7月15日，教師教學(xué)發(fā)展中心在明理理惑樓八樓第一會(huì)議室舉辦了2016年新進(jìn)教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)類型是教學(xué)主題報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)校黨委書記唐耀華教授和教師教學(xué)發(fā)展中心常務(wù)副主任李紅云教授擔(dān)任主講嘉賓，我校2014年以后進(jìn)校的教師參加了報(bào)告會(huì)。

報(bào)告會(huì)由學(xué)校副校長(zhǎng)兼教師教學(xué)發(fā)展中心主任林基明教授主持。他指出，學(xué)校黨委、行政高度重視教師教學(xué)發(fā)展中心的工作，中心的目標(biāo)是教師熟悉教學(xué)，掌握教學(xué)，提高教學(xué)能力。他希望新進(jìn)教師通過不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，提升教學(xué)水平。

本期培訓(xùn)活動(dòng)由唐耀華書記和李紅云副主任分別作題為《大學(xué)價(jià)值觀的反思》、《有效課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)》的專題報(bào)告。

在首場(chǎng)報(bào)告中，唐耀華以漫談的方式切入，圍繞大學(xué)價(jià)值觀的反思這個(gè)主題，探討了“大學(xué)從哪兒來、大學(xué)到哪里去、今天的大學(xué)怎么了”三個(gè)問題。整場(chǎng)報(bào)告態(tài)度真誠，思路開闊，緊扣主題中的問題，深入淺出，例證豐富而鮮活，氣氛融洽。尤其是互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，在他的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，先后有8位教師積極勇敢地表達(dá)了自己對(duì)教育教學(xué)的看法，體現(xiàn)了愛教育、愛教學(xué)、愛學(xué)生的職業(yè)精神。唐耀華的報(bào)告，在互動(dòng)中展開對(duì)問題的探究，清晰地演繹了主題探討法的運(yùn)用過程：拋出問題→提出主題中的問題→思考討論問題→尋找答案→歸納總結(jié)。無論是內(nèi)容和形式，都起到了示范引領(lǐng)作用，是一場(chǎng)令人耳目一新的報(bào)告會(huì)。

在第二場(chǎng)報(bào)告中，李紅云從理念、態(tài)度、方法、步驟、內(nèi)容五個(gè)方面，闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)就是為了使學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)而預(yù)先對(duì)教學(xué)所進(jìn)行的決策行動(dòng)這個(gè)主題。在闡述“課堂上新老師容易出現(xiàn)的問題”這部分內(nèi)容時(shí)，她結(jié)合我校首屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽的具體情況，重點(diǎn)分析了兩個(gè)獲獎(jiǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，明確了教學(xué)設(shè)計(jì)的共性要素是:學(xué)習(xí)者本人、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略與教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教學(xué)評(píng)價(jià)等。

    兩位主講人，從策略和技能兩個(gè)視角，與新進(jìn)教師展開了深入的教育教學(xué)研討。這種思維的碰撞，有利于新進(jìn)教師明晰學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展形勢(shì)，更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)反思，提升個(gè)人的教學(xué)行為技術(shù)水平。

   今后，教師教學(xué)發(fā)展中心將繼續(xù)圍繞學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，有計(jì)劃地組織開展系列的專題研討活動(dòng)，為教師的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高搭建更好的平臺(tái)。

培訓(xùn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)校黨委書記唐耀華教授作主題報(bào)告

副校長(zhǎng)、學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心主任林基明主持報(bào)告會(huì)

學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心常務(wù)副主任李紅云教授作主題報(bào)告

【來源：教師教學(xué)發(fā)展中心】