經(jīng)濟(jì)學(xué)院大樓

經(jīng)濟(jì)學(xué)院院風(fēng)院訓(xùn)

經(jīng)濟(jì)學(xué)院文化精神

經(jīng)濟(jì)學(xué)院院徽

經(jīng)濟(jì)學(xué)院院史館

浩浩黃河，悠悠河大，在河南大學(xué)這所百年名校的歷史上，有一所以崇德尚能、經(jīng)世濟(jì)民為己任，不斷釀造思想、培育人才的學(xué)院。在近百年的歷史發(fā)展中，她秉承河南大學(xué)“明德新民、止于至善”的校訓(xùn)，將自身發(fā)展與推進(jìn)學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)百年名校振興緊密結(jié)合起來(lái)，與提高文化傳承創(chuàng)新能力、服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，將幾代師生通過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)形成的、具有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)院精神不斷傳承、升華，逐步形成了既充分體現(xiàn)河大精神，又彰顯學(xué)院特色的文化氛圍，取得了一個(gè)又一個(gè)令人矚目的成果。

一、崇尚學(xué)術(shù)，尊重學(xué)人：薪火不息鑄輝煌

2007年9月1日，周守正先生的雕像在學(xué)院東側(cè)正式落成。先生雕像為漢白玉半身像，質(zhì)地溫潤(rùn)，寓意先生一生“溫潤(rùn)如玉，謙謙君子”。先生精神矍鑠，清秀儒雅，睿智而慈祥，堅(jiān)毅而執(zhí)著，靜靜的望著來(lái)來(lái)往往的學(xué)子，一如他生前一樣靜靜守護(hù)著這片他為之付出心血的土地，守護(hù)著經(jīng)濟(jì)人的精神家園。

校黨委書(shū)記關(guān)愛(ài)和教授在談及周守正先生時(shí)，曾說(shuō)“他是河南大學(xué)的一面旗幟，是我校難得的學(xué)術(shù)大師。”然而對(duì)于經(jīng)濟(jì)人來(lái)說(shuō)，這不僅僅是一座雕像，更是經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)術(shù)理念的實(shí)體化承載?！俺缟袑W(xué)術(shù)、尊重學(xué)人”學(xué)術(shù)精神和理念已然成為經(jīng)濟(jì)人彌足珍貴的文化遺產(chǎn)，激勵(lì)著一代代的經(jīng)濟(jì)人，以學(xué)術(shù)研究為己任。以人為本，和而不同，薪火相傳，張揚(yáng)學(xué)術(shù)，也塑造了如今一流學(xué)者云集、高素質(zhì)學(xué)生匯聚、科研成果卓越的經(jīng)濟(jì)學(xué)院。

今天的經(jīng)濟(jì)學(xué)院，擁有3個(gè)博士后流動(dòng)站，2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，17個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，3個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，24個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，及MBA、金融、保險(xiǎn)等專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)和國(guó)家自主學(xué)習(xí)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，2個(gè)國(guó)家教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目。國(guó)家教學(xué)名師2人，國(guó)家社科基金評(píng)審專(zhuān)家2人，省級(jí)特聘教授2人，黃河學(xué)者2人，校級(jí)特聘教授3人，博士生導(dǎo)師20人，專(zhuān)任教師中75%以上具有博士學(xué)位，儼然已是參天大樹(shù)，枝葉茂盛，繁花似錦。問(wèn)渠那得清如水？ “崇尚學(xué)術(shù)、尊重學(xué)人”是為源。

“居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)”。近年來(lái)，積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、尊重知識(shí)和創(chuàng)造的學(xué)術(shù)氛圍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、民主求實(shí)的學(xué)術(shù)風(fēng)格更是引得來(lái)自加拿大、德國(guó)、韓國(guó)與臺(tái)灣地區(qū)的數(shù)十名名海外知名學(xué)者加盟。加拿大籍學(xué)者董保民已在學(xué)院工作多年，在談及為何加盟河大經(jīng)濟(jì)學(xué)院時(shí)，他說(shuō)：“我喜歡這里的文化環(huán)境，讓人可以沉下心來(lái)做學(xué)術(shù)?！?/p>

