2016年4月18日、26日，在物業(yè)管理151班《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課堂上，任課教師結(jié)合《法治觀》的專題教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生“自主課堂”的教學(xué)模式，“自主課堂”由“網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、案情重現(xiàn)、以案說法、焦點(diǎn)研討”四個環(huán)節(jié)組成。
　   任課教師預(yù)先將與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的信息歸納為“關(guān)鍵詞”讓同學(xué)們上機(jī)搜索自學(xué)相關(guān)內(nèi)容。同學(xué)們將查找到的日常生活中密切相關(guān)、關(guān)注度較高的刑法案例進(jìn)行分組分幕進(jìn)行“案情重現(xiàn)”演示。教師通過“以案說法”的環(huán)節(jié)將案件中涉及的相關(guān)刑法知識進(jìn)行講解，并就案件的爭議點(diǎn)組織學(xué)生開展討論，加深學(xué)生對我國刑法及其所規(guī)定的犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的各種原理、原則和制度的理解。通過學(xué)生運(yùn)用刑法理論根據(jù)刑法規(guī)定對日常生活中的案例進(jìn)行分析，嘗試解決實(shí)際刑事案件中各種基本問題，增強(qiáng)了社會主義法制觀念，為進(jìn)一步培養(yǎng)現(xiàn)代法制觀念打下基礎(chǔ)。 
       網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息化教學(xué)課堂模式使師生的交互合作成為一種常態(tài)和現(xiàn)實(shí)，人機(jī)互動、師生互動有效的提高了教學(xué)效果。同學(xué)們非常喜歡體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“自主課堂”教學(xué)模式。
                                                                                    （物業(yè)管理151班  蒙金富供稿）