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報(bào)道原文：

深化對外交流  助推轉(zhuǎn)型發(fā)展

——安陽工學(xué)院推進(jìn)應(yīng)用型本科建設(shè)紀(jì)實(shí)

本報(bào)記者 李樹華   本報(bào)通訊員 關(guān)嘯猛

前言面對宏觀背景下的開放升級、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，微觀背景下的高校發(fā)展轉(zhuǎn)型，置身中流的安陽工學(xué)院——一所剛過而立之年的地方本科院校，猶如一葉逆流而上的小船，堅(jiān)持“地方性”、“應(yīng)用型”辦學(xué)方向不放松，因勢而謀，順勢而為，引他山之源，活己身之水；引他山之石，夯己身之基，從校際交流到對臺合作，從對臺合作到向歐美尋求發(fā)展，一步一個(gè)腳印，融入了對外開放的環(huán)境；一頁一個(gè)篇章，拓展了對外交流與合作的深度和廣度。

近日，安陽工學(xué)院與臺灣昆山科技大學(xué)簽訂了《合作協(xié)議書》，決定聯(lián)合共建“微精密制造研發(fā)中心”和“環(huán)境工程技術(shù)研發(fā)中心”，旨在發(fā)揮臺灣昆山科技大學(xué)在微精密制造和環(huán)境工程研究方面的優(yōu)勢和安陽工學(xué)院在軸承、主軸和環(huán)境工程方面的基礎(chǔ)研究優(yōu)勢，開展精密軸承、摩擦、主軸設(shè)計(jì)和環(huán)境工程技術(shù)等方面的產(chǎn)品研發(fā)和人才培養(yǎng)工作。協(xié)議規(guī)定研發(fā)中心聯(lián)合申報(bào)大陸和臺灣地區(qū)的科技項(xiàng)目，加強(qiáng)研發(fā)中心合作雙方的人員交流，兩地研究人員包括學(xué)生可到對方開展相關(guān)研究工作。雙方的研究成果在研發(fā)中心孵化成熟后，在安陽市工業(yè)集中區(qū)建廠進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化。4月7日，雙方舉行了“微精密制造研發(fā)中心”和“環(huán)境工程技術(shù)研發(fā)中心”揭牌儀式。

“微精密制造研發(fā)中心”和“環(huán)境工程技術(shù)研發(fā)中心”的成立，標(biāo)志著安陽工學(xué)院與臺灣昆山科技大學(xué)的合作在教師研修和學(xué)生培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)合作交流的基礎(chǔ)上，又向縱深拓展了一步。這也是安陽工學(xué)院近年來不斷致力于擴(kuò)大對外交流與合作的成果之一。

安陽工學(xué)院2013年10月被遴選為河南省第一批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校，是目前全國第九所、河南省唯一一所培養(yǎng)飛行員的高校。建校30多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“地方性”、“應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，內(nèi)化改革，外踐探索，立足安陽，放眼世界，以高度對外開放的姿態(tài)，打破思維瓶頸，制定《安陽工學(xué)院選派優(yōu)質(zhì)骨干教師出國（境）研修學(xué)習(xí)管理辦法》，鼓勵教師出國（境）研修和訪問；設(shè)立“安工國際交流獎學(xué)金”，鼓勵學(xué)生出國（境）交流研修。篳路藍(lán)縷，玉汝于成。不懈的努力，終于在2014年的春天有了新的突破。

時(shí)間回溯到2014年。2014年2月17日，安陽工學(xué)院18名師生搭乘長榮航空的班機(jī)赴臺灣昆山科技大學(xué)進(jìn)行為期半年的研修學(xué)習(xí)。這是學(xué)校師生首次赴友好學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，是學(xué)校與臺灣昆山科技大學(xué)開展友好合作的第一步，也開啟了學(xué)校對外合作交流的先河。2014年5月13日上午，臺灣昆山科技大學(xué)國際事務(wù)處處長衛(wèi)祖賞進(jìn)行回訪。雙方就深化拓展兩校合作交流等問題進(jìn)行了深入探討。

合作領(lǐng)域和層次日益擴(kuò)大和深化

2014年以來，學(xué)校先后選派6個(gè)團(tuán)隊(duì)47人，分別組成高等教育培訓(xùn)班、學(xué)生教育管理就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班等，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，赴臺灣昆山科技大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考察交流；先后選派5批共104名在校大學(xué)生赴臺灣友好學(xué)校進(jìn)行為期半年的研修學(xué)習(xí)，選派10位老師赴臺灣高校研修。臺灣昆山科技大學(xué)先后3次組團(tuán)來該校參觀訪問。2015年12月7日，臺灣昆山科技大學(xué)校長蘇炎坤一行3人到該校訪問交流時(shí)，雙方就師生交流、學(xué)術(shù)合作、聯(lián)合共建科研和協(xié)同創(chuàng)新中心等進(jìn)行了深入交流和探討，達(dá)成了共識。這標(biāo)志著在進(jìn)一步加深彼此了解、鞏固合作成果的基礎(chǔ)上，雙方合作的領(lǐng)域和層次在進(jìn)一步擴(kuò)大和深化。