經(jīng)濟(jì)學(xué)院舉辦多年的“雙周學(xué)術(shù)論壇”以開(kāi)放性、包容性為原則，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，提倡平等交流，邀請(qǐng)海內(nèi)外知名學(xué)者來(lái)院作報(bào)告。來(lái)自德國(guó)曼海姆大學(xué)、美國(guó)加州大學(xué)等學(xué)校的高端學(xué)者在此與廣大師生同臺(tái)切磋，交流思想，有力的促進(jìn)了中外學(xué)者之間、兄弟院校之間、經(jīng)濟(jì)學(xué)科與其他學(xué)科之間的學(xué)術(shù)交流，并得到《大河報(bào)》等媒體的廣泛報(bào)道。

一流的學(xué)術(shù)精神打造了一流的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，一流的學(xué)術(shù)成果，也帶來(lái)一流的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。近年來(lái)，學(xué)院先后獲批4個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)研究機(jī)構(gòu)，7個(gè)校級(jí)重點(diǎn)研究機(jī)構(gòu)，近幾年承擔(dān)國(guó)家基金項(xiàng)目二十多項(xiàng)。學(xué)院多項(xiàng)成果發(fā)表在國(guó)內(nèi)外著名學(xué)術(shù)期刊上，產(chǎn)生了重大的社會(huì)影響。

二、春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲：人文薈萃露鋒芒

文化，作為一所學(xué)院的精神與魂魄，是學(xué)院整體精神風(fēng)貌的呈現(xiàn)，體現(xiàn)了學(xué)院的品味與層次。學(xué)院黨委書(shū)記王明欽認(rèn)為：“文化凝聚記憶，銘記輝煌，見(jiàn)證學(xué)院發(fā)展；文化豐富生活，凝聚人心，加速學(xué)院發(fā)展；文化鍛造精神，表明方向，指引學(xué)院發(fā)展。”學(xué)院在校園文化建設(shè)過(guò)程中，逐步實(shí)現(xiàn)從“校園文化”到“文化校園”的轉(zhuǎn)變，使學(xué)院的每一建筑每一景觀都滲透著濃厚的人文教育，建構(gòu)全方位的育人文化場(chǎng)景。

進(jìn)入學(xué)院大廳，在通往主樓的過(guò)道邊，擺放了幾張卡座沙發(fā)，這里成為師生們休閑、交流的場(chǎng)所。沙發(fā)旁邊放置有報(bào)欄和書(shū)架，三三兩兩的學(xué)生經(jīng)常在這里或休息，或讀書(shū)，或研討。管利老師正和郭得恩、王曉宇等同學(xué)熱烈的討論著他們的挑戰(zhàn)杯項(xiàng)目，今年的參賽項(xiàng)目是《河南省弘新職路信息技術(shù)有限公司》，已經(jīng)通過(guò)學(xué)校評(píng)審。郭得恩說(shuō)：“我從大一開(kāi)始關(guān)注挑戰(zhàn)杯，大二開(kāi)始嘗試著參加該項(xiàng)賽事，目前這個(gè)項(xiàng)目和國(guó)家政策結(jié)合緊密，前段時(shí)間一些投資公司也都給予了指導(dǎo)，在管利老師的指導(dǎo)下，今年還是比較有信心取得好成績(jī)的?！?/p>

