2016年全國(guó)兩會(huì)正在進(jìn)行中，參加會(huì)議的全國(guó)人大代表、我校黨委書(shū)記關(guān)愛(ài)和，全國(guó)政協(xié)委員、校長(zhǎng)婁源功，全國(guó)政協(xié)委員、副校長(zhǎng)宋純鵬就目前教育領(lǐng)域的一些焦點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表了自己的看法，受到中央電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、教育部官網(wǎng)、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、河南衛(wèi)視、《河南日?qǐng)?bào)》、《大河報(bào)》等多家媒體關(guān)注，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響。

新機(jī)遇：國(guó)家啟動(dòng)“雙一流”建設(shè)

去年11月，國(guó)務(wù)院正式發(fā)布《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》。這項(xiàng)國(guó)家重大規(guī)劃提出，本世紀(jì)中葉，我國(guó)的一流大學(xué)和一流學(xué)科數(shù)量要進(jìn)入世界前列，基本建成高等教育強(qiáng)國(guó)?！半p一流”建設(shè)為中國(guó)高校帶來(lái)了全新的機(jī)遇。

關(guān)愛(ài)和認(rèn)為，世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科建設(shè)的要點(diǎn)有兩個(gè)：一是中國(guó)特色，二是世界一流。所謂“中國(guó)特色”就是要解決中國(guó)自己的發(fā)展需求問(wèn)題；所謂“世界一流”就是必須瞄準(zhǔn)世界學(xué)術(shù)前沿。這是一個(gè)“頂天立地”的工程：“立地”就是緊緊腳踏中國(guó)現(xiàn)實(shí)，解決中國(guó)實(shí)際問(wèn)題；“頂天”就是接近世界學(xué)術(shù)前沿和世界學(xué)術(shù)水平。所以，這是一個(gè)需要我們付出很多努力才能完成的目標(biāo)。

他坦言，作為一所地方性大學(xué)，我們離這個(gè)目標(biāo)還有一定的距離。但是，這是國(guó)家的長(zhǎng)期工程，我們需要努力爭(zhēng)取接近和達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，“國(guó)家隊(duì)”和“地方隊(duì)”應(yīng)該共同建設(shè)。因?yàn)樵谖覈?guó)的高等教育體系中，地方高等院校占95%以上。假如地方院校不參與世界一流大學(xué)、世界一流學(xué)科建設(shè)，我們將會(huì)失去很多很豐富的高等教育資源。

河南大學(xué)配合中央的有關(guān)舉措，也啟動(dòng)了相應(yīng)的建設(shè)工程。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，關(guān)愛(ài)和表示，“十三五”開(kāi)局之年，河南大學(xué)有很多事情要做，首先就是“雙一流”建設(shè)，要從今年開(kāi)始布局，做好工作，爭(zhēng)取在建設(shè)“雙一流”的過(guò)程中有所突破、有所作為。

“‘雙一流’大學(xué)建設(shè)，對(duì)河南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要支撐作用，對(duì)河南長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意義巨大。”婁源功對(duì)此也有很深刻的認(rèn)識(shí)。他說(shuō)，河南高校錯(cuò)過(guò)了“985”、“211”的“太陽(yáng)”，不能再錯(cuò)過(guò)“雙一流”的“星辰”。他希望國(guó)家關(guān)心支持河南的“雙一流”建設(shè)，在建設(shè)實(shí)施過(guò)程中，從教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展角度考慮，統(tǒng)籌安排、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

新常態(tài)：為教育公平鼓與呼

每年全國(guó)兩會(huì)上，教育公平問(wèn)題都是焦點(diǎn)之一，今年仍不例外。2016年是“十三五”開(kāi)局之年，國(guó)家層面的戰(zhàn)略規(guī)劃事關(guān)發(fā)展藍(lán)圖，而教育公平則是其中備受關(guān)注且極其重要的一環(huán)。

河南是名副其實(shí)的教育大省，而高等教育發(fā)展的落后，造成了河南學(xué)子上大學(xué)難的問(wèn)題。對(duì)此，關(guān)愛(ài)和呼吁，打破“一省一?！辟Y源配置方式，把人口、教育人口作為最重要的資源配置要素，充分考慮不同省域的人口數(shù)量、在校生數(shù)、經(jīng)濟(jì)總量、歷史地位等綜合因素，向人口大省、教育人口大省的河南進(jìn)行傾斜。

