【人民網(wǎng)海南視窗】海口1月1日電 海南大學(xué)緊緊圍繞國家海洋強國戰(zhàn)略、一帶一路戰(zhàn)略、國際旅游島戰(zhàn)略和海南省科學(xué)發(fā)展綠色崛起戰(zhàn)略，在實施中西部高校綜合實力提升工程中，大力推進教育教學(xué)改革，突出學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)綜合實力大幅提升，學(xué)校影響力不斷擴大。

　　深化教學(xué)改革 提升本科質(zhì)量

　　海南大學(xué)在實施“中西部高校綜合實力提升工程”中，堅持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以大學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點，以“本科教學(xué)工程”為突破點，深化教學(xué)改革，強化教學(xué)管理，不斷提升特色本科工程建設(shè)質(zhì)量，取得了一批具有海南地域優(yōu)勢與特色的國家質(zhì)量工程立項，建設(shè)效果良好。

　　目前，海南大學(xué)已取得國家級高校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目30項。開展卓越人才培養(yǎng)計劃，注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的人才，這一項目已成為極具地域優(yōu)勢與特色國家級質(zhì)量工程項目。創(chuàng)新課程教育體系，推進基礎(chǔ)課程改革，思想政治理論課“一主三輔”實踐教學(xué)模式（以“課堂實踐”教學(xué)為主，“校園實踐”教學(xué)、“網(wǎng)絡(luò)實踐”教學(xué)和“社會實踐”教學(xué)為輔），入選教育部2014年高校思想政治理論課教學(xué)方法改革擇優(yōu)推廣計劃。構(gòu)建個性化的大學(xué)英語課程體系，確保不同層次的學(xué)生在英語應(yīng)用能力方面得到充分的訓(xùn)練和提高。推進學(xué)校文化素質(zhì)教育課程改革，先后引入了56門國內(nèi)開發(fā)比較成熟的超星爾雅通識網(wǎng)絡(luò)課程作為文化素質(zhì)教育選修課程，豐富了文化素質(zhì)教育課程體系，使學(xué)生“足不出舍”也能共享國內(nèi)優(yōu)質(zhì)的課程資源。利用海南獨特的氣候與地理環(huán)境優(yōu)勢，實施冬季小學(xué)期制，邀請國內(nèi)外知名專家、學(xué)者前來授課或開設(shè)學(xué)術(shù)討論，使學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)國內(nèi)外教學(xué)資源，拓展視野。通過舉辦文理科實驗班、企業(yè)訂單式培養(yǎng)等多種形式，推動人才培養(yǎng)模式改革，實施個性化、精英化培養(yǎng) ，取得顯著成效。

　　改革招生辦法 提高生源質(zhì)量

　　海南大學(xué)在實施“中西部高校綜合實力提升工程”中，積極適應(yīng)新形勢，不斷改革完善招生辦法。設(shè)立海南大學(xué)農(nóng)科專業(yè)新生獎學(xué)金，獎學(xué)金發(fā)放金額為每人20000元，有效提升了農(nóng)科類專業(yè)生源質(zhì)量。重視為地方服務(wù)，設(shè)立海南新生獎學(xué)金，加大對海南考生的影響力，吸引海南優(yōu)秀生源。不斷調(diào)整招生批次結(jié)構(gòu)，提高一本批次的招生人數(shù)，減少二本批次招生人數(shù)。調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，從2008年到2015年共計調(diào)整和新增本科招生專業(yè)17個；特別是2015年學(xué)校推進大類招生改革，22個專業(yè)按8個大類招生，大大增加了學(xué)校的招生吸引力。加大招生宣傳工作的深度和廣度，設(shè)立招生微信公眾號和手機版招生網(wǎng)站，注重新媒體平臺的運用，擴大招生信息量，提高學(xué)校的知名度。實行招生信息公開，完善招生監(jiān)察等各項規(guī)章制度，提高招生咨詢質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)取信考生。

