“我們的故事”精彩紛呈
講身邊故事  樹先輩典型  匯發(fā)展力量

在這個精彩故事目不暇接的神奇時代，北疆高校的故事同樣精彩紛呈、生動感人。這里的故事，是我校近六十年來為實現(xiàn)國內(nèi)著名的應(yīng)用型、國際化、地方綜合性大學(xué)的夢想而艱苦創(chuàng)業(yè)、發(fā)奮圖強(qiáng)的故事，是我校以“立德樹人”為根本義務(wù)創(chuàng)新發(fā)展、育人戍疆的故事，是我校歡迎一次次挑釁、搶抓一次次機(jī)遇、實現(xiàn)一次次飛躍的故事；同樣，這里的故事也是一個個北疆高校人連合向上、拼搏進(jìn)取的故事，是北疆高校師者在各自的工作崗位上腳扎實地、默默耕耘、譜寫輝煌的故事。

講好北疆高校故事，傾聽師者心里最本真的聲音！我們將陸續(xù)推出在教學(xué)、管理和服務(wù)崗位深情耕耘的良好教職員工，通過講述他們的故事，實現(xiàn)學(xué)習(xí)身邊人，做好身邊事，用身邊的典型教育身邊人。

傳播黑河學(xué)院好聲音，匯聚北疆高校正能量，永久在路上……

【我們的故事】埋頭傾注教育 用愛書寫師德——記通識教育學(xué)院教師李建榮

■ 記者 趙宇

師者何以為師？示以美好，授以盼望。通識教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與公共基礎(chǔ)課教研室主任李建榮就是如許一位先生，她給人的感覺如沐春風(fēng)一樣平常。

初見李先生，筆者便清晰感受到她身上擁有一份對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。在之后的訪談里，又從她的言行中感受到了她身上散發(fā)出的那種平易近人、和藹可親的氣息。就如她說的“在尋常的教學(xué)崗位中履行著本身的職責(zé)”。責(zé)任心強(qiáng)的她一向認(rèn)為教師是一個尋常的職業(yè)，而使這個職業(yè)不尋常的，是教師小我的支出與投入?！凹热蛔隽司鸵M本身能力做到最好，不然會覺得對不起本身的良心”，李先生說，教師職業(yè)是本身無悔的選擇，即使勞累，但卻快樂著。

成為一名教師，是李建榮從小就懷揣的夢想。她認(rèn)為，教書育人是一種神圣的職責(zé)，教師不是一種餬口的職業(yè)，而是崇高的事業(yè)。而她對教育的鐘情，讓她時刻要求本身以身示教，率先垂范，用本身的知識和雄厚的人生閱歷，做門生成長路上的貼心同伙和引路人，促進(jìn)門生在品德、智力、體質(zhì)等方面周全發(fā)展，為他們以后走向社會打下牢固的基礎(chǔ)。

“作為一名人民教師，最大的幸福莫過于看到門生對本身的一定?！庇捎谒年P(guān)愛，門生們經(jīng)常會做一些令她感動的事情，比如臨卒業(yè)前奉送留言冊，制作溫暖感人的VCR，里面記錄的都是門生對她的愛和祝福?！半m時隔已久，我已記不起那些情真意切的話語，但門生對我的這份情意永久銘刻在心，讓我更加堅定了投身教育事業(yè)的信心?！?/p>

“我喜好和門生像同伙一樣相處。”她是一個像母親一樣溫柔的先生?！皠傋錁I(yè)的時候，我也喜好說教，后來發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不好，隨著年齡的增加，我覺得本身越來越平易近人了?！彼郎厝岬匦π?，停留了下說：“我曾經(jīng)教過一名體育專業(yè)門生，他學(xué)習(xí)積極性不高，成績也不理想，總是有各種各樣的托言想讓我在考試時給他開小差，我聽到他如許說分外氣憤，由于考試作弊已經(jīng)觸碰了我的底線。但轉(zhuǎn)念一想，或許他有難言之隱，于是我便單獨找他發(fā)言，像鄰家姐姐一樣傾聽他的理由。了解后才得知，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，他必要打工來減輕家里負(fù)擔(dān)，所以才疏于學(xué)習(xí)。我告訴他想成功，就要先學(xué)會做人，只有嚴(yán)于律己，腳扎實地才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。之后我便和他一路分析，幫他想辦法，讓他把精力放在學(xué)習(xí)上，成績良好了，就可以申請獎助學(xué)金，既可以解決生活題目，又可以進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，一石二鳥。如今這名門生已經(jīng)在北京成家立業(yè)，我們?nèi)匀槐３种芮新?lián)系?！?/p>

李建榮先生以和氣馳名，在所有的先生和同窗中都獲得了極大的表彰。她待人接物總是彬彬有禮，具有一種讓人難以形容的親和力?！懊看卫钕壬贾昧x務(wù)，都會細(xì)心聽取我們的建媾和看法，即使我們做錯了事情，她也只是點到為止，但也足以讓我們熟悉到錯誤?！彼验T生當(dāng)做本身孩子一樣無微不至地關(guān)心，讓許多門生都將她視作本身最親近的人。門生在學(xué)習(xí)生活中碰到疑心，首先想到的就是向“李先生”求助。李建榮也經(jīng)常收到一些陌生號碼的扣問短信，無論她多么忙碌，總會逐一及時回復(fù)。有一次，為了幫助一位門生，她花費了大量時間查閱資料，最終給出了合理建議。那名門生發(fā)來短信：“先生，謝謝您！我就知道您一定有辦法……”。對于匿名求助的門生，李建榮也從不追問名字。她說：“孩子們信賴我，我必須維護(hù)他們的莊嚴(yán)——對我來說，只要知道他們是我的門生就夠了?！?/p>

