鄭大故事指憶鄭大 獻禮母?!浢佬g(shù)學(xué)院畢業(yè)生尹燕明3年時間紙雕校園圖
近日,鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院2016級本科畢業(yè)生尹燕明利用黑卡紙、鋰電池、二極管等材料,制作出微縮版紙雕校園作品《指憶鄭大》,涵括了鐘樓、南門、東門等學(xué)校標(biāo)志性建筑,在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱烈反響,各大媒體紛紛轉(zhuǎn)載。新浪微博話題#畢業(yè)生花3年打造紙雕校園#閱讀量近百萬,視頻點擊量達25萬?!白髌反砹俗约?年來最美好、最珍貴的青春回憶,畢業(yè)離校時,想以此來表達對母校的深情祝愿,向母校辦學(xué)92周年暨合校20周年獻禮。”尹燕明說。
靈感乍現(xiàn) 厚積薄發(fā)
2016年,一次偶然的機會,尹燕明參加了美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)競賽月活動。學(xué)院要求每名學(xué)生提交一件作品,他僅用3天時間,借助課堂上剩余的黑色卡紙簡單地制作了一個二維南門模型,并因此獲得了比賽二等獎。尹燕明受到了極大的鼓勵。喜悅之余,他萌生出一個念頭:二維的作品略顯扁平單薄,不如嘗試做一件立體微雕作品。尹燕明結(jié)合以所學(xué)的專業(yè)知識,經(jīng)過反復(fù)地思索考量,迸發(fā)出不可抑制的創(chuàng)作靈感,決定從這4年間與自己朝夕相處的學(xué)校鐘樓、南門和東門入手,創(chuàng)作三維紙雕作品。
鐘樓作為學(xué)校的標(biāo)志性建筑,體現(xiàn)了中原文化與校園文化的融合,56米的高度,象征著我國56個民族,代表勇于拼搏、團結(jié)協(xié)作的鄭大精神;南門是學(xué)校的正門,彰顯著鄭大的歷史傳承和鄭大人的精神風(fēng)貌;東門則被喻為鄭大學(xué)子魚躍龍門、揚帆起航的地方。這3處建筑對學(xué)校來說是形象標(biāo)識,對尹燕明來說更是大學(xué)生活的縮影,從東門入校開啟全新大學(xué)生活,在鐘樓經(jīng)歷4次元旦跨年日漸成長成才,從南門離校帶著鄭大人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)繼續(xù)前行。
4年間,尹燕明刻苦學(xué)習(xí),名列前茅,多次獲得國家勵志獎學(xué)金,多幅作品榮獲國家級獎項,憑借著過硬的書畫功底加入河南省中國書畫家協(xié)會,還經(jīng)常利用課余時間參加社會公益活動,被評為鄭州大學(xué)三好學(xué)生和社會服務(wù)先進個人。畢業(yè)前,他以優(yōu)異的成績獲得保研資格,留在鄭大繼續(xù)深造。
紙雕校園作品充分體現(xiàn)了尹燕明扎實的專業(yè)功底和素養(yǎng),這次創(chuàng)作看似偶然,實則必然。“自創(chuàng)作《指憶鄭大》系列作品以來,學(xué)校和學(xué)院都給予我很多幫助。”尹燕明說,“學(xué)校不僅培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力,還教會我如何用作品表達自己、與世界溝通,我想通過作品表達感恩之情。”
不畏困難 精益求精
制作紙雕的過程并非一帆風(fēng)順,遇到的困難遠比想象得多,但尹燕明從不放棄,3年多來,他始終腳踏實地、精益求精地一步一步完成作品。