興建院史館，構(gòu)筑學(xué)院精神殿堂。2012年百年校慶之際，學(xué)院組織教師專(zhuān)門(mén)整理學(xué)科發(fā)展史，并以此為基礎(chǔ)重建了院史館。新院史館占地115.5平米，共分為源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、薪火相傳、崛起三部分，圖文并茂、莊重大氣，版面雅致。以時(shí)間為脈絡(luò)，用歷史事件、專(zhuān)題板塊、實(shí)物展出等形式，圖文并茂地展示了經(jīng)濟(jì)學(xué)院近百年的風(fēng)雨歷程和光榮歷史。如今，院史館已然成為經(jīng)濟(jì)人精神上的殿堂，在新生入學(xué)、校友返校、接待外賓等場(chǎng)合發(fā)揮了重要作用。每年新生入校時(shí)，校史、院史教育作為大學(xué)必修第一課，院史館就是課堂，讓每一個(gè)新生在栩栩如生的歷史人物和歷史畫(huà)卷中，真切地感受到學(xué)院深厚的人文底蘊(yùn)和輝煌的發(fā)展歷程，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)愛(ài)院意識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感，啟發(fā)高遠(yuǎn)志向。校友返校時(shí)，院史館陳列的實(shí)物檔案和老照片能夠帶領(lǐng)校友一起重溫美好大學(xué)時(shí)光，幫助他們了解學(xué)院在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、師資力量、科學(xué)研究等方面的發(fā)展和取得成就，增強(qiáng)校友的自豪感。院史館同時(shí)還具有小型會(huì)議室和報(bào)告廳的功能，一些學(xué)術(shù)大咖、學(xué)界新秀在這里相聚一堂，交鋒觀點(diǎn)，交流思想，為學(xué)院師生呈現(xiàn)豐盛的學(xué)術(shù)盛宴。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一所好的學(xué)校墻壁也會(huì)說(shuō)話”，環(huán)境文化所營(yíng)造的育人氛圍無(wú)時(shí)無(wú)刻不潛移默化的發(fā)揮作用。行走在學(xué)院走廊，地面干凈整潔，綠色植物生機(jī)盎然，墻壁上張掛著精致的亞克力玻璃展板，展板上是經(jīng)濟(jì)學(xué)界頂級(jí)人物的簡(jiǎn)介，約瑟夫?熊彼特、卡爾?馬克思、亞當(dāng)?斯密、凱恩斯、約翰?納什……從文化長(zhǎng)廊一路走下去，就像徜徉于知識(shí)的海洋。

三、崇德尚能，經(jīng)世濟(jì)民：百年傳承鑄文化

2014年，在學(xué)院正式易名十年之后，學(xué)院公開(kāi)征集院訓(xùn)、院風(fēng)、院徽，在近百份方案中，“崇德尚能，經(jīng)世濟(jì)民”躍然而出，得到全體師生、校友的一致認(rèn)可。“崇德”，語(yǔ)出《論語(yǔ)?顏淵》：“主忠信，徙義，崇德也?！本褪浅缟泻桶l(fā)揚(yáng)高尚的道德品質(zhì)，指廣大師生應(yīng)注重思想道德修養(yǎng)，修身為本，學(xué)會(huì)做人；“尚能”，即重視能力培養(yǎng)和提高，要求師生不斷提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以能為基，學(xué)會(huì)做事?！敖?jīng)世濟(jì)民”，是我國(guó)古代圣賢對(duì)“經(jīng)濟(jì)”一詞的理解?！侗阕?審舉》謂：“故披洪范而知箕子有經(jīng)世之器，覽九術(shù)而見(jiàn)范生懷治國(guó)之略?！薄稌x書(shū)?殷浩傳簡(jiǎn)文（司馬昱）答書(shū)》：“足下沈識(shí)淹長(zhǎng)，思綜通練，起而明之，足以經(jīng)濟(jì)?！薄俺绲律心?，經(jīng)世濟(jì)民”，體現(xiàn)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)人的價(jià)值和取向，也代表了經(jīng)濟(jì)人的境界和追求，更是經(jīng)濟(jì)人百年辦學(xué)精神的寫(xiě)照。

“崇德尚能，經(jīng)世濟(jì)民”既秉承河南大學(xué)“明德新民，止于至善”的校訓(xùn)，又昭示著學(xué)院服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的神圣職責(zé)，彰顯了經(jīng)濟(jì)人的胸襟和氣度。

院風(fēng)：勤奮、求真、合作、開(kāi)放。勤奮：鍥而不舍，發(fā)憤圖強(qiáng)，是發(fā)展和成才的橋梁；求真：求真務(wù)實(shí)，追求真理，是治學(xué)和做事的態(tài)度；合作：開(kāi)誠(chéng)布公，齊心協(xié)力，是進(jìn)步和成功的基石；開(kāi)放：開(kāi)拓創(chuàng)新、兼容并蓄，是學(xué)院努力的方向。