為了多與門生交流，每次上課前，李建榮每每會提前十分鐘到教室，趁這個時間，和門生隨意聊聊。課間，她會到門生座位旁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，問問有沒有聽不懂的地方。當(dāng)問到李先生教學(xué)中有什么難題時，她笑著透露表現(xiàn)：“沒有什么太大的難題，除了門生的學(xué)習(xí)，其他都是小事情?！?/p>

“她總是用期待的、鼓勵的眼光看著我，讓我覺得本身還可以做得更好?！?015級文化旅游學(xué)院門生黃晨旭說道。2016年9月，在得知本身入選 “外研社杯”全國英語演講、寫作、閱讀大賽黑龍江賽區(qū)復(fù)賽后，黃晨旭一度由于不自傲想要摒棄去省里參賽的機(jī)會。他說：“在我對比賽完全失去信念的時候，是李先生發(fā)現(xiàn)了我的擔(dān)心，并自動找到我，提出了很多寫作方面的建議，介紹我閱讀相干書籍，讓我能夠趕在比賽前多了解一些英語寫作的技巧和體例，使我重拾信念，敢于挑釁自我?！惫Ψ虿回?fù)故意人，黃晨旭在浩繁省內(nèi)良好選手中脫穎而出，獲得了寫作比賽的三等獎。賽后，他第臨時間將獲獎新聞告訴李建榮先生，激動地說：“假如沒有您的鼓勵，就沒有如今的成績，假如當(dāng)時本身能夠向您再多學(xué)一些，可能今天的成績會更好?！崩罱s把她積極樂觀、寬容豁達(dá)的生活態(tài)度傳遞給了身邊的每一個門生。用真愛育人、用至心耕耘，在2012年和2015年，她兩度獲得我校 “三育人”工作先輩小我榮譽(yù)稱號，2016年被評為我?！傲己媒處煛睒s譽(yù)稱號。沉甸甸的榮譽(yù)，是對她精心教書、潛心育人的一定與鼓勵。

“90后”“95后”大門生，是“拿著鼠標(biāo)長大的一代”。信息化的學(xué)習(xí)體例、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)環(huán)境，使他們的視野更加廣闊。大學(xué)英語課教師舉的例句、講的方法，一旦門生“耳熟能詳”，課堂必然失去吸引力。為了調(diào)動同窗們的學(xué)習(xí)積極性，就要進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，探求突破點。

2012年6月，李建榮到英國普利茅斯市圣馬克與圣約翰大學(xué)訪學(xué)，今年7月，她又參加了中教國際教育交流中間聯(lián)合美國北亞利桑那大學(xué)舉辦的國際集訓(xùn)營的學(xué)習(xí)，兩段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓李建榮對英語教學(xué)有了更深刻的熟悉和領(lǐng)會，也讓她對“如何更好地設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容，如何做到因材施教，如何讓門生在教學(xué)過程中發(fā)揮主體作用，獲取更多知識，提拔英語技能水平”，有了本身的設(shè)計和思考。

李建榮擅于運(yùn)用多種教學(xué)手段，拓展課堂教學(xué)的寬度。比如讓門生預(yù)備PPT報告并上臺演講，組織小組討論運(yùn)動并做課堂匯報等等。她以本身全新的教學(xué)理念，營造了‘讓門生參與，讓學(xué)習(xí)主導(dǎo)’的課堂教學(xué)氛圍。聚沙成塔，集腋成裘。對教學(xué)的初心不改和執(zhí)著尋求，使她時時刻刻都在琢磨如何進(jìn)步教學(xué)結(jié)果。埋頭備課，將知識傾囊相授，讓門生能夠在課堂學(xué)有所獲、習(xí)有所得，這種感覺李建榮甘之如飴。

“李先生平時很忙，但是每次來給我們上課的時候都會細(xì)致問我們的學(xué)習(xí)情況和生活上的題目，并盡可能去幫助我們。課間我們經(jīng)常和李先生交流，每次交談之后我都感覺受益匪淺，她既教授了我們知識，又教會了我們?nèi)绾螢槿颂幨馈！崩罱s曾經(jīng)帶過的班級學(xué)委張超說，“做人要正大，做事應(yīng)開闊，這些都是在漫談中李先生教給我們并值得我們一生愛惜和學(xué)習(xí)的真諦?！?/p>

2014年上半年，李建榮在接連失去三個親人的襲擊下，本身又被查出身患乳腺腺瘤，痛苦悲傷時連腰都直不起來。即使如許，她也從沒延遲過一天工作，一向堅持到完成期末的各項工作，才行使暑假時間去天津做了手術(shù)。出院時，大夫叮囑她，大病初愈肯定要細(xì)致休養(yǎng)，但隨著復(fù)活開學(xué)日期的臨近，李建榮心急如焚，她不顧家人反對，又重新投入到嚴(yán)重的工作中。2015年，通識教育學(xué)院成立之初，部門人手十分緊缺，各項工作都必要重新和諧和整頓，工作量較之前成倍增加。李建榮在承擔(dān)多個年級、多個跨度的教學(xué)工作的同時，還要負(fù)責(zé)系主任的相干工作，所以白天難以完成的工作她從來都是加班加點完成，力求當(dāng)日事當(dāng)日畢。

“我覺得我很尋常很通俗啊，我只是在做我應(yīng)該做的事?！崩罱s樸實的話語吐露出她對教書育人的熱愛，她的教育夢是心里世界的支柱和寶藏，她始終矢志不渝地踮起尋夢的腳尖，鍥而不舍地用尋常荏弱的身軀支持起學(xué)子振翅遨游的天空。