在《指憶鄭大》系列作品中,鐘樓是尹燕明的“處女作”,也是他作品中花費時間最長、遇到困難最多的一個?!耙驗槭窃诿麟A段,又需要純手工制作,所以前期基本都是在試錯,一個局部做得太大或太小就要從頭再來,有時為了雕出一個細(xì)節(jié),我在宿舍戴著耳機把音量調(diào)到最大,一坐就是六七個小時,做到凌晨一兩點,手指經(jīng)常磨出水泡?!币嗝髡f,作品中的每一部分都來之不易。
紙雕鐘樓的坎坷過程讓尹燕明意識到,自己設(shè)想的“紙雕鄭大”是一個系統(tǒng)工程,憑一己之力很難完成。起初,他建立了一個QQ群,分享自己制作過程的短視頻和詳細(xì)步驟,希望能夠吸引志同道合的伙伴一同實現(xiàn)這個設(shè)想,但是由于大家的思路不盡相同,最終尹燕明選擇獨自設(shè)計與制作,遵從內(nèi)心想法,創(chuàng)作出帶有個人情感色彩的“鄭大記憶”。由于繁重的工作量和較高的創(chuàng)作難度,起初被人們看作不可能完成的任務(wù),尹燕明也曾失落過,但從未放棄,他不斷嘗試、不斷改進,默默堅守和踐行著自己的初心。尹燕明的導(dǎo)師張寬武說:“他身上有一股鉆勁和韌勁。”正是因為這股“勁”,才讓他在浮躁喧囂的環(huán)境中靜下心來,不畏困難,堅持夢想。
暑假期間,尹燕明耐著近40度的高溫,坐在書桌前小心翼翼地起型、裁剪、溝槽、調(diào)整、粘連,力爭把每一處細(xì)節(jié)做到完美。為了防止手心里的汗?jié)n滲透紙張,他想辦法借助各種工具代替手指操作,豆大的汗珠順著額頭流進眼里,不一會的功夫,衣服就濕透了。寒假時,尹燕明將未完成的作品帶回了山東老家。山東的冬天陰冷潮濕,為了不讓手指凍僵,他用電暖器取暖,因過于專注,腿不小心被燙傷,幾塊傷痕至今未消。
因為熱愛,所以堅持。功夫不負(fù)有心人,《指憶鄭大》系列作品歷時3年,最終于今年1月面世。
寄托情思 獻禮母校
《指憶鄭大》意為“指尖上的回憶之鄭大我愛您”,主校區(qū)南門部分含有向國旗敬禮、鄭大校徽、高擎“雙一流”旗幟的鄭大學(xué)子等剪影,鐘樓部分含有跨年活動、眉湖天鵝、攜手攀登的鄭大人等剪影。
尹燕明表示,作品的每一部分都經(jīng)過了精心設(shè)計,細(xì)節(jié)之處蘊藏巧妙構(gòu)思和豐富含義。“比如鐘樓外罩上人物攀爬的剪影,既代表鄭大學(xué)子勇攀高峰的決心,又象征母校攻堅克難,加快推進一流大學(xué)建設(shè)的步伐;南門下?lián)]舞國旗的年輕人,代表著在此求學(xué)的鄭大學(xué)子,肩負(fù)起新時代的青春使命,用實際行動詮釋‘求是擔(dān)當(dāng)’的校訓(xùn)精神,扛起學(xué)校發(fā)展、時代進步的旗幟。”尹燕明說,這些作品寄托的是他對鄭大深厚的情與思。
尹燕明最大的遺憾,是原計劃在今年春暖花開時節(jié)舉辦的個人國畫紙雕作品展,受疫情影響未能實現(xiàn)。對此他表示:“在研究生支教期滿回校后,我一定要在母校舉辦一次個人國畫紙雕作品展?!?BR> “感謝母校給我提供施展才華的平臺,母校對我的培育我將始終銘記在心。畢業(yè)時,恰逢母校辦學(xué)92周年暨合校20周年,希望能以此作品向母校獻禮,也為我的大學(xué)生活留下濃墨重彩的一筆。”這是尹燕明對自己作品的詮釋,也是他繼續(xù)前行的不竭動力。
“畢業(yè)離校時,我想帶著對母校的感恩和祝福,開啟嶄新的人生旅程?!痹谝嗝骺磥?,新時代是每個人的新時代,更是年輕人的新時代,大學(xué)畢業(yè)生踏入社會后,應(yīng)當(dāng)不懈奮斗立志成才,用實際行動回饋母校、報效祖國。在“指憶”時光中沉淀的堅韌和執(zhí)著,會伴隨尹燕明跨過一道道艱難險阻,在不懈奮斗中繪就更加絢麗的人生畫卷。(李林潔 學(xué)生記者 謝雨桐 呂欣然 撰稿)
尹燕明在制作紙雕
紙雕作品《指尖鄭大》
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