這是我校美術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員靳利粉常聽會(huì)唱的《輔導(dǎo)員之歌》。近日，每當(dāng)看到“黑巷”“憂傷”這兩個(gè)字眼，她的心就揪得厲害。

起因是，有一天，她收到學(xué)生的一條簡(jiǎn)短信息，“老師，我爸爸確診了?！蹦强?，她感同身受，傷心地掉了淚，立志成為7個(gè)省51個(gè)市203名學(xué)生的“N95”。

面對(duì)突如其來(lái)的疫情，像靳利粉那樣，全校輔導(dǎo)員第一時(shí)間投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，守好“責(zé)任田”，護(hù)好“河寶兒”，用實(shí)際行動(dòng)唱響了戰(zhàn)“疫”中的輔導(dǎo)員之歌。

我給武漢寫封信

“媽媽從重癥監(jiān)護(hù)室下班后，常會(huì)與我通話，看到她布滿勒痕的額頭與臉頰，被消毒液嚴(yán)重侵蝕的雙手，心里很不是滋味，但我很驕傲，媽媽正在武漢參加戰(zhàn)斗?！?/p>

“我的爸爸為了保障武漢市民用電，已經(jīng)五天沒(méi)有回家了?！?/p>

“疫情期間，每個(gè)人都在默默奉獻(xiàn)著自己的小力量。我一直‘宅’著，不給社會(huì)添亂?！?/p>

“我在湖北，心系武漢?！?/p>

……

疫情發(fā)生后，新聞與傳播學(xué)院輔導(dǎo)員陳琳組織開展了“我給武漢寫封信”書信征集活動(dòng)。三天內(nèi)，陳琳就收到了近九十封信，共計(jì)三萬(wàn)余字。書信作品在學(xué)院團(tuán)委官方微博發(fā)布后，武漢共青團(tuán)官方微博@青春武漢，很快復(fù)信：“滿滿的愛(ài)心和祝福已收到，謝謝可愛(ài)的河南青年們，共同戰(zhàn)‘疫’，一起加油！”

正如魯迅先生在雜文集《熱風(fēng)》中所寫，“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲?！币咔楫?dāng)前，尺素傳情。在那厚厚的一沓書信里，有工整清晰的字跡，有真摯感人的話語(yǔ)，有用心描繪的簡(jiǎn)筆畫，有親手疊好的千紙鶴……所有的一切，都是同學(xué)們內(nèi)心深處的脈脈親情，是寄予武漢人民的涌涌希望，是打贏這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)的拳拳之心。

身懷六甲不下火線

1月23日，河南大學(xué)成立新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，正式打響全校疫情防控阻擊戰(zhàn)。

原本在江蘇老家休假的數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員吳蘇蘇，立即從假期模式轉(zhuǎn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生身心狀況、及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)疫情防控信息、為學(xué)生及家長(zhǎng)答疑解惑、每日摸排上報(bào)學(xué)生信息……她常常挺著八個(gè)多月的孕肚，在電腦面前一坐就是數(shù)小時(shí)。

2月初，吳蘇蘇得知一名在常州打工的學(xué)生因疫情形勢(shì)嚴(yán)峻而不能回家，只能待在工廠安排的宿舍里。每天，她便不間斷與學(xué)生保持聯(lián)系，了解飲食起居，囑咐防護(hù)措施，安撫焦慮情緒。2月中旬，當(dāng)這名學(xué)生安全抵家后，吳蘇蘇懸著的心總算是落了地。

“一個(gè)都不能少?！边@對(duì)于睡眠不足、行動(dòng)吃力的吳蘇蘇來(lái)說(shuō)，可能更辛苦勞累些，只有收到339個(gè)同學(xué)發(fā)來(lái)的“平安”短信，當(dāng)天的覺(jué)才能睡得踏實(shí)些。

我的手牽著你的手到永久

“……困難、疾病不能讓我們分開，我的手牽著你的手到永久。請(qǐng)相信我的承諾，未來(lái)，我將與你微笑向晚，攜手共闌珊。”軟件學(xué)院輔導(dǎo)員栗曉文的愛(ài)人，作為河南援鄂醫(yī)療隊(duì)的醫(yī)生馳援武漢時(shí)，來(lái)不及見(jiàn)面道別，只好用微信給她寫了一首詩(shī)。

收到信息后，栗曉文有點(diǎn)懵，感覺(jué)像電視劇的情節(jié)?！暗拇_很擔(dān)心，但更多的是為他感到驕傲。”她支持愛(ài)人的抉擇，也深知自己肩上的重任。

愛(ài)人走后，栗曉文很忙。她依托新媒體平臺(tái)、輔導(dǎo)貓app等全方位加以教育引導(dǎo)，建立“排查—報(bào)告—反饋”機(jī)制，進(jìn)行“地毯式”摸排，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”制度，等等。忙完一天的工作，盡管很疲憊，卻倍感踏實(shí)。江漢方艙醫(yī)院，是愛(ài)人戰(zhàn)斗之處，也是栗曉文目之所向。那天，當(dāng)收到愛(ài)人報(bào)平安的信息，栗曉文回復(fù)道，“你在前線沖鋒陷陣，我在后方全力守護(hù)。待到疫散花開，你我聚晤話流年?！边@是他們之間的幸福約定。

疫情之下，在河南大學(xué)，這樣的輔導(dǎo)員還有很多……他們，也許只是學(xué)?？挂邞?zhàn)線上平凡的一位，卻有著不平凡的努力，做著不平凡的工作。誠(chéng)如《輔導(dǎo)員之歌》的結(jié)尾，“當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)無(wú)邊的原野，你融化的冰雪，讓溪水輕輕流淌。當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)無(wú)邊的原野，你灑下的種子，讓生命之花，已怒放。”戰(zhàn)“疫”仍在繼續(xù)，勝利的曙光已不遠(yuǎn)，師生共沐氤氳書香的美好一天也終將到來(lái)。