學(xué)院院徽既體現(xiàn)了?；盏脑?，也結(jié)合了學(xué)院發(fā)展實(shí)際。院徽?qǐng)D案為正圓形，外圈與內(nèi)圓均為藍(lán)色，象征理想與廣闊的發(fā)展前景，也與河南大學(xué)?；障嗟靡嬲?；下方的波浪線代表黃河，寓意地處黃河之濱；白色的的“1927”，為河南大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的創(chuàng)辦時(shí)間。藍(lán)白的色調(diào)搭配，厚重而不失生機(jī)，既有底蘊(yùn)又顯活力。圖案中有白色部分的“JJ”圖形是“經(jīng)濟(jì)”兩字的首字母變形而成，呈手的形狀，像伸出來(lái)的手，使人倍感親切；大“J”和小“J”的重疊，也蘊(yùn)含包容與謙遜；同時(shí)圖形又具有一種向前沖的動(dòng)感，象征著學(xué)院乘風(fēng)破浪向前發(fā)展。

院徽、院訓(xùn)、院風(fēng)確定，既是對(duì)學(xué)院過(guò)去上下求索的科學(xué)總結(jié)和深刻反思，又是對(duì)學(xué)院未來(lái)強(qiáng)勁發(fā)展的目標(biāo)設(shè)定，它已成為全院師生的共識(shí)和自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。

四、多元發(fā)展，合作共贏：開(kāi)放包容書(shū)新章

2011年10月7日，《國(guó)務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見(jiàn)》公布，“鄭汴一體化”正式獲得國(guó)家批準(zhǔn),成為河南省科學(xué)推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化大格局中的重要一環(huán)。而“鄭汴一體化”這一概念的首倡者，正是學(xué)院著名學(xué)者耿明齋教授。由河南省人民政府研究室與河南大學(xué)共建的智庫(kù)型研究決策咨詢(xún)機(jī)構(gòu)——中原發(fā)展研究院正式成立,圍繞我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中心工作，充分發(fā)揮高校人才智力和政府機(jī)構(gòu)的政策信息優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展關(guān)系河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局性和戰(zhàn)略性重大問(wèn)題的研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有關(guān)的政策建議。

經(jīng)濟(jì)學(xué)是觀察和研究人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的學(xué)問(wèn)，基礎(chǔ)理論研究一旦與解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合,便插上了飛翔的翅膀。學(xué)院不僅向政府提供智慧，還直接面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)貢獻(xiàn)力量。連續(xù)為河南煤化集團(tuán)、正大集團(tuán)、開(kāi)封市建設(shè)銀行等省內(nèi)大中型企業(yè)做培訓(xùn)，成立了河南大學(xué)“新三板”研究院，發(fā)揮了其中的“引擎器”和“思想庫(kù)”的作用，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的一份力量。

走進(jìn)學(xué)院課堂，來(lái)自韓國(guó)的教授鄭國(guó)模正在為全英實(shí)驗(yàn)班的本科生上課。課堂上老師可愛(ài)而幽默，課堂環(huán)節(jié)緊湊有序，語(yǔ)音清晰流暢，聲音響亮，充滿了自信，學(xué)生發(fā)言踴躍，積極與老師互動(dòng)，輕松愉快的教學(xué)氛圍貫穿了整堂課?！巴饧處熒险n，剛開(kāi)始有些語(yǔ)言障礙，感覺(jué)聽(tīng)不太懂，我們就找來(lái)中文書(shū)對(duì)照著學(xué)。為了讓我們盡快熟悉語(yǔ)言，外教老師上課前和我們聊聊天，活躍一下氣氛，講課時(shí)輔助一些肢體語(yǔ)言,圖文并茂進(jìn)行解釋,利用多媒體軟件設(shè)計(jì)教案等。半年之后，我們就逐漸進(jìn)入狀態(tài)了，為我們帶來(lái)了專(zhuān)業(yè)上更多的新觀點(diǎn)?！比?shí)驗(yàn)班的李珍珍同學(xué)說(shuō)。8門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué)核心課程全部采用全英教學(xué)，參考美國(guó)、澳大利亞名牌研究型大學(xué)的教學(xué)方案設(shè)計(jì)，由學(xué)院制度與發(fā)展高等研究院的海外高水平人才承擔(dān)，探索全面提升本科教學(xué)質(zhì)量的路徑。

