為進(jìn)一步提升思想政治教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能，馬克思主義學(xué)院分別于11月18日、12月2日邀請英才學(xué)校高中部政治學(xué)科主任吳有恒老師和衡水四中政治組優(yōu)秀教師王娜老師走進(jìn)學(xué)生課堂，對學(xué)生的教學(xué)基本功進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)。

在指導(dǎo)過程中，吳有恒老師針對思政課的講授，指出：上好思政課應(yīng)該是潛移默化和風(fēng)細(xì)雨，用生動(dòng)豐富的案例教學(xué)是很好的一種方式，因此在案例的選取上，要緊緊與生活實(shí)際相聯(lián)系，進(jìn)行較為深入的剖析，以觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心，激發(fā)學(xué)生情感，體現(xiàn)情感、態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，以彰顯了政治課堂的育人功能。此外吳老師還對思想政治教育師范專業(yè)學(xué)生提出，一定要按照習(xí)近平總書記對思政課教師提出六點(diǎn)要求，嚴(yán)格要求自己，未來才能真正成為學(xué)生人生正確方向的指導(dǎo)者和引路人。

王娜老師指出，信息化2.0時(shí)代的初中課堂和傳統(tǒng)教師主體的課堂截然不同。信息化時(shí)代，教學(xué)更要體現(xiàn)以學(xué)生為中心，根據(jù)初中生的身心特點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的應(yīng)用等方面要環(huán)環(huán)相扣，不斷激發(fā)起學(xué)生探究的欲望，同時(shí)要結(jié)合學(xué)生身邊的典型事例進(jìn)行講授，形成體驗(yàn)式教學(xué)模式。

行業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)及教學(xué)能力都得到了很大的提升，為思政師范專業(yè)學(xué)生未來的教師生涯奠定了重要基礎(chǔ)。