陽江職院新學(xué)期第一堂黨課

8月31日上午，學(xué)院召開2019年秋季開學(xué)教職工大會(huì)，學(xué)院黨委書記趙才勇在開學(xué)大會(huì)給全體教職員工上主題為“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述，造就讓黨放心和人民滿意的教師隊(duì)伍”的黨課，全院教職員工聽取了黨課。

黨委書記趙才勇在講授黨課

在打牢根基上，堅(jiān)持做到三個(gè)牢固樹立

牢固樹立理想信念。教師的天職在于教書育人，不僅僅要授業(yè)、解惑，更要傳道、立德樹人。學(xué)生正確價(jià)值觀、崇高理想信念的樹立，關(guān)鍵靠教師。要牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念。學(xué)高為師?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，使新知識(shí)、新觀念、新理論不斷涌現(xiàn)，幾乎每天都面臨著一個(gè)新的世界，只有不斷勤奮上進(jìn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能適應(yīng)時(shí)代要求。要樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，一步一個(gè)腳印，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。

牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的源泉，也是教育工作的真諦。教師這個(gè)角色對(duì)于創(chuàng)新教育成功與否，起著關(guān)鍵性的作用，教師身上擔(dān)負(fù)著國家的希望，民族的未來。要牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，竭盡全力去實(shí)施創(chuàng)新教育，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)，努力為國家培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。

在基本素質(zhì)上，堅(jiān)持做“四有好教師”

要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。

要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。在信息時(shí)代，教師所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

在使命責(zé)任上，堅(jiān)持成為“四個(gè)引路人”

做學(xué)生錘煉品格的引路人。錘煉品格就是要培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有良好的習(xí)慣。將思想政治工作貫穿教育全過程，讓學(xué)生感悟馬克思主義真理力量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使學(xué)生明大德、守公德、嚴(yán)私德。要通過各種行之有效的方式方法培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和優(yōu)良的品格。

做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。教書育人是教師的天職，教給學(xué)生知識(shí)是教師最基本的工作。教師自身要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，既能教給學(xué)生知識(shí)，又能教給學(xué)生方法，不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么，更要引導(dǎo)學(xué)生怎么學(xué)，還要引導(dǎo)學(xué)生不厭學(xué)，精益求精地學(xué)。

做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人。創(chuàng)新是一個(gè)國家進(jìn)步的標(biāo)志，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。教師要鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)新行為，允許并包容學(xué)生在創(chuàng)新時(shí)犯錯(cuò)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地思考和實(shí)踐，力爭(zhēng)成為創(chuàng)新型人才。一個(gè)優(yōu)秀的老師要敢于讓學(xué)生超越自己，要能夠接受學(xué)生提出的新觀點(diǎn)，新思想，只有這樣才能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。強(qiáng)化思想引導(dǎo)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢(shì)、正確認(rèn)識(shí)中國特色和國際比較、正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命、正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，自覺把個(gè)人理想融入國家和民族事業(yè)中，扎根人民，奉獻(xiàn)國家。

在實(shí)踐路徑上，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)“四個(gè)相統(tǒng)一”

堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一。教書育人是教師的神圣職責(zé)。這個(gè)職責(zé)之所以神圣就在于，教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教育學(xué)生如何做人。注重思想引導(dǎo)和價(jià)值塑造，把馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法貫穿到專業(yè)教學(xué)中，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)知識(shí)教育。不能只“授業(yè)、解惑”，而不“傳道”。要既會(huì)當(dāng)“經(jīng)師”，又善當(dāng)“人師”，成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的人類靈魂工程師。

堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。言傳身教，就是既用言語來教導(dǎo)，又用行動(dòng)來示范。它要求教師不但要在言語表達(dá)上被學(xué)生接受或消化，而且更要嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生面前以身作則，率先垂范，自覺成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，帶頭弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用堅(jiān)定信念、高尚品格、優(yōu)良作風(fēng)引人以大道、啟人以大智，不斷提高學(xué)生政治覺悟、思想水平、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。

堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一。潛心問道切忌坐而論道，真正的問道應(yīng)該具有實(shí)干精神。既要有學(xué)術(shù)理想，又要有服務(wù)國家和人民的價(jià)值追求，以家國情懷關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自覺貫徹黨的方針政策，在為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)中，不斷汲取養(yǎng)分、豐富思想。

堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范互相聯(lián)系，相互影響，相互促進(jìn)，對(duì)立統(tǒng)一。要區(qū)分一般的學(xué)術(shù)問題和嚴(yán)肅的政治問題，做到研究有規(guī)范、言論守規(guī)矩、講授有紀(jì)律。本著對(duì)國家負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，不信口開河，不混淆誤導(dǎo)。

• 撰稿人：陳健瑜 校對(duì)人：劉德翻