在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，經(jīng)濟(jì)學(xué)教育和研究的國(guó)際化已經(jīng)成為一種必然趨勢(shì)。引進(jìn)海外高水平人才，建立國(guó)際領(lǐng)先的一流師資隊(duì)伍，是沖擊國(guó)際一流學(xué)科的必要條件。“引進(jìn)海外人才只是國(guó)際化的手段，最終要通過(guò)建立合作團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)海外人才與本土教師的融合，幫助本土教師擴(kuò)大國(guó)際化視野，達(dá)到研究水平的國(guó)際化。同時(shí)，引進(jìn)海外人才也是響應(yīng)了國(guó)家招才引智戰(zhàn)略，凝聚全球智力資源為我所用，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?！痹洪L(zhǎng)宋丙濤多次在院內(nèi)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)。截至目前，學(xué)院已經(jīng)有11名來(lái)自海外的高端人才。加拿大籍董保民教授與青年教授彭凱翔合作在SSCI期刊《Review of developement economics》上發(fā)表論文，Makram和張琳也陸續(xù)將學(xué)術(shù)研究方向轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)領(lǐng)域，用經(jīng)濟(jì)學(xué)國(guó)際前沿理論分析中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，國(guó)際化發(fā)展初見(jiàn)成效。

在學(xué)院發(fā)展過(guò)程中，學(xué)院黨委始終發(fā)揮著服務(wù)與引領(lǐng)的功能。學(xué)院成立了教師發(fā)展服務(wù)中心，相繼制訂實(shí)施了青年教師思想政治素質(zhì)提升計(jì)劃、青年教師教育教學(xué)能力提升計(jì)劃、青年教師學(xué)術(shù)前沿追蹤計(jì)劃、經(jīng)濟(jì)學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃等，利用現(xiàn)有資源，拓寬服務(wù)渠道，保障資源配給，打造特色服務(wù)品牌，完成培育青年教師成長(zhǎng)的頂層設(shè)計(jì)工作。一批具有國(guó)家化視野的高水平教學(xué)、高層次研究的青年教師骨干脫穎而出，為學(xué)院提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、建設(shè)高水平研究型學(xué)院打下了良好基礎(chǔ)。

“大魚(yú)前導(dǎo)，小魚(yú)從游”，自成濡染觀摩之效。學(xué)院的學(xué)生工作也取得優(yōu)異成績(jī)。經(jīng)濟(jì)學(xué)院大學(xué)生盤(pán)古協(xié)會(huì)采擷了中原大地上的一支獨(dú)有的奇葩——開(kāi)封盤(pán)鼓，以“弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，展現(xiàn)青春活力自我”為宗旨，2012年，參加了中央電視臺(tái)大學(xué)生校園文藝會(huì)演，得到了廣泛的好評(píng)。證券協(xié)會(huì)舉辦的高校模擬炒股大賽，目前已連續(xù)舉辦六屆，參賽選手由原來(lái)的開(kāi)封市高校已擴(kuò)展到省內(nèi)多所高校，在大學(xué)生中產(chǎn)生的影響力日漸深遠(yuǎn)。青年志愿者協(xié)會(huì)九度獲得“河南大學(xué)優(yōu)秀志愿者服務(wù)單位”稱(chēng)號(hào)，其事跡多次被人民網(wǎng)、中國(guó)青年志愿者網(wǎng)、《開(kāi)封日?qǐng)?bào)》、豫民網(wǎng)、豫青網(wǎng)、河南省公益文化發(fā)展基金會(huì)等社會(huì)媒體報(bào)道。

回望經(jīng)濟(jì)學(xué)院的發(fā)展之路，從1927年開(kāi)始的一顆小芽，到上個(gè)世紀(jì)五十年代的南遷援教，再到90年代的破檗復(fù)出，無(wú)論是坎坷還是曲折，河大經(jīng)濟(jì)人從未喪失過(guò)自己“心懷天下、經(jīng)世濟(jì)民“的抱負(fù)與胸襟。正是在一代代經(jīng)濟(jì)人鍥而不舍、謀新圖變、精益求精的精神品格和文化傳統(tǒng)的浸潤(rùn)與感召下，營(yíng)建出一個(gè)全體師生共同熱愛(ài)和眷戀的精神家園。今天，經(jīng)濟(jì)學(xué)院將秉承“崇德尚能，經(jīng)世濟(jì)民”的院訓(xùn)，堅(jiān)守“勤奮、求真、開(kāi)放、合作”的院風(fēng)，邁著堅(jiān)定的步伐，腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，向“國(guó)內(nèi)先進(jìn)，國(guó)際上有影響力的高水平研究型學(xué)院”的目標(biāo)奮進(jìn)！