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中國青年報(bào)彈幕用在課堂上,這個(gè)“青椒”厲害了

時(shí)間:2017年01月25日 信息來源:周口師范學(xué)院 點(diǎn)擊: 加入收藏 】【 字體:

  《中國青年報(bào)》2016年12月20日09版 http://zqb.cyol.com/html/2016-12/20/nw.D110000zgqnb_20161220_3-09.htm

彈幕用在課堂上,這個(gè)“青椒”厲害了

中國青年報(bào)·中青在線記者 潘志賢 實(shí)習(xí)生 劉培軍 

  “管理信息體系開發(fā)辦法有哪些呢?”周利斌剛剛在課堂上提出這個(gè)題目,大屏幕上就彈出了一條條同窗們發(fā)送的答案:“結(jié)構(gòu)化體系開發(fā)方法”“原型法”“面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法”……這個(gè)類似視頻網(wǎng)站上彈幕功能的插件,是周利斌歷時(shí)4個(gè)月開發(fā)的“智能課堂”體系的一部分。

  半個(gè)月前,周利斌開始把“智能課堂”體系應(yīng)用到教學(xué)中,受到門生們的廣泛好評(píng)。不少同窗把這種上課的體例“秀”到了網(wǎng)絡(luò)上,直呼“厲害了我的周先生”。

  在門生的手機(jī)上,記者看到“智能課堂”體系頁面上方有一個(gè)矩形筆墨輸入框,輸入框左下角有一個(gè)“發(fā)送”按鈕。只要在筆墨框內(nèi)輸入答案并點(diǎn)擊發(fā)送,所填答案就立即從大屏幕上滑過。在頁面下半部分,則是師生們的問答記錄。

  周利斌說:“這些數(shù)據(jù)特別很是故意義,通過分析這些數(shù)據(jù),能夠正確判斷門生對所學(xué)知識(shí)的掌握水平,為教師制訂教學(xué)規(guī)劃提供依據(jù)。”

  周利斌是周口師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的一名青年教師,重要講授“信息管理體系”課程。

  周利斌平時(shí)就愛思考題目,對目前高校中存在的大門生上課玩手機(jī)、逃課征象特別很是關(guān)注,但他不附和有些高校上課“收手機(jī)”的做法:“我們的門生都是成年人了,教師要吸引門生自動(dòng)學(xué)習(xí),而不能逼著他們學(xué)習(xí)。”

  周利斌給本身研發(fā)體系的設(shè)想是,能讓教師在線上完成一部分教學(xué)工作,并且能夠收集分析門生聽課回答題目的數(shù)據(jù),為教師教學(xué)提供引導(dǎo)。周利斌還想讓本身研發(fā)的體系能具備肯定的趣味性,在課堂上有用吸引門生的細(xì)致力。他把這個(gè)體系稱作“智能課堂”。

  說著容易做著難。雖然周利斌深諳計(jì)算機(jī)技術(shù),可是要自力開發(fā)出一款教學(xué)體系,也并不是簡單的義務(wù)。“在研發(fā)的過程中,我感到最大的困難就是如何讓‘智能課堂’體系與教室中的多媒體硬件兼容。”周利斌說,偶然在研發(fā)過程中想到了一個(gè)很好的點(diǎn)子,可是實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)并不具備操作性;偶然實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行的很順利,可是一旦放在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中卻總是出題目。為了解決一個(gè)個(gè)技術(shù)難題,周利斌沒少上網(wǎng)查閱資料,甚至連節(jié)沐日都用在了研發(fā)上。

在這個(gè)過程中,周利斌經(jīng)常向向?qū)А⑼乱约伴T生征求意見。馬義龍向他提出“要想辦法控制彈幕的流量,不能讓彈幕過多地覆蓋大屏幕內(nèi)容”的建議;經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長夏鑫得知他的體系必要購買肯定的設(shè)備時(shí),批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)予以支撐。這些都讓他受到很大鼓勵(lì)。“這說明黌舍在關(guān)注我,支撐我。”周利斌說。

  就如許邊研究邊改動(dòng),4個(gè)多月后,“智能課堂”體系終于初具雛形。

  在課堂上,門生無需下載任何軟件,只必要連接教室的局域網(wǎng),再掃一掃二維碼就能進(jìn)入“智能課堂”體系。進(jìn)入體系后,門生無法再使用手機(jī)上的娛樂、社交軟件,不過可以在體系內(nèi)在線簽到,還能提問答題。最讓門生感到新奇好玩的,是能夠通過“彈幕”功能與先生課堂互動(dòng)。

  周利斌介紹說,如今這個(gè)體系還沒有最終完成,更多的功能還在進(jìn)一步開發(fā)之中。比如他想在體系中開發(fā)一個(gè)“課后作業(yè)”的功能,先生通過體系布置作業(yè),門生能夠在線提交答案。

  他的門生韋惠鮮評(píng)價(jià)說:“周先生的平時(shí)教學(xué)風(fēng)格就充滿了有趣詼諧,再加上應(yīng)用了‘智能課堂’體系,更讓同窗們感到上課充滿了樂趣,相比于傳統(tǒng)的教育模式,這種體例結(jié)果更好。”

周口師范學(xué)院函授報(bào)名周口師范學(xué)院成人高考報(bào)名
(作者:佚名 編輯:周口師范學(xué)院)
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