人事管理與分配制度改革研討會現(xiàn)場

醫(yī)學(xué)部籌備、生命科學(xué)學(xué)院綜合改革研討會現(xiàn)場

校黨委書記關(guān)愛和講話

校長婁源功講話

第一小組討論現(xiàn)場

第二小組討論現(xiàn)場

第三小組討論現(xiàn)場

第四小組討論現(xiàn)場

2016年1月4日至5日，我校深化改革研討會在金明校區(qū)召開。全體校領(lǐng)導(dǎo)，機關(guān)職能部門主要負責(zé)人，各學(xué)部學(xué)術(shù)委員會副主任、秘書長，教學(xué)科研單位、直屬附屬單位主要負責(zé)人與會，就我校人事分配制度改革方案、成立醫(yī)學(xué)部有關(guān)問題以及生命科學(xué)學(xué)院綜合改革方案等展開討論與交流，經(jīng)歷了一次“頭腦風(fēng)暴”并達成初步共識。

啟動人事分配制度改革，破解綜合改革的重點、難點

婁源功指出，“改革是支持學(xué)校發(fā)展的最大動力，深化學(xué)校綜合改革勢在必行?！比嫱七M和深化綜合改革成為時代主旋律。立足河南大學(xué)發(fā)展的大局與全局，全校上下都必須向前看，形成改革共識。我校本次啟動的以教師隊伍為重點的人事管理與分配制度改革，涉及編制的核算、崗位的設(shè)置、教師的分類管理、職員制的方案設(shè)計、績效工資、工作量的計算、業(yè)績點的核算、人才特區(qū)的計劃與管理辦法等諸多方面，是綜合改革的重點，也是難點。做好人事分配制度改革，有助于提升學(xué)校的核心競爭力，激發(fā)內(nèi)生動力和釋放潛在活力，進而帶動教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、資源配置、行政管理等后續(xù)改革。走好走穩(wěn)綜合改革這條道路，意義重大，影響深遠。

人事處處長尚富德從文件起草概況、改革目標、基本原則、主要任務(wù)、主要創(chuàng)新點、相關(guān)問題討論等六個方面詳細介紹了人事分配制度改革方案有關(guān)情況。

為什么改革人事分配制度？怎樣推進改革？由誰來推進改革？改革預(yù)期目標能否實現(xiàn)？聚焦這四個主要問題，常務(wù)副校長趙國祥作了進一步說明。他指出，緊緊圍繞高水平大學(xué)建設(shè)這條主線，需要全校教職工生積極參與推進改革，著力實現(xiàn)“四個一”改革目標：建立一個體系，即新的人事管理與分配制度體系，核心內(nèi)容是定編、定崗、定責(zé)、定效、定薪；實現(xiàn)一個轉(zhuǎn)變，即由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，核心內(nèi)容是打破身份界限，強化崗位管理；強化一個體現(xiàn)，即多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，核心內(nèi)容是以績效的質(zhì)與量定薪酬的高與低；達到一個目標，即實現(xiàn)學(xué)校人力資本效益的最大化。

就如何科學(xué)啟動人事分配制度改革，校黨委書記關(guān)愛和提出了幾點指導(dǎo)性意見。一是要與學(xué)校的綜合改革方案充分結(jié)合起來。改革要貫徹體現(xiàn)我校綜合改革方案里提到的改革的指導(dǎo)思想與改革目標、學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)科發(fā)展布局、人事管理與分配制度改革等有關(guān)精神，而不能與綜合改革方案脫節(jié)。二是改革方案所依托的數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和測量要準確嚴謹，概念的確定與表達要嚴格規(guī)范。三是“蛋糕”究竟該做多大？改革不能只在存量上做文章，必須抓住增量。這就需要我們開源節(jié)流，最大限度釋放“改革活力”，最大限度讓師生員工共享“改革紅利”。

籌建醫(yī)學(xué)部，促進醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展

“根據(jù)國家兩個文件精神（教高【2012】6號和教直【2012】1號），結(jié)合我校現(xiàn)行的醫(yī)學(xué)教育管理體制，通過校內(nèi)外深入調(diào)研、廣泛征求意見，參考國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育管理模式，組建‘河南大學(xué)醫(yī)學(xué)部’?！备毙ｉL宋純鵬對醫(yī)學(xué)部成立的基本背景進行了說明。

醫(yī)學(xué)部籌備組副組長、醫(yī)學(xué)院院長馬遠方就醫(yī)學(xué)教育管理機制和運行機制改革的意義、醫(yī)學(xué)部工作思路及原則、管理體制與機制設(shè)置、保障措施等四個方面對醫(yī)學(xué)部有關(guān)籌備情況向大會作了具體匯報。

