6月3日，我校召開輔導(dǎo)員代表座談會。校黨委書記李國勝，黨委副書記王冰、曹忠義，副校長張新艷出席座談會，來自各學(xué)院的24名輔導(dǎo)員代表參加了座談會，相關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人列席。會議由黨委學(xué)工部部長張水成主持。
    座談會上，輔導(dǎo)員們暢所欲言，結(jié)合各自工作實際，深切表達(dá)了對輔導(dǎo)員工作的熱愛，分別就輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、圍繞“三個聚焦”推動“三項工程”、心理健康教育、學(xué)生工作信息化建設(shè)等方面進(jìn)行了交流發(fā)言，并就如何進(jìn)一步提升工作水平提出了寶貴的意見和建議。發(fā)言過程中，李國勝不時同輔導(dǎo)員進(jìn)行交流，就一些問題深入了解情況，要求相關(guān)職能部門認(rèn)真聽取意見，深入研究存在的問題，科學(xué)改進(jìn)、妥善解決。
    在認(rèn)真聽取大家發(fā)言后，與會領(lǐng)導(dǎo)分別就有關(guān)問題進(jìn)行了回應(yīng)。張新艷強調(diào)，要進(jìn)一步對輔導(dǎo)員的職稱評定進(jìn)行充分論證，加快完善相關(guān)制度；保證輔導(dǎo)員專項培訓(xùn)資金，拓寬培訓(xùn)平臺，加大培訓(xùn)力度，提升我校輔導(dǎo)員職業(yè)能力和工作水平。曹忠義表示，校黨委高度重視輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和選拔，把輔導(dǎo)員隊伍作為干部選拔使用的后備力量，同時將深入開展調(diào)研，采取有力措施，暢通輔導(dǎo)員晉升渠道。王冰指出，高質(zhì)量的輔導(dǎo)員隊伍是落實好立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，要進(jìn)一步完善《黃淮學(xué)院輔導(dǎo)員工作條例》，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展，為輔導(dǎo)員的成長提供更為堅實的保障和更為廣闊的空間。
    會上，李國勝充分肯定了我校輔導(dǎo)員在促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展和人才培養(yǎng)中做出的貢獻(xiàn)和取得的成績。他結(jié)合自身擔(dān)任輔導(dǎo)員的成長經(jīng)歷，與大家分享了從事輔導(dǎo)員工作的收獲。
    李國勝指出，輔導(dǎo)員在學(xué)生成長成才道路上影響最大、幫助最大、交流溝通最多，并就如何做好一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員提出四點要求：
    一是要提升政治站位，全面認(rèn)識政治輔導(dǎo)員在高等教育中的獨特地位和作用。高校輔導(dǎo)員在解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題中發(fā)揮著基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性、關(guān)鍵性的作用。要當(dāng)好學(xué)生成長中的“大先生”、“領(lǐng)路人”和“好朋友”，寫好學(xué)生成長成才100分中的“1”。
    二是要扛牢政治責(zé)任，在推進(jìn)我校以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展中，勇?lián)屋o導(dǎo)員的使命和責(zé)任。輔導(dǎo)員要履行好九項工作職責(zé)，以盡職盡責(zé)、盡心盡力的態(tài)度，以精益求精、盡善盡美的目標(biāo)要求自己，真正做到“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”，在服務(wù)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展中建功立業(yè)。
    三是要強化政治擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)大學(xué)生成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在工作中常思考“為什么選擇做政治輔導(dǎo)員，大學(xué)之道，汝將何為？”三個問題，要干一行愛一行，謀一行成一行，在輔導(dǎo)員崗位上做出最高水準(zhǔn)，干出人生境界。
    四是要強化政治保障，為輔導(dǎo)員成長成才提供更多的政策支持，搭建更為廣闊的平臺。要推動思想政治工作貫穿于思想政治教育的全過程，加快構(gòu)建具有我校特色的思想政治工作體系，在政治上更加關(guān)愛，在生活上更加關(guān)心，保證輔導(dǎo)員“工作有條件，干事有平臺，待遇有保障、發(fā)展有空間”。
    李國勝希望與會輔導(dǎo)員代表做好表率，引領(lǐng)全校輔導(dǎo)員成為做思想政治工作的“高手”；做學(xué)風(fēng)建設(shè)、黨團(tuán)班級建設(shè)、日常學(xué)生服務(wù)管理的“好手”；做能清晰把握校園輿情，妥善應(yīng)對校園危機事件，正確處理好各類復(fù)雜問題的“能手”；做善于溝通交流，能夠做好學(xué)生心理健康教育、人生咨詢、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)的“多面手”，在工作中勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)一代又一代大學(xué)生成長成才。

（撰稿：楊陽 責(zé)任審核：辛琳琳）