為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢及中、老年教師的傳幫帶作用，切實(shí)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，我校實(shí)施青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制，讓高級專業(yè)技術(shù)崗位任職教師在教學(xué)和科研上對青年教師進(jìn)行為期1-2年的一對一指導(dǎo)，以助推青年教師成長發(fā)展，4月15日，我校舉行青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制工作會議。首期分別確定了31名導(dǎo)師和31名培養(yǎng)對象。

校長李琳、副校長楊敏林，教務(wù)處、科研處、教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人以及全體青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師及培養(yǎng)對象出席會議。會議上，教師發(fā)展中心主任、人事處副處長李環(huán)介紹了導(dǎo)師制遴選和實(shí)施辦法，對青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制中青年教師的培養(yǎng)期限、目標(biāo)、任務(wù)及要求做了詳細(xì)說明。

作為導(dǎo)師之一，計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長秦勇教授結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)分享了三點(diǎn)感受：第一，導(dǎo)師要有寬廣的胸懷和奉獻(xiàn)精神，盡可能為青年教師的發(fā)展出謀劃策；第二，在指導(dǎo)青年教師過程中要有一個(gè)清晰的目標(biāo)和規(guī)劃；第三，導(dǎo)師和青年教師要成為朋友，而青年教師也要主動(dòng)和導(dǎo)師聯(lián)絡(luò)。接受培養(yǎng)的青年教師代表，化環(huán)學(xué)院陳忠明表示，實(shí)行青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制充分體現(xiàn)了學(xué)校對青年教師的重視，為青年教師提供一個(gè)良好的發(fā)展平臺，作為入校任職才一年的青年教師，她自身在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在教學(xué)和科研中取得很大的進(jìn)步。

李琳指出，學(xué)校制定青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制目的在于讓廣大的青年教師盡快地融入到學(xué)校的教學(xué)和科研中，導(dǎo)師和青年教師要把建設(shè)和發(fā)展高水平理工科大學(xué)放在第一位，為建設(shè)和發(fā)展一起出謀劃策，共同提升自己的能力和水平，共同發(fā)展學(xué)校的學(xué)科和專業(yè)。李琳強(qiáng)調(diào)，作為導(dǎo)師，首要任務(wù)是正確引導(dǎo)青年教師發(fā)展方向，然后是業(yè)務(wù)指導(dǎo)；而作為高水平理工科大學(xué)建設(shè)獲益最大的青年教師，更要為學(xué)校的提升和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)，不斷提升和發(fā)展自我。（黃玉清/文 袁立坤/圖）