“這次組建醫(yī)學(xué)部，就是為了形成大醫(yī)學(xué)的拳頭?！眾湓垂Ρ硎?。他強調(diào)，在當(dāng)前人力和資源有限的條件下，醫(yī)學(xué)部所牽涉的相關(guān)單位要有抱團取暖、抱團發(fā)展的精神，整合資源，形成合力，打出河南大學(xué)的品牌。

關(guān)愛和指出，成立醫(yī)學(xué)部主要解決的是發(fā)展目標、統(tǒng)籌資源和科學(xué)研究等方面問題。在頂層設(shè)計層面，要注意明確醫(yī)學(xué)部內(nèi)部結(jié)構(gòu)和職能，不斷探索更加合理有效的方式來完成教學(xué)、科研和學(xué)生管理等相關(guān)工作。

宋純鵬還就如何統(tǒng)籌現(xiàn)有資源、劃分職能權(quán)限、理順運行機制等方面進行了補充說明。

深化研究型學(xué)院綜合改革，加快國內(nèi)一流大學(xué)建設(shè)

婁源功在會上指出，“我校作為河南省教育綜合改革試點之一，校內(nèi)各個主體學(xué)院總要有某個單位先往前走一走、沖一沖、試一試……”2015年，生命科學(xué)學(xué)院主動請纓，充當(dāng)了我校主體學(xué)院綜合改革的試點先鋒。

該院院長萬師強從歷史和現(xiàn)狀、綜合改革方案制定、過程與措施三個方面介紹了建設(shè)研究型學(xué)院的綜合改革方案。方案對機構(gòu)改革、青年人才能力提升、績效獎勵、資源有償使用、崗位分類管理等方面進行了大刀闊斧而極富創(chuàng)新性的改革。

趙國祥、宋純鵬等對改革方案提出了建設(shè)性的意見與建議。他們指出，生命科學(xué)學(xué)院綜合改革提出了較為系統(tǒng)的改革思路，適應(yīng)了高等教育現(xiàn)階段的發(fā)展形勢。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)要充分動員，凝聚共識，引導(dǎo)全院教職工生都能理解改革、支持改革、參與改革、推進改革，積極穩(wěn)妥、扎實有效地保證改革目標的實現(xiàn)。 

關(guān)愛和對大家提到的達成共識的觀點表示贊同。他表示，改革就應(yīng)該是在取得共識的基礎(chǔ)上進行的。他建議，在生科院改革方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立一個由相關(guān)職能部門和單位組成的研究小組，推動生命科學(xué)學(xué)院的改革方案和學(xué)校的政策更好地進行銜接，進而使改革方案更加周密和嚴謹，更具可操作性、可持續(xù)性。再以教職工代表大會的方式，充分發(fā)揚民主，聽取廣大教職工的意見建議，通過后上報學(xué)校，由學(xué)校改革發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組正式批準，使其對其他學(xué)院有推廣和借鑒意義。

思想碰撞，凝聚共識，“頭腦風(fēng)暴”助力改革

思考思考再思考，討論討論再討論。兩天的研討會滿滿當(dāng)當(dāng)，達到了預(yù)期效果。1月4日上午和下午，與會人員分為四個組對人事分配制度改革方案進行了深入討論。校領(lǐng)導(dǎo)分別到各組聽取了大家的意見建議。當(dāng)天下午，程秀波、苗長虹、喬家君、牛景楊分別代表各自小組作大會發(fā)言。在醫(yī)學(xué)部籌備和生命科學(xué)學(xué)院綜合改革研討會現(xiàn)場，有關(guān)學(xué)院、實驗室和職能部分負責(zé)人也就改革方案充分發(fā)表了意見。大家以學(xué)校主人翁的姿態(tài)，抱著對學(xué)校事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度，結(jié)合各自單位實際和工作情況就改革方案提建議、談看法，會場氣氛嚴謹而又熱烈。大家一致認為，本次啟動的人事分配制度改革、醫(yī)學(xué)部組建以及生命科學(xué)學(xué)院研究型學(xué)院改革吹響了我校綜合改革的號角，令人倍感振奮與鼓舞。與會人員就相關(guān)改革方案中涉及到的一些問題提出了各自的意見和建議，極具建設(shè)性，對于方案的進一步修改和完善具有重要意義。

關(guān)愛和在總結(jié)講話中指出，有質(zhì)量、見成效、管長遠的改革，必做于細、成于實，最關(guān)鍵的還是要形成“共識”。我校人事分配制度改革、組建醫(yī)學(xué)部、生命科學(xué)學(xué)院綜合改革都是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既需要全校師生統(tǒng)一思想，形成改革共識，還要加強頂層設(shè)計和整體謀劃，加強各項改革關(guān)聯(lián)性、系統(tǒng)性、可行性研究，使改革舉措更嚴謹周密、更具可操作性，將改革積極穩(wěn)妥地向前推進，不斷開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的新局面。