作為連續(xù)九年將教育公平問(wèn)題納入提案的“最執(zhí)著委員”，婁源功今年繼續(xù)為河南學(xué)子上大學(xué)難鳴不平?！敖逃莻€(gè)說(shuō)不完的話題，每年都希望解決一些問(wèn)題?！彼ㄗh，“十三五”期間繼續(xù)實(shí)施“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”、“中西部高?；A(chǔ)能力提升工程”，打破“一省一?！焙?jiǎn)單以行政手段配置教育資源的政策限制，進(jìn)一步做好省部共建高校建設(shè)規(guī)劃，加大省級(jí)財(cái)政投入力度，共同推動(dòng)共建高校的快速發(fā)展。與此同時(shí)，他呼吁高等教育改革發(fā)展應(yīng)著眼于優(yōu)質(zhì)高等教育資源共建共享，深化招生制度改革，進(jìn)一步優(yōu)化優(yōu)質(zhì)高等教育資源布局，讓廣大學(xué)子尤其是中西部地區(qū)學(xué)子，享受更優(yōu)質(zhì)、公平的教育。 

新焦點(diǎn)：“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”

政府工作報(bào)告中關(guān)于“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”的論述在代表委員中引起強(qiáng)烈共鳴。

關(guān)愛(ài)和在接受央視《焦點(diǎn)訪談》欄目采訪時(shí)提到，目前的科學(xué)研究與社會(huì)需求結(jié)合度不夠。有些老師做科研純粹是為了“發(fā)表的科研”，輕視應(yīng)用的科研，應(yīng)該把二者結(jié)合起來(lái)。在為河南創(chuàng)新之路“支招”時(shí)，他認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)加大和社會(huì)需求的結(jié)合，參與開(kāi)發(fā)型科研項(xiàng)目，邊學(xué)邊創(chuàng)，形成一條龍。在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，學(xué)校要改變教育理念和人才培養(yǎng)方式，提高教師隊(duì)伍的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓人才在學(xué)校受到更好的創(chuàng)新教育。

在委員們討論政府工作報(bào)告時(shí)，婁源功針對(duì)創(chuàng)新教育提出了自己的見(jiàn)解：“要有創(chuàng)新教育的課程，使大學(xué)生受過(guò)創(chuàng)新基本的訓(xùn)練。”央視《新聞聯(lián)播》節(jié)目對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。對(duì)于如何發(fā)揮大學(xué)在科技創(chuàng)新體系中的作用，婁源功認(rèn)為，一流大學(xué)是一流人才培養(yǎng)的基地，也是一流人才聚集的高地。河南急切需要一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)，為我省科技創(chuàng)新提供驅(qū)動(dòng)力。他表示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新引擎，雙創(chuàng)工作是高校義不容辭的責(zé)任。河南大學(xué)高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，厚植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化沃土，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的濃郁氛圍，把河南大學(xué)真正打造為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高地、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的高地和創(chuàng)新服務(wù)的高地。

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，人才引領(lǐng)創(chuàng)新。宋純鵬在今年的兩會(huì)上帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于中西部地區(qū)創(chuàng)新性人才隊(duì)伍建設(shè)方面的提案。他認(rèn)為，“十三五”規(guī)劃綱要(草案)對(duì)我國(guó)推進(jìn)高校改革，加快人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的步伐，提出了創(chuàng)新的理念和對(duì)策，具有前所未有的導(dǎo)向作用。然而，在人才的成長(zhǎng)、待遇、發(fā)展機(jī)遇等方面，東部發(fā)達(dá)地區(qū)和中西部地區(qū)還有很大的差異，造成了“孔雀東南飛”的現(xiàn)象，大量中西部?jī)?yōu)秀人才流向了東部發(fā)達(dá)地區(qū)。針對(duì)加強(qiáng)中西部人才建設(shè)，他建議從三個(gè)方面著力：一是建議國(guó)家在中央層面上專門(mén)出臺(tái)一個(gè)關(guān)于加強(qiáng)中西部地區(qū)人才建設(shè)的工作意見(jiàn)；二是建議在中西部?jī)?yōu)先發(fā)展教育，支持中西部地區(qū)的教育發(fā)展；三是建議為中西部人才建設(shè)創(chuàng)造良好的大環(huán)境。

我校廣大師生通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電子屏、廣播等媒介認(rèn)真收看、收聽(tīng)兩會(huì)報(bào)道，關(guān)注我校代表委員的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，并充分利用微博、微信等新媒體平臺(tái)參與兩會(huì)話題互動(dòng)，在校園內(nèi)掀起了一股兩會(huì)熱潮。