2003年11月申請(qǐng)入黨，2004年11月轉(zhuǎn)為正式黨員，2006年到我校擔(dān)任教師，到如今已從教近10年的他，擔(dān)任我校文法學(xué)院黨委宣傳委員、文法學(xué)院教工第一支部書記、文法學(xué)院團(tuán)委書記等職務(wù)。他，就是我校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員葉子琛。

用行動(dòng)向黨組織靠攏

    　作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，葉老師也在不斷地學(xué)習(xí)中提高自身的思想覺悟和先進(jìn)性，我校開展的“兩學(xué)一做”專題活動(dòng),去東山社區(qū)慰問老黨員,手抄黨章等豐富多彩的黨建活動(dòng)中都能看到他的身影。

　　身兼多職，既要做好學(xué)校和組織交給的黨務(wù)工作，又要做好學(xué)生方面的管理工作，雖然忙碌，但葉老師都會(huì)抽出時(shí)間去參加黨組織的活動(dòng)。雖然“兩學(xué)一做”是屬于黨員的活動(dòng)，但身為文法學(xué)院團(tuán)委書記的葉老師認(rèn)為，“兩學(xué)一做”的活動(dòng)要求對(duì)于共青團(tuán)員也同樣適用。團(tuán)是黨的后備力量，共青團(tuán)員就要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)甚至是更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，這樣才能有向黨組織靠攏的機(jī)會(huì)。在“兩學(xué)一做”活動(dòng)中，葉老師負(fù)責(zé)組織文法學(xué)院教工第一支部的理論學(xué)習(xí)和社區(qū)“雙報(bào)到”，帶領(lǐng)黨支部成員開展了社區(qū)衛(wèi)生清潔、社會(huì)實(shí)踐交流、“兩學(xué)一做”專題教育交流會(huì)、慰問困難老黨員等活動(dòng)。
以理論支撐實(shí)踐
　　時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總是會(huì)有的。雖然工作繁忙，但葉老師卻能充分地利用好自己零散的時(shí)間來充實(shí)自己。他每天會(huì)提前到辦公室，在上班之前關(guān)注近期黨內(nèi)的工作會(huì)議以及國際上發(fā)生的時(shí)事政治新聞，每天堅(jiān)持花上十幾分鐘的時(shí)間來認(rèn)真地瀏覽，不放過任何一次理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校、學(xué)院黨委組織的專題學(xué)習(xí)會(huì)、黨員組織生活、座談會(huì)，乃至校團(tuán)委組織的每周理論學(xué)習(xí)等相關(guān)的活動(dòng)葉老師都會(huì)積極地去參加?！斑@些雖然說不是系統(tǒng)學(xué)習(xí)，時(shí)間和形式都比較分散，但是通過長期的堅(jiān)持也能使自己的理論水平和思想覺悟有所提高?！比~老師說。
　　在教學(xué)中，葉老師則擔(dān)任中國近代史綱要課程的主講老師。在講課內(nèi)容的選擇上葉老師也有自己的想法，即基于課本知識(shí)的大框架中結(jié)合黨的建設(shè)來向?qū)W生講述知識(shí)點(diǎn)。于是，葉老師選擇了《國民黨統(tǒng)治迅速潰敗對(duì)今天社會(huì)主義建設(shè)的啟示》這一課題，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等方面進(jìn)行前后對(duì)比來給學(xué)生講述，通過課程學(xué)習(xí)從側(cè)面反映我黨執(zhí)政的優(yōu)越性。在學(xué)術(shù)研究方向上，葉老師主攻思想政治教育，他表示，目前自己還暫時(shí)處在理論的學(xué)習(xí)階段，對(duì)黨的建設(shè)這個(gè)課題更深入的學(xué)術(shù)研究將會(huì)是下一步的計(jì)劃。
用心與學(xué)生交流
　　作為一名教師，就意味著對(duì)學(xué)生更多的付出，在平時(shí)的學(xué)生工作中，葉老師都會(huì)用心地去跟學(xué)生交流溝通。有些學(xué)生干部剛剛換屆上任的時(shí)候，對(duì)于自己的工作方向比較迷茫，不大會(huì)與老師同學(xué)溝通和交流，葉老師就會(huì)主動(dòng)地去接近他們，給學(xué)生傳授開展工作方式方法和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的知識(shí)。但，只要把活動(dòng)大的方向和要求跟學(xué)生商量好了，葉老師就會(huì)放手讓他們?nèi)?zhí)行。也正是由于平易近人，學(xué)生在遇到事情時(shí)總會(huì)在第一時(shí)間想到葉老師。“如果我們有什么煩惱去找他談心，他會(huì)緩一下手頭上的工作聽我們的嘮叨，然后結(jié)合自己經(jīng)歷給我們意見建議，每次和葉老師談話都很舒心。”來自文法學(xué)院2013級(jí)文化傳播1班的胡必嬌說。
　　在其位，謀其職，盡其責(zé)。對(duì)于葉老師而言，作為一名教師就要對(duì)得起學(xué)生，每天都是處于24小時(shí)待命的狀態(tài)，因?yàn)閾?dān)心學(xué)生遇到突發(fā)狀況時(shí)打電話來找不到他，他的手機(jī)始終都保持開機(jī)狀態(tài)。

　　在一次學(xué)生軍訓(xùn)期間，有位同學(xué)因腎結(jié)石病情發(fā)作疼痛難忍，他知道后立刻組織其他同學(xué)將其送往醫(yī)院治療。一部手機(jī)，從買回來開始就從未關(guān)過機(jī)，學(xué)生在遇到煩惱的時(shí)候會(huì)經(jīng)常打電話給他，甚至有時(shí)候晚上八九點(diǎn)加班的時(shí)候，有學(xué)生也會(huì)去辦公室找他談心，盡管一天的工作已經(jīng)疲憊，盡管時(shí)間已經(jīng)很晚，但葉老師每次都會(huì)耐心地傾聽著學(xué)生的心事。以工作來發(fā)展師生的感情，以感情來促進(jìn)工作。“當(dāng)學(xué)生遇到困惑的時(shí)候能在第一時(shí)間想到自己的輔導(dǎo)員，這是學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任，也是作為一名輔導(dǎo)員的成功之處?！比~老師笑著說。

　　始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上，正如葉老師一直堅(jiān)守著自己的信念一樣：身為一名中國共產(chǎn)黨員教師的責(zé)任，在于教書育人為學(xué)生服務(wù)，為黨的事業(yè)服務(wù)，也為培養(yǎng)黨的下一代接班人而不斷奮斗。

    【梧州學(xué)院報(bào)：吳秋蒙  陸年瓊】

我校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員葉子琛