本網(wǎng)訊 9月10日教師節(jié)，我校迎來(lái)了三位新疆內(nèi)派教師——來(lái)自烏魯木齊的胡妍麗老師、王珊老師和喀什的楊禮老師，他們隸屬的原單位分別是新疆師范大學(xué)、新疆職業(yè)大學(xué)和喀什大學(xué)。應(yīng)新疆大型內(nèi)派教師項(xiàng)目的號(hào)召，他們以搭建新疆對(duì)外交流平臺(tái)為目標(biāo)，從遙遠(yuǎn)的新疆來(lái)到廣州，開(kāi)展為期兩年的協(xié)助廣州大學(xué)管理新疆學(xué)生的工作。   廣大初體驗(yàn)：校園很大很美，學(xué)生有朝氣   初到學(xué)校三天，經(jīng)歷長(zhǎng)途跋涉的三位老師紛紛表示，正在慢慢熟悉學(xué)校和工作環(huán)境及適應(yīng)廣州的氣候。被問(wèn)及初到的體驗(yàn)時(shí)，楊禮老師說(shuō)：“空氣非常好，人也很友好，學(xué)校把該安排的都安排好了”，王珊老師第一印象認(rèn)為“校園很大很美”，胡妍麗老師則十分感謝學(xué)校對(duì)他們的重視和熱情接待。   三位新疆教師的工作重點(diǎn)是對(duì)在校新疆學(xué)生的服務(wù)和管理。胡妍麗老師耐心解釋道：“我們不從事具體教學(xué)工作，而是作為新疆學(xué)生的政治輔導(dǎo)員、新疆地方的宣傳員，協(xié)助校方對(duì)新疆學(xué)生進(jìn)行管理。”由于對(duì)目前工作情況尚感陌生，三位老師均表示不能照搬以前在新疆本土管理學(xué)生的方法。胡妍麗老師感嘆道：“廣州大學(xué)的學(xué)生給人的感覺(jué)都是很朝氣蓬勃，沿海城市的孩子確實(shí)比新疆孩子要活潑，我覺(jué)得兩地的差距還是有的，要學(xué)習(xí)的地方太多了。我們希望可以多學(xué)習(xí)這里的教育和管理經(jīng)驗(yàn)，日后回去服務(wù)和建設(shè)新疆的教育。”   爭(zhēng)當(dāng)新疆“四好”教師，充當(dāng)兩地橋梁   談及多年來(lái)教書(shū)育人的心得，楊禮堅(jiān)定地表示自己的目標(biāo)就是認(rèn)真教書(shū)，“爭(zhēng)當(dāng)新疆‘四好’教師，這是我們新疆對(duì)老師的要求。”他希望可以協(xié)助學(xué)校對(duì)新疆同學(xué)的管理之余，同時(shí)還能宣傳新疆的新面貌，充當(dāng)新疆與內(nèi)地交流往的一個(gè)橋梁，“歡迎去南疆看看，那里的景色很美。”胡妍麗老師也分享了她對(duì)學(xué)生們的期盼：“希望我的學(xué)生能當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的廣大人，以廣大為榮，日后讓廣大以他們?yōu)轵湴?。愿他們?nèi)蘸髮W(xué)有所成奔赴大美新疆，為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。”說(shuō)到這里，胡妍麗老師非常激動(dòng)，“這兩年我們會(huì)陪著學(xué)生們一起成長(zhǎng)！”   去年來(lái)到我校任新疆預(yù)科班班主任的蔡強(qiáng)老師，也是一位來(lái)自新疆，跟隨內(nèi)派教師項(xiàng)目到廣大協(xié)助新疆生管理的教師。蔡強(qiáng)表示，從2002年開(kāi)始新疆政府和新疆教育廳就往外省輸出教師，今年輸出的人數(shù)達(dá)到1900名，被派到廣東的有108名，在高校任職的有41名。這群新疆內(nèi)派教師由李敏工作室與廣州大學(xué)少數(shù)民族辦公室聯(lián)系，負(fù)責(zé)管理新疆少數(shù)民族學(xué)生的事務(wù)。   據(jù)悉，李敏工作室是廣東首個(gè)以輔導(dǎo)員名字命名的工作室，旨在加強(qiáng)新疆少數(shù)民族大學(xué)生輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，提高全省新疆少數(shù)民族工作者的整體專業(yè)化水平。   精準(zhǔn)管理新疆學(xué)生，內(nèi)派教師作用大   在蔡強(qiáng)眼里，內(nèi)派教師的作用十分巨大。“我精通維吾爾族語(yǔ)和漢語(yǔ)，對(duì)新疆少數(shù)民族習(xí)俗十分了解。目前漢族的老師還是較難把握對(duì)新疆學(xué)生的管理，例如‘學(xué)校不允許有人在校園內(nèi)進(jìn)行宗教活動(dòng)’，大部分漢族老師對(duì)這個(gè)內(nèi)容解釋得不清楚，只能由我們新疆人自己去解釋明白。隨著新疆學(xué)生人數(shù)的壯大，需要更多新疆老師來(lái)協(xié)助管理。”   令蔡強(qiáng)感到欣慰的是，自己這一年來(lái)在這里工作都很順利，“我挺喜歡這里的工作，學(xué)校人性化管理，對(duì)學(xué)生照顧有加。”而令他感到有挑戰(zhàn)的，是由李敏工作室主持的新疆學(xué)生教育科研、思想政治多元化的調(diào)研和新疆生就業(yè)問(wèn)題的探討。為此，工作室于今年五月出版了一本關(guān)于以上問(wèn)題研究結(jié)果的論文集，“這是歷史上的第一本。”他自豪地說(shuō)。   昨晚蔡強(qiáng)在微信上，收到了許多新疆學(xué)生發(fā)給他的教師節(jié)祝福語(yǔ)。蔡強(qiáng)感觸地說(shuō)：“教師節(jié)怎么過(guò)沒(méi)關(guān)系，最重要是得到學(xué)生們的認(rèn)可，那是我當(dāng)一名老師最重要的成果。”    （供稿：學(xué)生記者 陳穎瑩 袁浩欣 張佳琳 助理編輯：黃 穎）