近日，廣西高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和轉(zhuǎn)型發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)暨第二屆廣西大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示會(huì)在我校舉辦。 在這“大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的時(shí)代背景下，“雙創(chuàng)”會(huì)的積極開(kāi)展，引發(fā)了與會(huì)嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)于“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的深刻思考。

改革浪潮催人奮進(jìn)

常言道：科技創(chuàng)新是第一動(dòng)力，人才是第一資源。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在今年兩會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要性，并指出“要大力發(fā)展眾創(chuàng)空間，推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃。”可見(jiàn)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之于教育深化改革，不可或缺。

自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)蔡昌卓在本次大會(huì)上表示：“深化高等教育學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是培養(yǎng)和造就具有社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者，是時(shí)代賦予我們新的使命。我們很高興看到各個(gè)學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于深化高等學(xué)?；瘎?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革制定的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，努力適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)為核心，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，以完善條件和貢獻(xiàn)保障為自信，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，取得了顯著的成績(jī)。”

  “要深化高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育改革，就要牢固樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀念、把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系、改革教學(xué)內(nèi)容和方式方法，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值導(dǎo)向”， 教育部高教司理工處處長(zhǎng)吳愛(ài)華如是說(shuō)。

高校教育豎起風(fēng)帆 

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。各大高校作為育人樹(shù)人的土壤，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，在對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和輸出過(guò)程中，起到重要的導(dǎo)向和促進(jìn)作用。

為此，百色職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)廖和章表示，2016年廣西高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和轉(zhuǎn)型發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)把全區(qū)高校的管理者聚集在一起，聽(tīng)取國(guó)家教育部專家關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報(bào)告，研討廣西高等教育的大局工作，很好地推進(jìn)了廣西高校建設(shè)。

  在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新建設(shè)方面，我校遵循國(guó)家的指示精神，積極開(kāi)展各項(xiàng)相關(guān)工作，已經(jīng)取得了可喜的成果。“歷年來(lái)，我們廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以大金融改革為抓起，充分挖掘和充實(shí)教育教學(xué)資源，構(gòu)建以創(chuàng)新，交叉和開(kāi)放為基本特點(diǎn)的多元協(xié)同育人的綜合改革實(shí)驗(yàn)平臺(tái)”，黨委書(shū)記卞成林在大會(huì)上介紹道，“我校每年參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生的比例逐年遞增，在近幾年的挑戰(zhàn)杯大賽中，我校學(xué)生榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)120多項(xiàng)。”

 廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院執(zhí)行副院長(zhǎng)盧珍菊表示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是深化我校教學(xué)綜合改革的重要戰(zhàn)略，是提升我校在區(qū)內(nèi)外影響力的重要抓手。我校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展定位清晰、發(fā)展路徑和目標(biāo)明確，在未來(lái)，它能夠惠及更多的學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，達(dá)到學(xué)校和學(xué)生的共贏。

新銳人才加大馬力

  孫中山曾說(shuō)：治國(guó)經(jīng)邦，人才為急。青年大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)發(fā)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新事業(yè)的中流砥柱和不懈動(dòng)力。

 商務(wù)外國(guó)語(yǔ)院教師鄭晶晶表示：“現(xiàn)代大學(xué)生作為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化; 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展; 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)了就業(yè)機(jī)會(huì)、緩解了就業(yè)壓力; 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠激發(fā)青年人的創(chuàng)新精神等幾個(gè)方面。此外，創(chuàng)業(yè)作為大學(xué)生畢業(yè)之后的一個(gè)選擇方向，多了解關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，不但給了自己一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，對(duì)自己將來(lái)的就業(yè)也有很大的幫助。”

“我們團(tuán)隊(duì)一路從市場(chǎng)調(diào)研、發(fā)現(xiàn)不足到最終孕育這個(gè)項(xiàng)目，消耗了很多人力物力，但是我們享受其中，把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，體會(huì)到了真正的學(xué)以致用，”正在展位上講解項(xiàng)目的粟旼旼說(shuō)道。她們本身學(xué)的是保險(xiǎn)專業(yè)，通過(guò)這一次嘗試，不僅積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的樂(lè)趣。

對(duì)于未來(lái)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新規(guī)劃，來(lái)自金融1441班的何怡孟表示：“通過(guò)本次展覽，我認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)驗(yàn)的不足和知識(shí)的匱乏。因此，在大學(xué)期間，我要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷豐富自身的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。并且，我要正視心態(tài)問(wèn)題，對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自身應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。”

現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)一日千里，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)新的發(fā)展要求和時(shí)代精神。在國(guó)家政策的正確引導(dǎo)下，在高等教育深化改革和個(gè)人觀念轉(zhuǎn)變的共同作用下，我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)將持續(xù)發(fā)酵，到達(dá)新的巔峰。