　　通過近年來的不懈努力，海南大學(xué)生源質(zhì)量不斷提升，本科招生計劃逐年平穩(wěn)增加， 2015年海南大學(xué)在全國31個省76個本科專業(yè)招生計劃為8300人，一本占總計劃的74.89%，院校第一志愿率為96.86%，一本文史平均分高出各省控制線27分，理工高出36分，報到率為97.76%，生源覆蓋全國31 個?。ㄊ?、自治區(qū)）。

　　改革教育體制 探索人才培養(yǎng)新模式

　　海南大學(xué)在實施“中西部高校綜合實力提升工程”中，積極探索高校教育體制改革，該校實施的“探索適應(yīng)國際旅游島建設(shè)需要的人才培養(yǎng)模式”是國家教育體制改革試點項目，旨在為海南國際旅游島建設(shè)和國家旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供高端人才支撐。

　　這項改革對文科實驗班學(xué)生實行“雙導(dǎo)師”制，即在學(xué)院教師隊伍中挑選優(yōu)秀教師作為學(xué)生的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，并在業(yè)界選擇責(zé)任心強、業(yè)務(wù)水平高、樂于指導(dǎo)學(xué)生的精英作為學(xué)生的業(yè)界導(dǎo)師，每位學(xué)界導(dǎo)師最多指導(dǎo)5位學(xué)生，每位業(yè)界導(dǎo)師最多指導(dǎo)3位學(xué)生。設(shè)立了實戰(zhàn)客座教授職位，2010年以來，學(xué)院聘請20多位業(yè)界精英為客座教授或特聘教授，每位客座教授或特聘教授每年至少為學(xué)生免費開設(shè)兩次專題講座。對文科實驗班學(xué)生的培養(yǎng)實行“雙元制”，將學(xué)校培養(yǎng)和企業(yè)培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)的始終，在第一學(xué)年開設(shè)為期一周的行業(yè)見習(xí)，在第二學(xué)年開設(shè)為期4周的行業(yè)實訓(xùn)，在第三學(xué)年開設(shè)為期8周的專業(yè)實習(xí)，在第四學(xué)年開設(shè)為8周的畢業(yè)實習(xí)，所有這些實踐活動由學(xué)院經(jīng)與企業(yè)協(xié)商后統(tǒng)一安排。在2013年博鰲亞洲論壇接待工作中，實驗班同學(xué)的旅游服務(wù)能力得到了相關(guān)部門的高度贊賞。

　　開展聯(lián)合辦學(xué) 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　海南大學(xué)積極探索聯(lián)合辦學(xué)的培養(yǎng)模式，吸收國內(nèi)外名校的辦學(xué)經(jīng)驗，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。該校從2010級啟動與天津大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)項目工作，選派學(xué)生參加聯(lián)合培養(yǎng)項目，采取1+2+1的形式，直接進入天津大學(xué)相應(yīng)專業(yè)跟班學(xué)習(xí)，學(xué)生完成學(xué)業(yè)后畢業(yè)證、學(xué)位證由海南大學(xué)簽發(fā)，并加蓋天津大學(xué)印章。自2011年以來，共有涉及24個專業(yè)的119名大二學(xué)生前往天津大學(xué)開始為期2年的學(xué)習(xí)。

　　同時，海南大學(xué)與境外26個國家和地區(qū)的98所知名高校建立了友好合作關(guān)系，與美國猶他大學(xué)、美國夏威夷希洛大學(xué)、英國愛丁堡龍比亞大學(xué)等24所大學(xué)實施了校際交換生項目，雙方互免學(xué)費、互認學(xué)分。自2005年開始，該校已選派了491名優(yōu)秀本科生和碩士研究生赴以上大學(xué)交換學(xué)習(xí)，期限為一個學(xué)期或一年。海南大學(xué)還積極實施中外聯(lián)合培養(yǎng)項目，近年來已有46名學(xué)生參加《1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃》，多名學(xué)生分別獲得了美國康奈爾大學(xué)、杜蘭大學(xué)、佐治亞大學(xué)和澳大利亞麥考瑞大學(xué)攻讀碩士學(xué)位機會。推出短期赴境外研修項目，推薦優(yōu)秀學(xué)生赴新加坡南洋理工大學(xué)參加為期一個學(xué)期的“亞洲學(xué)生領(lǐng)袖培養(yǎng)”項目、推薦優(yōu)秀學(xué)生赴美國、英國、新西蘭、日本、新加坡和臺灣地區(qū)參加各類交流和假期研修項目，擴大了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的適應(yīng)能力。

