11月20日下午,黃淮學(xué)院在綜合樓602會議室召開黨委理論學(xué)習(xí)中心組年度第十五次集中學(xué)習(xí)，集中研究如何貫徹落實中央關(guān)于建設(shè)高質(zhì)量教育體系決策精神。黨委書記李國勝，黨委副書記、校長劉先省，黨委副書記王冰，黨委副書記、工會主席曹忠義，黨委委員、副校長張新艷、王東云、蘭軍瑞、張藝迪，黨委委員、紀(jì)委書記、監(jiān)察專員姜彥玲，黨委委員、副校長宋建新出席會議。黨委辦公室、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、黨委學(xué)工部主要負(fù)責(zé)同志，紀(jì)委副書記、機關(guān)黨委書記、馬克思主義學(xué)院院長參加會議。會議由李國勝主持。
    會上，劉先省領(lǐng)學(xué)傳達(dá)教育部黨組書記、部長陳寶生關(guān)于黨的十九屆五中全會《建設(shè)高質(zhì)量教育體系》精神解讀。劉先省強調(diào)，黨的十九屆五中全會關(guān)于《建設(shè)高質(zhì)量教育體系》的決策部署，為學(xué)校做好”十四五”規(guī)劃乃至一個更長時期發(fā)展路徑指明了方向，提供了基本的遵循；學(xué)校要進(jìn)一步明確以高質(zhì)量發(fā)展為核心的辦學(xué)思路，準(zhǔn)確把握我國進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段的新特征新要求，科學(xué)謀劃學(xué)科專業(yè)發(fā)展布局，加大高層次人才引進(jìn)力度，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，持續(xù)提升我校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，堅定走高水平內(nèi)涵式的特色發(fā)展道路，為把我校建設(shè)成特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)而不懈奮斗。
    張新艷、王東云分別圍繞貫徹落實全會精神，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系進(jìn)行發(fā)言。
    圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九屆五中全會《建議》精神，李國勝就我校堅持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，全力推進(jìn)高質(zhì)量教育體系建設(shè)提出三點意見：
    一是堅持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，在黨的全國代表大會報告和中央全會文件中，對教育改革發(fā)展和教育系統(tǒng)黨的建設(shè)不斷提出重要要求。十九屆五中全會提出建設(shè)高質(zhì)量教育體系，充分體現(xiàn)了黨中央對“十四五”乃至一個更長時期完善中國特色社會主義教育體系的最新要求。全體同志務(wù)必進(jìn)一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于堅守為黨育人、為國育才的總體要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的總思路，在實踐中增強黨組織的政治功能和組織力，確保黨中央決策部署有效落地落實。
    二是要在持續(xù)深化改革中更好地落實立德樹人根本任務(wù)。要持續(xù)深化教育教學(xué)改革，探索構(gòu)建更加完善的立德樹人的落實機制、更加健全的教師潛心育人的評價制度、更加多元的學(xué)生全面發(fā)展的評價辦法；全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強師德師風(fēng)建設(shè)，致力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；全面落實新發(fā)展階段立德樹人的基本要求，積極探索學(xué)校家庭社會協(xié)同育人新機制，進(jìn)一步完善和深化實施“三全育人”工作機制，提升教師教書育人能力素質(zhì)，增強學(xué)生文明素養(yǎng)、社會責(zé)任意識、實踐本領(lǐng)，更加重視學(xué)生身體素質(zhì)和心理健康教育，努力匯聚立德樹人的強大合力。
    三是科學(xué)謀劃好學(xué)?！笆奈濉焙椭虚L期發(fā)展規(guī)劃。在制定學(xué)校的“十四五”發(fā)展規(guī)劃和中長期發(fā)展規(guī)劃過程中，要準(zhǔn)確把握《建議》關(guān)于教育的長期發(fā)展規(guī)劃，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人?為誰培養(yǎng)人?怎樣培養(yǎng)人?”的根本問題，以培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、師資隊伍、教育條件、質(zhì)量保障體系等作為主要抓手，突出學(xué)生中心、突出產(chǎn)出導(dǎo)向，切實提高人才培養(yǎng)的目標(biāo)達(dá)成度、社會適應(yīng)度、條件保障度、質(zhì)保有效度和結(jié)果滿意度；著眼特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)發(fā)展目標(biāo)定位，持續(xù)深化與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、行業(yè)的緊密結(jié)合、深度融合，構(gòu)建更加完善的人才培養(yǎng)體系，為教育強國建設(shè)作出黃淮人的更大貢獻(xiàn)。

(撰稿：陳佩潔  責(zé)任審核：朱鴻飛）