專家組召開評估預(yù)備會

專家組聽取哲學(xué)專業(yè)專題匯報

專家組檢查金融學(xué)專業(yè)圖書資料

專家組召開護理學(xué)專業(yè)教師座談會

專家組召開中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生座談會

專家組召開評估反饋會

2015年12月10日-12日，為了促進我校的專業(yè)建設(shè)，根據(jù)《河南大學(xué)關(guān)于首批本科專業(yè)評估的通知》精神，學(xué)校對哲學(xué)、護理學(xué)、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、金融學(xué)、中藥學(xué)、建筑學(xué) 6 個專業(yè)進行評估。評估專家組成員來自鄭州大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南中醫(yī)學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院等高校以及我校教學(xué)督導(dǎo)組。

在10日晚的預(yù)備會上，副校長劉志軍闡述了專業(yè)評估的重要意義。他表示，專業(yè)是辦學(xué)基礎(chǔ)，專業(yè)建設(shè)水平直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。組織開展專業(yè)校內(nèi)評估工作，就是要充分發(fā)揮評估的鑒定功能、自省功能、參謀功能、引導(dǎo)功能和督促功能，全面提升專業(yè)建設(shè)整體水平。通過校內(nèi)專業(yè)評估，全面考量專業(yè)培養(yǎng)目標的科學(xué)性，提升專業(yè)辦學(xué)條件，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。評估的原則一是以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)；二是以教學(xué)條件、師資隊伍為專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)，以教學(xué)過程為專業(yè)建設(shè)保障，以教學(xué)質(zhì)量為專業(yè)建設(shè)核心。條件、過程、效果三者結(jié)合，綜合評估。三是以評估指標體系為依據(jù)，定量評估與定性評估相結(jié)合。

11日-12日，專家組逐一聽取了6個專業(yè)的自評報告，實地察看了專業(yè)實驗室、資料室、教學(xué)檔案室，對畢業(yè)論文（設(shè)計）、試卷進行了抽查，召開了教師座談會、學(xué)生座談會，隨機聽取了部分教師上課。評估專家組根據(jù)專業(yè)自評情況和查看實物材料情況，對照專業(yè)評估方案的“評估指標和等級標準”，按照二級指標逐項確定評估等級，并根據(jù)專業(yè)評估方案的“評估結(jié)論及其標準”確定了各專業(yè)的最終評估等級，并與專業(yè)所屬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子交換了意見。

最后，教務(wù)處處長劉濟良主持召開了反饋會，相關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及專業(yè)負責(zé)人與會。各位專家組組長分別發(fā)言，逐一指出各專業(yè)存在的問題，并提出整改意見。

據(jù)悉，我校其他專業(yè)的評估工作將陸續(xù)進行，最終迎接 2018 年教育部本科教學(xué)審核評估。