4月13日上午，現(xiàn)代大學(xué)制度改革推進(jìn)會(huì)在辦公樓311室召開(kāi)，會(huì)議就完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，構(gòu)建與有鮮明特色的高水平現(xiàn)代大學(xué)相適應(yīng)的現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)進(jìn)行專題討論。校領(lǐng)導(dǎo)章兢、黃云清、周益春、寧建民、劉長(zhǎng)庚、高協(xié)平、鄭赤建、張海良、戴飛軍出席，各職能部門(mén)以及旅游管理學(xué)院、公共管理學(xué)院、土木工程與力學(xué)學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院等單位負(fù)責(zé)人參會(huì)。

寧建民對(duì)現(xiàn)代大學(xué)制度改革的初步方案作了介紹。發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處負(fù)責(zé)人對(duì)方案的編制情況作了說(shuō)明。

與會(huì)人員認(rèn)為，相對(duì)于綜合改革其他子方案，現(xiàn)代大學(xué)制度改革方案，是綱領(lǐng)性的文件，其改革的魄力要更足，改革的步伐要更大，才能對(duì)其他方案發(fā)揮較好的指導(dǎo)引領(lǐng)作用。方案必須深刻把握好現(xiàn)代大學(xué)制度的內(nèi)涵，明確改革的方向和重點(diǎn)，突出改革的亮點(diǎn)與特色；要理順發(fā)展的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，科學(xué)處理好各方面的關(guān)系，界定好行政與學(xué)術(shù)、學(xué)校與學(xué)院的職責(zé)和權(quán)力；方案的編制，要有思想，也要有方法，注重激發(fā)機(jī)關(guān)、院系的活力，著力于人的主動(dòng)作為，強(qiáng)化監(jiān)督督促、執(zhí)行力建設(shè)等。

大家還就方案中涉及的辦學(xué)自主權(quán)、行政與學(xué)術(shù)權(quán)力邊界的界定、管理重心下移、學(xué)校民主管理、財(cái)務(wù)可持續(xù)發(fā)展、學(xué)術(shù)委員會(huì)的履職、院系班子建設(shè)等提出了建議。

黃云清就現(xiàn)代大學(xué)治理體系建設(shè)，學(xué)校、部處、院系三個(gè)層面的權(quán)力與職責(zé)，去行政化和院系領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)等發(fā)表了意見(jiàn)。黃云清指出，現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，要達(dá)成三個(gè)基本的目標(biāo)：一是有序有效，實(shí)現(xiàn)大學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)體系高效有序地運(yùn)行，堅(jiān)決杜絕“打亂仗”的現(xiàn)象；二是激發(fā)活力，激發(fā)體制機(jī)制活力，激發(fā)每一個(gè)教師、科研人員和教輔人員的活力；三是提高執(zhí)行力，貫徹執(zhí)行比制定政策更重要，經(jīng)學(xué)校集體決議了的事情必須嚴(yán)格貫徹，而不能有選擇性地執(zhí)行，有不同的意見(jiàn)可以通過(guò)正常途徑來(lái)反映和解決，因此方案要著重從監(jiān)督機(jī)制上強(qiáng)化管理，確保相關(guān)工作的推行。

章兢聽(tīng)取了大家的發(fā)言后指出，現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，要強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)意識(shí)”和“兩個(gè)力”。“兩個(gè)意識(shí)”即法治意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，依法治學(xué)、依法治校是依法治國(guó)在高等學(xué)校里的具體體現(xiàn)，不在法治和規(guī)則范疇內(nèi)的事情，決不能擅自決定和執(zhí)行；“兩個(gè)力”是領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，是要統(tǒng)一思想、樹(shù)立目標(biāo)，更好地帶領(lǐng)大家堅(jiān)定地走下去，在執(zhí)行上要著重思考怎樣更好地主動(dòng)作為，有規(guī)則不執(zhí)行，或有選擇性地執(zhí)行，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看要犯大錯(cuò)。章兢指出，現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，可以從兩個(gè)方面實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破：一是實(shí)現(xiàn)院系部責(zé)權(quán)利的下放，達(dá)成管理重心下移；二是更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力的相互獨(dú)立、相互制衡和相互協(xié)同，大學(xué)是一個(gè)自由的空間，是一個(gè)出思想、出活力的地方，現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)要激發(fā)的不僅僅是干部的活力，更要激發(fā)廣大師生的活力。

（《湘潭大學(xué)報(bào)》記者 王成奇）