交流廣度和深度不斷拓展和延伸

2015年7月6日-15日，來自臺灣昆山科技大學(xué)、臺灣中央大學(xué)、臺灣靜宜大學(xué)等高校的16名學(xué)生參加了學(xué)校組織的為期8天的夏令營活動?！翱缭胶{，感知中原”。通過遍訪名勝古跡之旅、尋根中原文化、品味中原文化，進(jìn)一步增強(qiáng)兩岸青年的民族認(rèn)同感，也實(shí)現(xiàn)兩校學(xué)生之間的互動。臺灣中央大學(xué)、臺灣靜宜大學(xué)等臺灣高校相繼對該校進(jìn)行了回訪，臺灣靜宜大學(xué)選派蔡政修教授、陳勇瑞教授到該校進(jìn)行為期半個(gè)月的講學(xué)，實(shí)現(xiàn)了教師之間的互動。至此，安陽工學(xué)院先后與臺灣昆山科技大學(xué)、臺灣中央大學(xué)、臺灣中正大學(xué)、臺灣中華大學(xué)、臺灣靜宜大學(xué)、臺灣南華大學(xué)、臺灣亞洲大學(xué)7所高校簽署了合作備忘錄和師生交流協(xié)議，為該校學(xué)生提供了留學(xué)臺灣地區(qū)高校的機(jī)會，為開展實(shí)質(zhì)性合作奠定了基礎(chǔ)。與臺灣地區(qū)高校合作與交流是近年來學(xué)校對外合作與交流進(jìn)程的縮影，也是學(xué)校對外開展合作與交流的助推器。

在謀求和推進(jìn)對臺高校合作的同時(shí)，學(xué)校致力于在職業(yè)教育發(fā)達(dá)的歐美地區(qū)尋求合作伙伴，先后多次組團(tuán)對美國、英國、德國、法國、意大利等友好學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與訪問。2015年9月，為學(xué)習(xí)借鑒美國工科院校辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式和管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校選派19人，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下前往美國洛杉磯和紐約有關(guān)高校，進(jìn)行了為期21天的“工科院校實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)”專題培訓(xùn)。2015年暑期，成功組織了英國偌森比亞大學(xué)夏令營、英國提賽德大學(xué)夏令營、美國加州大學(xué)東灣分校夏令營、美國北密西根大學(xué)夏令營4個(gè)暑期大學(xué)生國外夏令營活動，使大家更新了觀念，開闊了視野。截至目前，安陽工學(xué)院先后與英國斯旺西大學(xué)、英國提賽德大學(xué)、英國偌森比亞大學(xué)、德國安哈爾特應(yīng)用科技大學(xué)、美國歐道明大學(xué)、美國北密西根大學(xué)、美國三角洲州立大學(xué)等19所大學(xué)，建立了友好合作關(guān)系，開展合作與交流。2014年，與英國提賽德大學(xué)共同舉辦“土木工程”本科專業(yè)順利實(shí)現(xiàn)招生94人。2016年4月，與美國三角洲州立大學(xué)簽約，合作舉辦“航空物流管理”本科項(xiàng)目。

大學(xué)是學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新性組織，開放是大學(xué)的應(yīng)有之義。開放辦學(xué)不僅是現(xiàn)代大學(xué)的一個(gè)重要特征，更是現(xiàn)代大學(xué)科學(xué)發(fā)展的必然要求和必然選擇。

走進(jìn)安工看安工，年輕的安陽工學(xué)院發(fā)生著滄海桑田的變化；跳出安工看安工，在應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)的路上，還任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校將以更加開放的胸襟，圍繞應(yīng)用型高校建設(shè)的目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持開放辦學(xué)的理念，面向?qū)＜覍W(xué)者開放，邀請同行專家學(xué)者廣泛論證，高起點(diǎn)規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)；面向國內(nèi)外、省內(nèi)外高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)開放，擴(kuò)展教育資源，努力實(shí)現(xiàn)校際合作；面向行業(yè)企業(yè)和社會開放，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研直接面向地方服務(wù)；讓領(lǐng)導(dǎo)走出去、教師走出去、學(xué)生走出去，把國內(nèi)外知名高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者請進(jìn)來，一步一個(gè)腳印，不斷拓展對外交流與合作的深度和廣度，使學(xué)校融入對外開放的大環(huán)境；不斷開闊視野、更新觀念，助推學(xué)校內(nèi)涵提升和轉(zhuǎn)型升級。

責(zé)任編輯：呂 莎

編 審：李德平