěn)的心態(tài)不斷挑戰(zhàn)自我

港中大（深圳）的學(xué)生在大二時(shí)選擇專業(yè)，各專業(yè)的選課也很自由，同學(xué)們有充足的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。對(duì)于專業(yè)的選擇，林圳認(rèn)為，以興趣為導(dǎo)向、以能力為基礎(chǔ)?！皬慕?jīng)管學(xué)院轉(zhuǎn)到理工學(xué)院完全是出于興趣?！?/p>

林圳從小喜歡數(shù)學(xué)，他喜歡挑戰(zhàn)自己，享受攻克難題后的成就感，享受“走出舒適區(qū)”后更廣闊的天地。因?yàn)榕d趣和熱愛(ài)，即便在本科的最后一個(gè)學(xué)期，修滿了學(xué)分他選擇多選修幾門課程。

“做研究和學(xué)習(xí)都不能太功利，要有經(jīng)受挫折的心理準(zhǔn)備，沒(méi)有成果也是正常的，科研是未知的?！睂?duì)于科研，林圳認(rèn)為，“一個(gè)人需要有堅(jiān)持自己所求的定力，需要不斷探究和積累來(lái)提高自己的科研能力?！?/p>

2018年7月，林圳的論文在國(guó)際頂級(jí)會(huì)議IEEE-ACSSC上發(fā)表，林圳也獲邀前往美國(guó)進(jìn)行演講。在諸多教授中，作為本科生出席的林圳內(nèi)心既忐忑又驕傲?！皶?huì)議期間，我有幸與來(lái)自世界各地眾多優(yōu)秀學(xué)者交流，讓我對(duì)自己的研究有了更深的認(rèn)識(shí)，也從他們新穎的想法中獲得了不少啟發(fā)?！?/p>

以熱愛(ài)與毅力鋪平科研道路

深圳市大數(shù)據(jù)研究院是林圳做研究的始發(fā)站。他說(shuō)，“做研究是創(chuàng)新的、沒(méi)有明確路標(biāo)的，需要投入大量時(shí)間、精力，沒(méi)有興趣和毅力很難堅(jiān)持；做研究是無(wú)底洞，要經(jīng)得起一次次嘗試的失敗，沒(méi)有結(jié)果至少證明了一種方法不可行，有了結(jié)果依舊可以再進(jìn)一步?！?/p>

被舍友爆料經(jīng)?！霸诩埳蠈憣懏嫯嫷搅璩恳粌牲c(diǎn)，時(shí)而停下認(rèn)真思考”的林圳說(shuō)，他沒(méi)有刻意熬夜，而是對(duì)數(shù)學(xué)、對(duì)科研的熱愛(ài)常使他在投入時(shí)忘記時(shí)間的流逝。

“很多問(wèn)題是真正著手做研究的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)的，知識(shí)缺乏、靈感缺失都可能成為科研的障礙，甚至有時(shí)候是由于思路太多需要反復(fù)一一驗(yàn)證，而產(chǎn)生了糾結(jié)與困惑”，談到做研究的經(jīng)歷時(shí)，林圳很從容，很少提及期間的困難，對(duì)他來(lái)說(shuō)，“解決一個(gè)小問(wèn)題、優(yōu)化程序和算法之后的成就感，真的很讓人興奮。”

大學(xué)績(jī)點(diǎn)4.0、多次獲得一等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、每年的學(xué)院Dean’s List獎(jiǎng)、書(shū)院學(xué)業(yè)成就獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)……對(duì)于林圳來(lái)說(shuō)，大學(xué)四年，他不曾松懈過(guò)一天，“在更高的平臺(tái)上求學(xué)、做科研的目標(biāo)一直沒(méi)有改變?！痹讷@得西北大學(xué)、南加州大學(xué)等多所世界名校的全獎(jiǎng)直博offer后，林圳選擇了自己最初的夢(mèng)想——前往麻省理工學(xué)院（MIT）攻讀博士學(xué)位。

對(duì)于未來(lái)，林圳坦言：“我想在麻省理工讀博的這幾年里，多做自己感興趣的研究，在強(qiáng)手如林的環(huán)境中進(jìn)一步提升自己的能力。”