　　加強實踐育人 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

　　在國家“中西部高校綜合實力提升工程”的支持下，海南大學(xué)全面改善教學(xué)實驗條件，培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力。目前，已經(jīng)建成高標準教學(xué)實驗室（實驗中心）37個，其中海洋生物實驗教學(xué)中心成為了國家級實驗教學(xué)示范中心，學(xué)?；窘虒W(xué)實驗條件達到了國內(nèi)同類高校先進水平。綜合能力提升工程實施期間，學(xué)校成為首批國家卓越法律人才教育培養(yǎng)基地，新增1個國家大學(xué)生校外實踐教育基地，1個國家級本科專業(yè)綜合改革試點項目、2個國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，7個國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)， 2個國家級精品資源共享課程建設(shè)項目，中外合作辦學(xué)項目2項，農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地1個。此外，建立了覆蓋主要學(xué)習(xí)區(qū)域的無線網(wǎng)絡(luò)，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的智慧校園初具雛形。

　　2015年，海南大學(xué)實踐育人項目已達212項，有效提高了大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，獲得了眾多全國比賽大獎。其中在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，獲國家級一等獎1隊、國家級二等獎6隊，省級一等獎10隊（包攬所有一等獎）；在全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中，獲國家級二等獎1隊，海南省一等獎5隊；“外研社杯”英語演講大賽中，獲得全國二等獎3人，海南省專業(yè)組一等獎1名；首次參加美國數(shù)學(xué)建模競賽（MCM），獲得二等獎3個，三等獎5個。2012-2014年，獲得國際性學(xué)科競賽一等獎6項，二等獎15項，三等獎16項；全國性學(xué)科競賽一等獎8項，二等獎47項，三等獎42項。海南大學(xué)學(xué)生申報的各類專利120余項，“開椰神器”、“空調(diào)熱水器一體機”、“浸入式虛擬現(xiàn)實眼鏡”等一批學(xué)生創(chuàng)新成果已經(jīng)走向了技術(shù)轉(zhuǎn)化之路。“海南虛幻世界科技有限公司”等4支學(xué)生團隊獲得了百萬級天使投資，“?？诶瓰跫t糖食品科技有限公司”等2個學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊在海南股權(quán)交易中心掛牌。畢業(yè)生王海峰2009年成立海南酷秀投資股份有限公司，僅用了三年多的時間，便實現(xiàn)了年銷售收入超2億元。

　　海南大學(xué)還十分重視思想文化方面的實踐教育，學(xué)校打造新生文化節(jié)、社團文化節(jié)、思源文化藝術(shù)節(jié)和青年文化節(jié)，內(nèi)容包括“十大歌手比賽”、“辯論賽”、“舞林盛會”、“微電影節(jié)”等320多項精品、特色校園文化活動，形成了覆蓋全年的校園文化活動“縱貫線”。原創(chuàng)舞蹈《最后的黑冠猿》榮獲全國大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎，《苗染》榮獲第八屆中國舞蹈“荷花獎”編導(dǎo)銀獎，節(jié)目《萬泉河水清又清》登上了中央電視臺《五月的鮮花》文藝晚會的舞臺，一展特區(qū)大學(xué)生的青春風(fēng)采。志愿服務(wù)是大學(xué)生參與社會實踐的重要抓手，目前海南大學(xué)有志愿者37040名，志愿服務(wù)隊821支，在博鰲亞洲論壇年會、世界旅游旅行大會等各大賽會，都有海南大學(xué)志愿者的身影。志愿精神，已經(jīng)成為海大青年獨特的精神品格；藍色馬甲，已成為這座學(xué)校一張亮麗名片。（余恒平、丁菁華）